在鐵架臺上固定一個由定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組，在繩子末端用豎直方向0.8N的拉力使2N重的物體勻速上升，下面說法正確的是
A．滑輪組的機械效率是83.3％B．滑輪組的機械效率是66.7％
C．繩端移動速度與物體上升速度相同D．繩端移動速度是物體上升速度的兩倍
A

試題分析：由一個定滑輪、一個動滑輪構成的滑輪組中，可由2段或3段繩子承擔物重；
由于，即，得：，所以應由三段繩子承重，；
因此繩端上升的速度為物體上升速度的3倍，因此C、D錯誤．
滑輪組的機械效率為：，所以A正確、B錯誤．
故選A．
點評：此題只告訴了動滑輪和定滑輪的個數(shù)，以及拉力和物重．我們需要根據(jù)滑輪組的基本知識來判斷繩子的段數(shù)，從而得出滑輪組的機械效率．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

建筑工地上，工人用如圖所示的裝置將重為400N的建材從地面勻速送到10m高處，所用拉力為250N，時間為 50s．求：
 
(1)工人做的有用功；
(2)工人做的總功；
(3)此過程中該裝置的機械效率；
(4)工人做功的功率

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示的滑輪組的機械效率是75%，物體重力為150 N．用滑輪組勻速將物體提升2m， 所用拉力F為       N。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某學習小組使用幾個相同的滑輪分別進行機械效率的測定，如圖，他們測得鉤碼重G、拉力F、鉤碼上升的髙度h、測力計移動的距離S，并將計算出的有用功W有用、總功W總和機械效率η數(shù)據(jù)一并記入下表：

（1）表格中數(shù)據(jù)★＝        
（2）比較實驗1、2，第2次的機械效率較低，主要原因是                  
（3）比較實驗2、3，影響這兩次實驗機械效率不同的主要因素是        
（4）在實驗3的裝置下再加掛一只相同的鉤碼，裝置的機械效率將  （變大/變小/不變）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示滑輪組的機械效率為80%。在自由端拉力F作用下，重1600N的物體以0．1m/s的速度勻速上升，則10s內(nèi)對物體做的有用功為    J，拉力的大小為    N。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小華同學測滑輪組機械效率時所用的實驗裝置如圖所示，小華同學對同一滑輪組進行實驗探究，得到了下表中的數(shù)據(jù)
 
（1）將表中數(shù)據(jù)補充完整。a處填__________;   b處填__________;  c處填_______ _
（2）實驗中拉動彈簧測力計時，要注意讓彈簧測力計沿著豎直方向做        運動。
（3）分析比較表中的數(shù)據(jù)，你認為同一滑輪組機械效率發(fā)生變化的主要原因是　     。
（4）如果繼續(xù)增大鉤碼的重量，不計摩擦及繩重，滑輪組的機械效率將     （選填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示,在探究滑輪組的機械效率實驗中小龍和小文用同樣的滑輪，卻連成了甲、乙不同的滑輪組并測出了各自的實驗數(shù)據(jù)。

次數(shù)
鉤碼
重/N
鉤碼上升
的高度/cm
彈簧測力計
的示數(shù)/N
彈簧測力計
移動的距離/cm
小龍
2
10
1.0
３0
小文
2
10
0.8
４0
（1）小文測得滑輪組的機械效率為________。
（2）實驗后小文想：對于同一個滑輪組，它的機械效率是否不變呢?經(jīng)過思考后他認為：即使像圖乙那樣已繞好的滑輪組，機械效率也不是固定的，還應該與________有關。
（3）小龍認為：用滑輪組提升重物時，人提升動滑輪所做的功是沒有用的，所以，________也應該是影響滑輪組機械效率高低的主要因素。
（4）小文用滑輪組乙在t秒內(nèi)勻速提起重為G的物體升高h米（不計繩重和摩擦），若滑輪組的機械效率為η，小文的功率P=               。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是探究斜面的機械效率跟什么因素有關的實驗裝置

（1）實驗器材有木塊、鐵塊、墊塊、各處粗糙程度相同的長木板、彈簧測力計各一個，砝碼若干，為了完成實驗，還需要的測量工具是    。
（2）實驗時某同學在木塊或鐵塊上放置不同的砝碼，改變物塊的重力，用彈簧測力計拉著物塊沿斜面做勻速直線運動。實驗的部分數(shù)據(jù)如下表
實驗次數(shù)
接觸面粗糙程度
物塊重G/N
物塊上升的高度h/m
沿斜面的拉力F/N
物塊移動的距離L/m
機械效率
1
較粗糙（木塊-木板）
2.0
0.25
1.2
0.80
52%
2
同上
2.0
0. 35
1.4
0.80
63%
3
同上
5.0
0.35
3.5
0.80
63%
4
較光滑（鐵塊-木板）
5.0
0.35
3.1
0.80
 
②  同學運用控制變量法探究的是斜面的機械效率與    、     、    的關系。
②在第四次實驗中，斜面的機械效率為    。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

用動力臂是阻力臂3倍的杠桿，將重600N的物體抬高40cm，手向下壓杠桿的力是250N，手下降的高度是　　　cm，人做的功是　　　     J，機械效率是　　　　    。

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