11．人眼看到斜插入水中的筷子發(fā)生彎折如圖甲，能正確說明這一現(xiàn)象產(chǎn)生原因的是圖乙中的（　�。�
A．AB．BC．CD．D

分析 光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，光的傳播方向會(huì)發(fā)生偏折，這種現(xiàn)象叫光的折射；
光從水中斜射入空氣時(shí)，傳播方向?qū)⑦h(yuǎn)離法線，折射角大于入射角．

解答 解：當(dāng)光從水中射入空氣時(shí)，在水與空氣的交界面上發(fā)生折射，進(jìn)入空氣中的折射光線向水面偏折，位置降低，而我們認(rèn)為光是沿直線傳播的，我們看到的筷子位置在折射光線的反向延長(zhǎng)線上，從而位置比實(shí)際位置偏高，看起來筷子向上彎折，A、B選項(xiàng)中，光的傳播方向錯(cuò)誤，C選項(xiàng)中光線從水中斜射入空氣中，應(yīng)該是折射角大于入射角，而圖中折射角小于入射角了，故C錯(cuò)誤，只有選項(xiàng)D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了光的折射現(xiàn)象的解釋，要知道光從水中斜射入空氣中時(shí)，折射角大于入射角，這是解答此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．如圖是探究物質(zhì)吸熱性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，在兩容器內(nèi)分別裝入質(zhì)量相同的水和煤油，用兩個(gè)相同的電加熱器加熱，用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值．
（1）用兩個(gè)相同的電加熱器加熱相同時(shí)間的目的是：使水和煤油吸收的熱量相同．
（2）要使水和煤油升高相同的溫度，哪個(gè)需要加熱的時(shí)間長(zhǎng)？答：水．
（3）下表是實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)．請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，回答下列問題：
液體名稱實(shí)驗(yàn)次數(shù)液體質(zhì)量m/g液體初溫t1/℃液體末溫t2/℃升高的溫t2-t1/℃通電時(shí)t/min
水110020ziyuanku．com38m184
21002056368
煤油3100202991
$來&源：ziyuanku．com41002056364
①比較1、2的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，升高不同的溫度，吸收的熱量不同；
②比較1、4的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量，升高的溫度不同；（以上兩空選填“相同或不同”）
③比較2、4的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，升高相同的溫度時(shí)，吸收的熱量不同．
（4）①加熱過程中，用攪棒攪動(dòng)的目的是使水和煤油受熱均勻；
②熱量是一個(gè)抽象的物理量．本實(shí)驗(yàn)將“物體吸收熱量的多少”轉(zhuǎn)化為通過比較加熱時(shí)間（選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）來實(shí)現(xiàn)，這種方法稱為“轉(zhuǎn)換法”．
③以下描述中同樣采用“轉(zhuǎn)換法”的是D
A．水壓使水管中形成水流，類似地，電壓使電路中形成電流
B．根據(jù)物質(zhì)在常態(tài)下的形狀和體積是否固定，可將物質(zhì)分為三態(tài)
C．研究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度，橫截面積，材料是否有關(guān)系
D．通過觀察木樁被重物打入沙子的深度，可比較重物重力勢(shì)能的大小
（5）關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的變量控制，下列要求中不正確的是B（填字母）
A．采用相同的加熱方法
B．燒杯中分別裝入相同體積的水和煤油
C．使用相同的燒杯．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．在如圖所示的斜面上測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度．讓小車在斜面的A點(diǎn)由靜止開始下滑，分別測(cè)出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間，即可測(cè)出不同階段的平均速度．

（1）在測(cè)量小車到達(dá)B點(diǎn)的時(shí)間時(shí)，如果小車過了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí)，測(cè)得AB段的平均速度vAB會(huì)偏小．
（2）實(shí)驗(yàn)中要測(cè)量出全程、上半段、小半段的平均速度，請(qǐng)你幫助得出此實(shí)驗(yàn)用于記錄數(shù)據(jù)的表格：

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．（1）請(qǐng)完成下列單位換算：72mm=7.2×10-2m=7.2×10-5km；
（2）讀出下列量具的讀數(shù)：
（A）物體A的長(zhǎng)度是1.90cm，
（B）汽車的行駛速度是100km/h
（C）秒表的讀數(shù)是100.3s

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．在做“觀察凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中（如圖），保持凸透鏡的位置不動(dòng)，先后把燭焰放在a、b、c、d、e各點(diǎn)，并分別調(diào)整光屏的位置，那么：
（1）把燭焰放在a點(diǎn)時(shí)，屏上所成的像最��；
（2）把燭焰放在c點(diǎn)時(shí)，屏上所成的像最大；
（3）把燭焰放在e點(diǎn)時(shí)，光屏上不能（填“能”“不能”）接收到像．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．一輛高速列車以324km/h的速度沿平直軌道勻速行駛50km，列車的牽引力為105N，則通過這段路程牽引力所做的功為5×109J，功率為9×106W．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度的、分度值為1cm的斜面頂端由靜止下滑，圖中的時(shí)間是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示時(shí)刻：
（1）該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式v=$\frac{s}{t}$進(jìn)行測(cè)量的．所用的測(cè)量工具是刻度尺和鐘表．
（2）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面坡度較緩 （填“陡”或“緩”）些．
（3）請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息回答：（不要求估讀）sBC=5.0cm，tBC=1s，vAB=0.025m/s．
（4）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車過了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí)，則會(huì)導(dǎo)致所測(cè)AC 段的平均速度vAC偏大 （填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

20．下列家用電器中，屬于電熱器的是（　�。�
A．電熱毯B．電風(fēng)扇C．電飯鍋D．電熨斗

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

1．特技飛行表演可謂是“刀尖上的舞蹈”，女飛行員余旭近日駕駛殲-10戰(zhàn)機(jī)做飛行表演時(shí)不幸遇難．殲-10戰(zhàn)機(jī)機(jī)長(zhǎng)15m，若在某次特技飛行表演中需要完成“雙機(jī)對(duì)飛”動(dòng)作，如圖15所示，當(dāng)機(jī)頭間距300m時(shí)，對(duì)飛開始，每架飛機(jī)的速度均為600m/s，機(jī)尾分離，對(duì)飛結(jié)束．短兵相接，甚是精彩！
（1）若已知?dú)?10戰(zhàn)機(jī)上某一個(gè)體積為5cm3的鈦合金零件的質(zhì)量為22.5g，求這個(gè)零件的密度；
（2）若殲-10戰(zhàn)機(jī)在5s內(nèi)從機(jī)場(chǎng)飛至距離機(jī)場(chǎng)1.5km的表演上空．求戰(zhàn)機(jī)從機(jī)場(chǎng)到表演上空的平均速度；
（3）求兩架戰(zhàn)機(jī)完成“雙機(jī)對(duì)飛”動(dòng)作所需要的時(shí)間．

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