5.為探究導(dǎo)體中的電流與電阻的關(guān)系,實驗室提供的器材有:電壓為6V的電源、電流表、電壓表、五個定值電阻(阻值分別為8歐、12歐、18歐、24歐、30歐)、滑動變阻器(30歐  1A)、開關(guān)和若干導(dǎo)線.
(1)小華選用8歐的定值電阻,根據(jù)圖甲連接成電路,并將滑動變阻器的滑片移至最左端,閉合開關(guān)后,卻發(fā)現(xiàn)電壓表的指針偏轉(zhuǎn)超過其量程,電流表示數(shù)不為零,他馬上進行如下操作,你認為最合理的是D(填序號);
A、立即將滑動變阻器的滑片移至最右端
B、斷開開關(guān),檢查定值電阻是否發(fā)生斷路
C、斷開開關(guān),將電壓表接入電路的量程改為15V
D、斷開開關(guān),檢查滑動變阻器是否發(fā)生短路
(2)排除故障后,小華調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表的示數(shù)如圖乙所示,并記下此時對應(yīng)的電流;將定值電阻阻值換為12歐時,則應(yīng)該將滑動變阻器的滑片向左(“左”、“右”)移動,使電壓表保持圖乙的值不變,才能完成第二組數(shù)據(jù)的測量;

(3)測量第三組數(shù)據(jù)時,小華換用阻值為30歐的定值電阻,無論怎樣移動滑片,都無法完成實驗,因為電壓表示數(shù)總比圖乙的示數(shù)大(選填“大”或“小”);通過計算分析,小華認為若用現(xiàn)有的方案和器材完成實驗,更換的定值電阻阻值不得大于20歐.

分析 (1)電流表示數(shù)不為零,說明電路中無斷路現(xiàn)象,電壓表的指針偏轉(zhuǎn)超過其量程,說明電阻兩端的電壓太大,根據(jù)各項進行分析;
(2)確定電壓表的量程和分度值,讀出電壓表的示數(shù),根據(jù)串分壓的知識判斷電阻增大后,電壓表的示數(shù)變化,從而判斷出滑動變阻器阻值的變化;
(3)計算當電阻為30Ω時,計算出滑動變阻器的最大阻值的最小值,便可得出結(jié)論.

解答 解:(1)將滑動變阻器的觸頭移至最左端,此時滑動變阻器的阻值最大,閉合開關(guān)時發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)不為零,則電路中未發(fā)生斷路;若滑動變阻器短路,則電壓表測電源電壓為6V,而圖甲中電壓表量程為0~3V,故電壓表的指針偏轉(zhuǎn)超過其量程;故選D.
(2)由圖乙知,電壓表的量程為0~3V,分度值為0.1V,示數(shù)為2.4V;探究電流與電阻的關(guān)系實驗中,應(yīng)保持定值電阻的電壓保持不變;當將8Ω的電阻換為12Ω時,若滑片的位置不動,根據(jù)串聯(lián)分壓原理可知,定值電阻的電壓將變大;為使定值電阻的電壓減小為原來的電壓值,則應(yīng)增大變阻器兩端的電壓,應(yīng)增大變阻器接入電路的阻值,由圖可知,應(yīng)將滑片向左移動.
(3)由題意知,當換用30Ω的電阻時,要保持電阻兩端的電壓2.4V不變,滑動變阻器兩端的電壓應(yīng)為U=6V-2.4V=3.6V,
則電路中的電流為:I=$\frac{U}{R}$=$\frac{2.4V}{30Ω}$=0.08A,
滑動變阻器的阻值為:R=$\frac{6V-2.4V}{0.08A}$=45Ω,
而滑動變阻器的最大阻值為30Ω,由于滑動變阻器的最大阻值太小,把滑動變阻器阻值全部接入電路時,滑動變阻器分得的電壓還是較小,定值電阻兩端的電壓,即電壓表的示數(shù)大于2.4V,無法使電壓表的示數(shù)達到實驗要求的值;
當滑動變阻器的阻值最大為30Ω時,電路中的電路I′=$\frac{6V-2.4V}{30Ω}$=0.12A
此時電阻的阻值為R′=$\frac{U′}{I′}$=$\frac{2.4V}{0.12A}$=20Ω,可得電阻的阻值不能超過20Ω,
故答案為:(1)D;(2)左;(3)大;20.

