18．如圖所示是運(yùn)動員在撐桿跳時的情景，在這個情景中包含一些物理道理，如：
（1）問題：撐桿變彎曲，說明了什么？
回答：力可以改變物體的形狀．
（2）問題：人離開撐桿后為什么還會向上運(yùn)動一段距離？
回答：運(yùn)動員具有慣性．
（3）請從機(jī)械能的角度提出一個問題并回答
問題：上升過程中動能和重力勢能是怎樣轉(zhuǎn)化的？
回答：動能轉(zhuǎn)化為重力勢能．

分析 （1）力的作用效果：一是力可以改變物體的形狀，二是力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)；
（2）物體保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性；
（3）動能大小的影響因素：質(zhì)量和速度，質(zhì)量越大，速度越大，動能就越大；重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量和高度，質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大；彈性勢能大小跟物體彈性形變的大小有關(guān)，彈性形變越大，彈性勢能越大．

解答 解：（1）撐桿受到力的作用而彎曲，說明力可以改變物體的形狀；
（2）運(yùn)動員離開撐桿前，向上運(yùn)動，離開撐桿后，由于具有慣性仍保持原來向上的運(yùn)動狀態(tài)，會向上運(yùn)動一段距離；
（3）運(yùn)動員在撐桿跳時所處的高度和運(yùn)動速度都在不斷發(fā)生變化，在上升過程中動能和重力勢能是怎樣轉(zhuǎn)化的？
在運(yùn)動員上升的過程中，速度越來越小，動能越來越小，高度越來越大，重力勢能越來越大；所以說在這個過程中運(yùn)動員的動能轉(zhuǎn)化為了重力勢能．
故答案為：（1）力可以改變物體的形狀；（2）運(yùn)動員具有慣性；（3）動能轉(zhuǎn)化為重力勢能．

點(diǎn)評 結(jié)合影響各種能量的因素分析能量的變化情況，從而可以判斷能量的轉(zhuǎn)化關(guān)系，我們要關(guān)注重大體育比賽，關(guān)注體育比賽項(xiàng)目，關(guān)注其中的每一個動作，從中發(fā)現(xiàn)問題，解釋問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

8．如圖中所示的地面清潔機(jī)器人，質(zhì)量為3kg，要求對水平地面壓強(qiáng)不超過3000Pa，機(jī)器人在水平地面運(yùn)動時，所受推力與速度關(guān)系如圖乙所示．求：
（1）該機(jī)器人的重力是多少牛？
（2）該機(jī)器人與水平地面的接觸面積至少多少m2？

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．小麗同學(xué)手里有一個標(biāo)有“3.8V”字樣的小燈泡．她想知道小燈泡正常工作時的電阻．于是在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室找來一些器材連接了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路，電源電壓恒定不變．

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實(shí)物連接完整（要求滑片向左移燈泡變亮）
（2）閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片，她發(fā)現(xiàn)燈泡始終不亮，電流表無示數(shù)，電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，其故障原因是小燈泡斷路．
（3）故障排除后，調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，小燈泡正常工作時的電阻是10Ω．
（4）完成上述實(shí)驗(yàn)后，小麗向老師要了一個已知阻值為R0的定值電阻和一個單刀雙擲開關(guān)，借助部分現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)電路，測出了小燈泡的額定功率，請你幫她完成下列實(shí)驗(yàn)步驟：
①連接好實(shí)驗(yàn)電路，閉合開關(guān)S1，將開關(guān)S2撥到觸點(diǎn)2（選填“1”或“2”），移動滑片，使電壓表的示數(shù)為3.8V
②保持滑片的位置不動，再將開關(guān)S2撥到觸點(diǎn)1（選填“1”或“2”），讀出電壓表的示數(shù)為U
③小燈泡額定功率的表達(dá)式為P額=$\frac{3.8V×（U-3.8V）}{{R}_{0}}$ （用已知量和測量量表示）
④若將小燈泡換成發(fā)光二極管．測量發(fā)光二極管的電功率．發(fā)現(xiàn)在亮度相當(dāng)?shù)那闆r下．每次所測得的電功率都比小燈泡的�。畯哪芰哭D(zhuǎn)化角度來分析．其原因是發(fā)光二極管將電能轉(zhuǎn)換成光能的效率更高．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．某實(shí)驗(yàn)小組在做凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時，采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．在實(shí)驗(yàn)中他們完成了如下操作：
a．先將凸透鏡安放在光具座50cm處；
b．然后將蠟燭和光屏分別安放在透鏡的左、右兩側(cè)；
c．點(diǎn)燃蠟燭后調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏，使三者的中心在大致在同一水平線上；
d．將點(diǎn)燃的蠟燭移至光具座標(biāo)尺刻度為30cm處，調(diào)節(jié)光屏的位置，當(dāng)光屏處在光具座標(biāo)尺刻度為70cm處時恰能在光屏的中心得到燭焰的清晰的像，像與燭焰的大小近似相等．
請你根據(jù)所學(xué)的知識回答下面的問題：

