看漫畫，回答問題：
（1）請解釋圖中小朋友所提出的問題．
（2）在炎熱的夏季，把茶葉從冰箱中取出后，能否馬上打開茶葉的包裝紙？為什么？
分析：解決此題要知道物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)的過程稱為液化．
解答：答：（1）空氣中的水蒸氣遇到較冷的飲料瓶時，由氣態(tài)變成液態(tài)，發(fā)生液化現(xiàn)象，凝結(jié)成小水滴，附著在飲料瓶上，看起來好像“出汗”一樣；
（2）馬上打開茶葉包裝，茶葉是冷的，空氣中的水蒸氣會液化在茶葉上，使茶葉受潮，影響茶葉質(zhì)量．
點評：本題結(jié)合生活情境，考查學(xué)生對物態(tài)變化的掌握情況，注重理論聯(lián)系實際是學(xué)好物理的基本方法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

19、如圖看漫畫讀信息回答問題茶葉要在避光干燥的條件下儲存，常溫下保質(zhì)為18個月，為延長保質(zhì)期，儲存少量茶葉的方法是：將茶葉包好后放入冰箱中，用低溫方法儲存，問
（1）請解釋圖中小紅提出的問題
（2）夏天，把茶葉從冰箱中取出來后，能否馬上打開茶葉的包裝，為什么？
（3）小紅把茶葉給爺爺，爺爺拿出泥壺沖茶，并告訴她夏天用泥壺沖茶涼的快，小紅有點疑惑，并馬上想到一個探究課題，想親自探究一下，你能幫她完成下面的探究報告嗎？
課題：
物體的傳熱性能與材料的關(guān)系
；
猜想：
有關(guān)
．
實驗方案：
①器材：
泥壺、瓷壺、溫度計、熱水
；
②步驟：
在泥壺和瓷壺中裝入質(zhì)量相等、初溫相同的熱水，把蓋子蓋好，5分鐘后測量每個壺中的水溫
；
實驗數(shù)據(jù)表格：
5min后溫度/℃
泥壺
瓷壺

如果實驗得出的結(jié)論與你的猜想一致，你將發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象是：
瓷壺中的水比泥壺中的水溫度高
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

看下面兩幅漫畫，回答下面的問題：
漫畫一：用一根結(jié)實的繩子在兩根光滑木棒上繞幾圈，一小朋友用力一拉，兩位大力士竟撞在一起了．這幅漫畫說明了
使用動滑輪（或滑輪組）能省力
使用動滑輪（或滑輪組）能省力

漫畫二：小兔和大象玩蹺蹺板的漫畫．小兔快要輸給大象，于是向空中的小鳥求助，在兩只聰明的小鳥幫助下小兔贏了大象，這幅漫畫展示的物理原理是
杠桿原理（或杠桿的平衡條件）
杠桿原理（或杠桿的平衡條件）
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，看漫畫，讀信息，回答問題．
在炎熱的夏天，將茶葉包裝后放入冰箱，用低溫的方法貯存，可以延長茶葉的保質(zhì)期．
（1）請解釋圖中茶葉包裝表面“汗”產(chǎn)生的原因？
空氣中的水蒸氣遇冷液化形成小水珠
空氣中的水蒸氣遇冷液化形成小水珠
．
（2）過一會兒，發(fā)現(xiàn)茶葉包裝表面的“汗”又消失了．這屬于什么物態(tài)變化？
汽化
汽化
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

看漫畫讀信息，回答問題．
茶葉，要求在避光、干燥條件下貯存．常溫下保質(zhì)期一般為18個月．為延長茶葉的保質(zhì)期，貯存少量茶葉的方法是：將茶葉包裝好后放入冰箱中，用低溫的方法貯存茶葉，這樣茶葉的保質(zhì)期可以延長到兩年之久．

問：（1）請解釋圖中小朋友提出的問題．
（2）在炎熱的夏天，把茶葉從冰箱中取出來后，能否馬上打開茶葉的包裝？為什么？

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