點評 此題是探究電流與電阻的關(guān)系,考查了控制變量法在實驗中的應(yīng)用及電路故障的分析,實驗中涉及到了有關(guān)串分壓的知識及歐姆定律的應(yīng)用.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.李明同學在“探究通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的關(guān)系”時,將記錄的實驗數(shù)據(jù)通過整理作出了如圖所示的圖象,下列說法中錯誤的是(  )
A.導(dǎo)體甲的電阻小于導(dǎo)體乙的電阻
B.導(dǎo)體兩端的電壓為零時,導(dǎo)體的電阻也為零
C.當在導(dǎo)體乙的兩端加上1V的電壓時,通過乙導(dǎo)體的電流為0.1 A
D.將甲、乙兩導(dǎo)體并聯(lián)接到電壓為2V的電源上時,干路中的電流為0.6A

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.下雨天電閃雷鳴時,我們總是先看到閃電然后才聽到雷聲,原因是( 。
A.發(fā)生雷電時,先有閃電,然后才發(fā)生雷聲
B.發(fā)生雷電時,先有雷聲,然后才有閃電
C.閃電與雷聲同時發(fā)生,但光的傳播速度比聲大得多
D.閃電與雷聲同時發(fā)生,但聲的傳播速度比光大得多

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.在圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)S,電路正常工作.一段時間后,發(fā)現(xiàn)電表的示數(shù)發(fā)生了變化.已知電路中只有一處故障,且只發(fā)生在R1和R2上,則下列判斷中正確的是(  )
A.若電壓表示數(shù)變小,一定是電阻R1短路
B.若電流表示數(shù)變小,一定是電阻R2斷路
C.若電壓表與電流表的比值不變,一定是電阻R2短路
D.若電壓表與電流表的比值不變,一定是電阻R1短路

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.在如圖所示的電路中,電源電壓為8V保持不變,滑動變阻器R1標有“50歐 2A”字樣,電阻R2的阻值為10歐.閉合開關(guān)S后,移動滑動變阻器的滑片P,使這兩個完全相同的電流表指針偏離零刻度的角度相同,則此時的電流表A1的示數(shù)為0.2A,電路消耗的總功率為8W.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.聯(lián)合國定義3月22日為國際水資源日,課外興趣小組對本市的供水系統(tǒng)和水質(zhì)進行了如下實驗測量.

(一)測自來水的密度
(1)某同學將天平放在水平桌面上,游碼移到左側(cè)的零刻度線,然后調(diào)節(jié)使指針指在分度標尺中央.
(2)正確操作,測出自來水和杯子總質(zhì)置為118.8g,將部分水倒入量筒,如圖甲所示,測出量筒中水的體積為60 cm3.測出剩余自來水和杯子的質(zhì)量,如圖乙所示,為61.8g,倒入量筒的自來水的質(zhì)量為57g.
(3)根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù),計算自來水的密度為950 kg/m3
(4)在向量筒倒入自來水時,如果不慎有濺出,則測出自來水的密度會偏大(選填“偏大”、“偏小”或“不變”)
(二)測量水龍頭打開后的流量
流量(Q)是單位時間內(nèi)通過橫截面的體積,如圖丙,水從B端流到A端所用時間為t,水流速度為V,管內(nèi)橫截面積為S.根據(jù)流量的定義,Q=Sv.(要求用S、V、t中的字母表示)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.用刻度尺測量長度時,下列要求不正確的是( 。
A.測量時,刻度尺不能歪斜
B.讀數(shù)時,視線應(yīng)垂直于刻度線
C.測量時,必須從刻度尺左端量起
D.記錄結(jié)果時,必須在數(shù)字后標明單位

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科目:初中物理 來源: 題型:判斷題

14.判斷下面受力示意圖正誤.正確的在橫線打鉤,錯誤的在橫線打叉:

A.漂浮在水面上的小球受浮力和重力2個力的作用√           
B.勻速運動的小車受到重力和支持力、阻力和牽引力,兩對平衡力的作用√
C.靜止在斜面上的木塊受到重力、支持力和摩擦力3個力的作用×
D.忽略空氣阻力,被踢出去的足球的受重力和慣性力2個力的作用×.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.關(guān)于誤差的概念,下列說法正確的是( 。
A.測量實驗中的錯誤叫誤差
B.產(chǎn)生誤差是因為沒有遵守操作規(guī)則造成的
C.認真仔細測量可以避免誤差
D.多次測量取平均值可以減小誤差

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