【題目】(1)如圖所示,用細繩將重為15 N的均勻?qū)嵭那驊覓煊谔旎ò迳咸幱陟o止狀態(tài),畫出它所受重力G和拉力F的示意圖。
(__________)
(2)如圖所示,小明用100N的力將重為5N的足球踢向空中,畫出足球在空中飛行時所受力的示意圖(空氣阻力忽略不計)。
(___________)
(3)如圖是在水平面上向右運動的物塊,畫出物塊所受重力G和摩擦力f的示意圖。
(_____________)
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【題目】在“探究二力平衡的條件”實驗中:
(1)如圖甲所示,甲同學(xué)將系于小卡片(重力可忽略不計)兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向__________,兩端所掛鉤碼質(zhì)量相等時,小卡片才能保持靜止,說明平衡的兩個力大小____________;
(2)當小卡片平衡時,甲同學(xué)將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,松手后瞬間小卡片_______(選填“能”或“不能”)平衡,設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究______________;
(3)若乙同學(xué)在左右支架上裝配兩個滑輪時沒有安裝成相同高度(如圖乙所示),你認為 _____(選填“能”或“不能”)用該裝置進行實驗;丙同學(xué)設(shè)計了如圖丙所示實驗方案,同學(xué)們認為該方案沒有甲同學(xué)的好,主要原因是丙同學(xué)的實驗___________。
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【題目】餃子是中國的傳統(tǒng)美食、如圖所示,將面團搟成面皮,說明力可以改變物體的________;包餃子時,用力捏面皮,面皮會粘在起,說明分子之間存在_______。腌海南粉是海南的特色名吃。在米粉中加入調(diào)味汁拌勻,調(diào)味汁充分進入米粉中俗稱“入味”,米粉腌得越入味越好吃。從物理的角度看,入味是_______現(xiàn)象。熱米粉比冷米粉更容易入味,是因為溫度越高________。
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【題目】學(xué)習(xí)過“影響摩擦力大小的因素”后,小強發(fā)現(xiàn)實驗室里有如圖所示的鐵塊和木塊。他想比較一下鐵塊表面和木塊表面的粗糙程度,進行了如下實驗:
(1)因為要比較兩者表面的粗糙程度,所以在同一水平桌面上做實驗時,應(yīng)保持__________不變。
(2)先將木塊疊放在鐵塊上,用彈簧測力計________拉動它們。彈簧測力計的示數(shù)如圖所示,則桌面對物體的摩擦力為__________N。
(3)然后,_________(填兩物塊的放置情況),重復(fù)上述過程,這次測得的摩擦力為2.4N。
通過上述實驗現(xiàn)象可知:_______的表面粗糙程度大一些。
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【題目】探究電流與電壓的關(guān)系
【實驗器材】電壓表、電流表、三種不同規(guī)格的滑動變阻器(A:“10Ω 1.5A”、B:“20Ω 1A”、 C:“50Ω 1A”)、開關(guān)、新干電池三節(jié)、定值電阻R=10Ω、導(dǎo)線若干。
【制定計劃與設(shè)計實驗】
(1)請依照如圖所示的電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖中電路連接完整,要求滑動變阻器的滑片P向左滑時,電流表示數(shù)變大.導(dǎo)線不能交叉;
(2)閉合開關(guān)前,要將滑動變阻器滑片移至 (填“左”或“右”)端,這樣做可以起到 的作用;此實驗中滑動變阻器的另一個作用是“改變定值電阻兩端的電壓”,請你寫出一種不用變阻器.也可以“改變定值電阻兩端電壓”的方法:
【進行實驗與收集證據(jù)】
(1)小蓮按要求正確連接電路,且電路元件完好.實驗過程中,發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度外的位置,其原因可能是 (任意寫出一個)
(2)小蓮在實驗中通過調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片.測出通過電阻R的不同電流和對應(yīng)的電壓值.如下表所示:
U/V | 1.0 | 2.0 | 3.0 |
I/A | 0.1 | 0.2 | 0.3 |
要測出表格中的實驗數(shù)據(jù),實驗時所用的滑動變阻器規(guī)格為 (選填規(guī)格的編號即可)
【實驗結(jié)論】
通過上表中的數(shù)據(jù).我們可以得出: 。
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【題目】如下圖甲所示,水平地面上有一長方體物體,小深用水平推力F把物體向前推動。在 此過程中,推力F和木塊前進的速度v的大小隨時間t的變化情況分別如圖乙、丙所示。在 0~1s 內(nèi),推力對木塊做功為_____J,在 1~3 s 內(nèi),木塊受到____N 的摩擦力。
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【題目】如圖是電阻甲和乙的IU圖象,下列說法正確的是
A. 甲圖是定值電阻的U-I圖像,其阻值為20Ω
B. 燈泡L的電阻,隨電壓的增大而減小
C. 若將電阻R與燈泡L并聯(lián),當電源電壓為1V時,干路電流為0.5A
D. 若將電阻R與燈泡L串聯(lián),當通過R的電流為0.4A,電源電壓為4V
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【題目】在探究質(zhì)量與體積的關(guān)系時,小明找來大小不同的蠟塊和干松木做實驗:
(1)圖甲是小明使用托盤天平的情形,他操作的錯誤是__________;
(2)改正錯誤后,小明正確操作,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分別畫出了蠟塊和干松木質(zhì)量隨體積變化的圖像,如圖乙所示:
①分析圖像可知:同種物質(zhì)的不同物體,其質(zhì)量與體積的比值 __;不同物質(zhì)的物體其質(zhì)量與體積的比值__________(以上兩格選填“相同”或“不同”)。干松木的密度為_______kg/m3;
②除密度外,用比值法定義的物理量還有__________(寫一個即可)。
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【題目】清清太湖水孕育了世代蘇州人,愛動腦筋的小紅想知道太湖水的密度究竟有多大,于是她舀取了一些太湖水,在學(xué)校實驗室找了下列器材:天平及砝碼,量筒(刻度清晰但沒有數(shù)字),燒杯,銅塊(己知它的密度為),細線;利用這些器材按下列步驟測出了太湖水的密度,請你幫小紅完善實驗探究過程或做部分數(shù)據(jù)處理:
(1)把天平放在水平桌面上,將游碼移到零刻度線處,指針偏向分度盤中線左側(cè),此時應(yīng)向______(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平橫梁平衡;
(2)用天平測出銅塊的質(zhì)量;
(3)在量筒內(nèi)倒入適量的太湖水,用細線拴住銅塊,將它緩慢浸沒在量筒內(nèi)的水中并記下水面到達的刻度線A,然后取出銅塊∶
(4)在燒杯內(nèi)倒入適量的太湖水,用天平測出水和燒杯的總質(zhì)量;
(5)______________;(請寫出這一步的操作方法)
(6)用大平測量燒杯內(nèi)剩余太湖水和燒杯的總質(zhì)量、砝碼和游碼位置如圖所示,則_________g;
(7)計算太湖水密度的表達式為_______(物理量用題中符號表示);某次測量中測得,=133.5g,=91.4g,=76.2g,已知∶則可算得____kg/m3;根據(jù)以上實驗方案,小紅測出的太湖水密度比真實值_______。(選填“偏大”、“偏小”或“不變”)
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