【題目】在比較不同燃料熱值的實(shí)驗(yàn)中,小明利用與圖示完全相同的兩套實(shí)驗(yàn)裝置,分別在燃燒皿中放入質(zhì)量相同的燃料甲和燃料乙,點(diǎn)燃后對(duì)質(zhì)量都為100g和初溫都為20℃的水加熱.燃燒相同時(shí)間后,用甲加熱后的水溫度為30℃,另一杯溫度為24℃.此過程水的內(nèi)能____(增大/減。,用甲加熱的水吸收的熱量為____J,此時(shí)____(能/不能)說明甲的熱值較大.水的比熱容為4.2×103J/(kg℃).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】A、B是兩個(gè)完全相同的物體,物體C與A、B體積相等,將它們放入同種液體中,靜止時(shí)的狀態(tài)如圖所示.若它們所受的浮力大小分別為FA、FB、FC,則( )
A.FA>FB B.FA<FB C.FB>FC D.FB<FC
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】俄羅斯撐桿跳“女皇”伊辛巴耶娃在撐桿跳高時(shí),桿受到力的作用而彎曲,說明力可以使物體 ,運(yùn)動(dòng)員對(duì)桿施力的同時(shí)也被桿拉起了,說明力的作用是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于科學(xué)家與其在物理學(xué)上的重大發(fā)現(xiàn),對(duì)應(yīng)正確的是( )
A.奧斯特﹣﹣電磁感應(yīng)定律
B.牛頓﹣﹣杠桿原理
C.阿基米德﹣﹣慣性定律
D.湯姆生﹣﹣電子
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.液體凝固過程中都要放熱,且溫度保持不變
B.熱傳遞的實(shí)質(zhì)是溫度從高溫物體傳遞到低溫物體
C.物體的溫度越高,說明它所含有的熱量越多
D.物體溫度為0℃時(shí),其內(nèi)能不為零
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,小亮同學(xué)設(shè)計(jì)了以下過程:
①按圖甲所示的電路圖連接電路.
②閉合開關(guān),用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓.
③電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng),只斷開A接點(diǎn),并改接到C接點(diǎn)上,測(cè)出L2兩端的電壓.
④在第三步的基礎(chǔ)上,只將B接點(diǎn)斷開,并改接到A接點(diǎn),測(cè)出AC間的電壓.
(1)先用電壓表測(cè)燈L1兩端的電壓.連接電路如圖乙所示.圖中只有一根導(dǎo)線連錯(cuò)了,請(qǐng)你在連錯(cuò)的導(dǎo)線上劃“×”,并用筆畫線表示導(dǎo)線將電路連接正確.
(2)小紅同學(xué)分析小亮的實(shí)驗(yàn)方案后提出:在拆接電壓表時(shí),開關(guān)應(yīng) .此實(shí)驗(yàn)方案不能測(cè)出 兩端的電壓,也不能測(cè)出 兩端的總電壓,第③和第④步,電壓表的共同現(xiàn)象是 .
(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案上應(yīng)再增加一個(gè)步驟是: .小亮同學(xué)將實(shí)驗(yàn)方法改進(jìn)后,進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),把所測(cè)出的AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中,并分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后得出的結(jié)論是:串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各用電器兩端電壓之和.分析表格數(shù)據(jù),你覺得小亮同學(xué)是以 的方式改變了AB、BC間的電壓.
電壓 | UAB/V | UBC/V | UAC/V |
數(shù)值1 | 1.6 | 1.2 | 2.8 |
數(shù)值2 | 1.3 | 1.5 | 2.8 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】筷子是中國(guó)和部分亞洲國(guó)家特有的用餐工具,一般情況下,筷子是( )
A.費(fèi)力杠桿,但省距離
B.省力杠桿,但省距離
C.省力杠桿,但費(fèi)距離
D.等臂杠桿
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】初溫為20℃,質(zhì)量為5kg的水溫度升高到100℃.
求:(1)求水吸收的熱量.[水的比熱容c=4.2×l03J/(kg℃)]
(2)要完全燃燒多少體積的煤氣可以產(chǎn)生相同的熱量?(煤氣的熱值q=4.0×l07J/m3)
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