（1）①在屏上得到的這個像是倒立的實(shí)像（選填“正立的實(shí)像”或者“倒立的實(shí)像”）；
②這個凸透鏡的焦距大約是10cm．
③撤去光屏，從凸透鏡右側(cè)較遠(yuǎn)處看向透鏡，可以直接觀察到燭焰的像．觀察到的燭焰的像是倒立（選填“正立”或者“倒立”）的．
（2）保持凸透鏡的位置在光具座標(biāo)尺刻度50cm處不變，將點(diǎn)燃的蠟燭移至光具座上10cm處，為了在屏上再次得到一個燭焰清晰的像，應(yīng)將光屏從光具座上標(biāo)尺刻度70cm處向左（選填“左”或者“右”）移動，這能說明照相機(jī)（選填“放大鏡”、“照相機(jī)”或者“幻燈機(jī)”）的原理．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．下列數(shù)據(jù)中最接近實(shí)際情況的是（　�。�
A．一本八年級物理下冊課本重約15N
B．一個成年人站立時對地面的壓強(qiáng)約1500Pa
C．一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓相當(dāng)于1N的壓力作用在1cm2的面積上
D．把兩個雞蛋舉高1m做的功約1J

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．在測量滑輪組機(jī)械效率的活動中，小吳同學(xué)測量了下列數(shù)據(jù)．請幫助他完成下列活動任務(wù)．
序號鉤碼重G/N鉤碼上升的高度h/cm拉力F/N彈簧測力計(jì)移動的距離S/cm
12100.930
24101.630
（1）請?jiān)趫D中畫出實(shí)驗(yàn)中滑輪組的繞繩方法．
（2）第一次實(shí)驗(yàn)測得滑輪組的機(jī)械效率為74%．（百分號前取整數(shù)）
（3）小明根據(jù)表中數(shù)據(jù)，計(jì)算出第二次實(shí)驗(yàn)所做的額外功大于第一次，原因是摩擦力增大．請寫出兩條提高滑輪組機(jī)械效率的方法
①增大物重②減小動滑輪的重力
（4）小吳同學(xué)在第二次實(shí)驗(yàn)中，使鉤碼上升0.1m所用的時間為1.5s，則動力的功率為0.32W．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．我們常說“鐵比木頭重”是指鐵的密度 比木頭大．甲、乙兩個金屬塊，甲的密度是乙的1/3，乙的質(zhì)量是甲的2倍，那么甲的體積是乙的1.5倍．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

7．如圖所示，某工人重600N，站在水平地面上，向下勻速拉動繩子，提起一浸沒在水中體積為1.2×10-2m3，重360N的物體，物體被提升的速度為0.1m/s．已知滑輪組的機(jī)械效率是80%（物體始終浸沒在水中，且忽略水對物體的阻力，g=10N/kg），求：
（1）滑輪組對物體的拉力；
（2）工人勻速拉動繩子時對繩子的拉力；
（3）工人對繩子拉力的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖所示的是探究“動能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）在同樣的水平面上，物體B被鋼球A撞出的距離越遠(yuǎn)，說明A對B做的功越多，由此得鋼球具有的動能越大；
（2）為了探究動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)該選用質(zhì)量不同的小球從斜面的相同高度由靜止釋放．
（3）為了探究動能的大小與速度的關(guān)系，應(yīng)該選用質(zhì)量相同的小球從斜面的不同高度由靜止釋放．

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同步練習(xí)冊答案