1．質(zhì)量相等的實心鋁球、鐵球和銅球，分別浸沒在水中，三只球受到的浮力（　�。ㄒ阎�鋁＜ρ鐵＜ρ銅）
A．鋁球所受的浮力最大B．鐵球所受的浮力最大
C．銅球所受的浮力最大D．三只球所受的浮力一樣大

分析 已知三球的質(zhì)量相同，根據(jù)公式V=$\frac{m}{ρ}$可知，密度越大體積越小，排開水的體積越小，浸沒在水中時受到的浮力越�。�

解答 解：由于實心鋁球、鐵球和銅球的質(zhì)量相等，已知ρ鋁＜ρ鐵＜ρ銅，根據(jù)公式V=$\frac{m}{ρ}$可知鋁的體積最大，浸沒在水中時，鋁球排開水的體積最大，根據(jù)F浮=ρgV排可知，鋁球受到的浮力最大．
故選A．

點評 本題考查浮力大小的計算，關(guān)鍵是判斷浸入的體積大小，要知道銅、鐵和鋁三者的密度大小關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖所示是電阻甲和乙的U-I圖象，當(dāng)把電阻甲和乙并聯(lián)在電源電壓為2V的電路中，干路電流是0.3A；當(dāng)把電阻甲和乙串聯(lián)在電壓為6V的電路中，串聯(lián)電路的電流為0.2A．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．如圖所示，甲、乙兩圖是某同學(xué)做“水的沸騰”實驗時觀察到的現(xiàn)象，圖丙是他根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的溫度-時間圖象．

（1）甲、乙兩圖中能正確反映水沸騰時現(xiàn)象的是圖乙．
（2）從圖丙中可以看出，水的沸點是98℃．此時當(dāng)?shù)氐拇髿鈮罕萳個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓低（選填“高”“低”或“相等”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．公元1821年，德國物理學(xué)家塞貝克發(fā)現(xiàn)了在一定條件下，由幾個導(dǎo)體串聯(lián)成的閉合電路中會產(chǎn)生電流．能把這種電路叫“熱電偶電路”．小明通過實驗研究熱電偶電路中的電流，他分別把相同材料和不同材料的導(dǎo)體相互連接（D和G為導(dǎo)體的接點，在其中串聯(lián)一個電流表（毫安表，“0”刻度線在最左側(cè)）．實驗過程如圖（a）、（b）、（c）、（d）、（e）所示．請仔細(xì)觀察圖中的操作和實驗現(xiàn)象，歸納得出結(jié)論．

①由圖（a）與（b）與（c）[或（d）、或（e）]可知，在熱電偶電路中．產(chǎn)生電流的條件是：串聯(lián)在閉合電路中的不同材料組成的導(dǎo)體，其兩個節(jié)點間存在溫度差．
②由圖（c）與（d）與（e）可知，在熱電偶電路中，兩節(jié)點間的溫度差越大，產(chǎn)生的電流越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．某同學(xué)在完成實驗“探究電流與電阻關(guān)系”時所設(shè)計電路如圖所示：已知電源電壓4.5V，電壓表示數(shù)2V，滑動變阻器最大阻值20Ω．實驗中該同學(xué)將R1由5Ω更換為10Ω后，應(yīng)該向右調(diào)節(jié)滑動變阻器；為了保證實驗順利完成R1的阻值不能超過16Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．在綜合實踐活動課上，小明設(shè)計了一個如圖甲所示的調(diào)光電路．已知電源電壓不變，L標(biāo)有“6V3W”字樣，定值電阻R1的阻值為6Ω．閉合開關(guān)，將滑動電阻R2的滑片P從最右端逐漸滑至最左端，記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表示數(shù)，描繪出的I-U圖線如圖乙所示．則下列說法正確的是（　　）
A．滑動變阻器的最大阻值為12Ω
B．電源電壓為10V
C．滑片在滑動過程中，燈絲電阻保持不變
D．滑動變阻器R2的滑片P在最右端時，燈泡L的實際功率為0.36W

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．某醫(yī)院急診室的氧氣瓶中，氧氣的密度為5kg/m3，給急救病人供氧用去了氧氣質(zhì)量的一半，則瓶內(nèi)剩余氧氣的密度是（　�。�
A．5kg/m3B．2.5kg/m3C．10kg/m3D．2kg/m3

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．小強同學(xué)用凸透鏡、蠟燭、光屏和刻度尺等器材探究凸透鏡成像規(guī)律．
（1）為了測出凸透鏡的焦距，小強將凸透鏡正對著太陽光，再把光屏放在它的另一側(cè)，改變凸透鏡與光屏的距離，直到光屏上出現(xiàn)一個最�。ㄗ盍�、最清晰）的光斑，如圖所示，則該凸透鏡的焦距為10cm．
（2）小強將燭焰、凸透鏡和光屏的中心調(diào)到同一高度后，在水平桌面上無論怎樣移動光屏，都不能承接到燭焰的像，原因可能是①蠟燭在凸透鏡的一倍焦距之內(nèi)；②蠟燭放在了在焦點上；③蠟燭在焦點外側(cè)貼近焦點的位置．
（3）實驗進(jìn)行一段時間后，燃燒的蠟燭變短了，要使?fàn)T焰的像仍然成在光屏的中心，可將光屏向上移動．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．小明同學(xué)在海邊撿到了一塊漂亮的鵝卵石，他用天平和量筒測量鵝卵石的密度．
（1）他設(shè)計了下列實驗步驟：
①用調(diào)節(jié)好的天平測出鵝卵石的質(zhì)量m；
②向量筒中倒入適量的水，讀出水的體積V1；
③根據(jù)密度公式，算出鵝卵石的密度ρ；
④將鵝卵石浸沒在量筒內(nèi)的水中，讀出鵝卵石和水的總體積V2．
他應(yīng)采用正確的實驗步驟順序為A（選填下列選項前的字母）．
A．①②④③B．①②③④C．②③④①D．②③①④

（2）如圖甲所示，小明在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡過程中的操作錯誤是游碼沒移到標(biāo)尺左端的零刻度線上；
（3）小明糾正錯誤后，重新調(diào)節(jié)天平平衡并測量鵝卵石的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時右盤砝碼和游碼如圖乙所示，鵝卵石的質(zhì)量為27g，由圖丙和丁可知鵝卵石的體積是10cm3，計算鵝卵石的密度為2.7g/cm3．
（4）用量筒測量水的體積，讀數(shù)時視線應(yīng)與液體凹面的底部相平，若小明在圖丙中讀數(shù)正確，在圖丁中讀數(shù)時視線仰視，所測得鵝卵石的密度將偏大（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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