(7分)小明和小華做“探究導(dǎo)體電阻的大小與長度關(guān)系”的實驗,他們準(zhǔn)備在如圖所示電路的A、B兩點間接入待研究的電阻絲,電源電壓恒定,忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響:
(1)實驗中他們將通過觀察 來比較燈絲電阻的大小。
(2)正確選擇電阻絲后,他們將所選擇的電阻絲分別接入A、B兩點間。閉合開關(guān),實驗中兩次電流表的指針均有偏轉(zhuǎn),但第二次的示數(shù)小于第一次的示數(shù),說明第二次接入電路的電阻絲的電阻 (選填“大”或“小”),同時小華發(fā)現(xiàn)第二次實驗中燈泡不亮,你認(rèn)為的原因是 。
(3)以上判斷電阻大小的方法在初中物理中經(jīng)常用到,以下描述中能體現(xiàn)這種方法的是( )
A.水壓使水管中形成水流,類似的電壓使電路中形成電流
B.根據(jù)物質(zhì)在常態(tài)下的形狀和體積是否固定,可以將物質(zhì)分為三態(tài)
C.通過觀察鼓面上跳動的紙屑,可以知道發(fā)聲的物體在振動
D.研究滑動摩擦力與壓力大小的關(guān)系,應(yīng)控制接觸面的粗糙程度相同
(4)科學(xué)研究表明:在導(dǎo)體的材料、截面積和溫度相同的條件下,導(dǎo)體的電阻與長度成正比關(guān)系。你認(rèn)為他們用上述的方案能否得到這個結(jié)論?請用歐姆定律加以解釋。
(1)電流表示數(shù)(或燈泡亮暗) (2)大,電流太小,導(dǎo)致電功率太小 (3)C
(4)不能,根據(jù)歐姆定律,在電壓一定時,電流與電阻成反比,但此方案不能保證電壓相等
【解析】
試題分析:(1)實驗中他們將通過觀察電流表示數(shù)(或燈泡亮暗)來比較燈絲電阻的大小,這種方法叫轉(zhuǎn)換法。
(2)第二次的示數(shù)小于第一次的示數(shù),由R=U/I可知,在電壓不變的情況下,第二次接入電路的電阻絲的電阻大,同時小華發(fā)現(xiàn)第二次實驗中燈泡不亮,你認(rèn)為的原因是電流太小,導(dǎo)致電功率太。襞莸牧炼仁怯呻姽β实拇笮Q定的)。
(3)
A.水壓使水管中形成水流,類似的電壓使電路中形成電流,是類比法
B.根據(jù)物質(zhì)在常態(tài)下的形狀和體積是否固定,可以將物質(zhì)分為三態(tài),是分類法
C.通過觀察鼓面上跳動的紙屑,可以知道發(fā)聲的物體在振動,是轉(zhuǎn)換法
D.研究滑動摩擦力與壓力大小的關(guān)系,應(yīng)控制接觸面的粗糙程度相同,是控制變量法
故選C
(4)不能,根據(jù)歐姆定律,在電壓一定時,電流與電阻成反比,但此方案不能保證電阻兩端的電壓相等。
考點:歐姆定律;物理研究方法
科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省初三12月月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
在下圖(a)所示電路中,當(dāng)閉合開關(guān)后,兩個電壓表指針偏轉(zhuǎn)均為圖(b)所示,則電阻R1和R2兩端的電壓分別為( )
A.4.8V1.2V B.6V1.2V C.1.2V6V D.1.2V4.8V
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年遼寧省丹東市九年級結(jié)束課程考試物理卷(解析版) 題型:實驗題
(6分)在用焦距為10cm的凸透鏡來探究成像規(guī)律的實驗中。
(1)如圖所示,將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上。點燃蠟燭后,調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心與燭焰中心大致在同一高度。其目的是使像成在 。
(2)當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時,移動光屏,可在光屏上得到一個清晰的倒立、_________(選填“放大”或“縮小”)的實像。
(3)把圖中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體,光屏看作視網(wǎng)膜。給“眼睛”戴上遠(yuǎn)視眼鏡,使?fàn)T焰在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像。若取下遠(yuǎn)視眼鏡,為使光屏上得到清晰的像,應(yīng)將光屏___________(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)凸透鏡。
(4)若保持蠟燭的位置不動,把凸透鏡從距離蠟燭一倍焦距處向蠟燭移動2cm,可以從 (填“光屏一側(cè)”或“蠟燭一側(cè)”)通過凸透鏡觀察到蠟燭正立、 的虛像, 就是利用了這一成像規(guī)律。
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年遼寧省丹東市九年級結(jié)束課程考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
在圖所示的電路中,電源電壓保持不變。閉合開關(guān)后,電路正常工作。當(dāng)滑動變阻器的滑片向左移動時,有一只電表的示數(shù)突然為零。發(fā)生這一現(xiàn)象的原因,下列判斷正確的是:
A.可能R1斷路 B.可能R2斷路 C.可能R1短路 D.可能R2短路
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年遼寧省丹東市九年級結(jié)束課程考試物理卷(解析版) 題型:填空題
死海是世界著名的咸水湖,人可以自由漂浮在海面上。人們在死海中游泳時,若身體完全潛入水中,人受到的浮力 人受到的重力;此時人繼續(xù)下潛,人受到的浮力將 ;當(dāng)人們漂浮在海面上時,人受到的浮力 人的重力。(選填“大于”、“小于”、 “等于”、“變大”、“變小”或“不變”)
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年江蘇江陰市初三3月月考物理卷(解析版) 題型:作圖題
(4分)請按要求作圖:
(1)請將光路圖補充完整;
(2)如圖所示,小球懸掛在細(xì)線下來回擺動.請作出小球在圖示位置時,所受繩子拉力F和重力G的示意圖;
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年江蘇江陰市初三3月月考物理卷(解析版) 題型:填空題
神州十號飛船發(fā)射升空并與天宮一號對接后,一起沿軌道運行,以神州十號為參照物,天宮一號是 的(選填“靜止”或“運動”);我國自行研制的宇航服的頭盔玻璃必須能減弱 (選填“紅外線”或“紫外線”)對眼睛和皮膚的損害。
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年江蘇鹽城東臺南沈灶鎮(zhèn)中學(xué)初三下期第一次月考物理卷(解析版) 題型:綜合題
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光電效應(yīng)
光電效應(yīng)是物理學(xué)中一個重要而神奇的現(xiàn)象.光照射到某些物質(zhì)上,引起物質(zhì)的電性質(zhì)發(fā)生變化.這類光致電變的現(xiàn)象被人們統(tǒng)稱為光電效應(yīng).光電效應(yīng)分為:外光電效應(yīng)和內(nèi)光電效應(yīng).外光電效應(yīng)是指被光激發(fā)產(chǎn)生的電子逸出物質(zhì)表面的現(xiàn)象(如圖甲).只有入射光的頻率高于一定值時,才能激發(fā)電子逸出物質(zhì)表面.內(nèi)光電效應(yīng)是指被光激發(fā)所產(chǎn)生的電荷仍在物質(zhì)內(nèi)部運動,但使物質(zhì)的導(dǎo)電能力發(fā)生變化或在物體兩端產(chǎn)生電壓的現(xiàn)象.
光敏電阻器是利用半導(dǎo)體的光電效應(yīng)制成的一種電阻值隨入射光的強弱而改變的電阻器;入射光強,電阻減小,入射光弱,電阻增大.光敏電阻器一般用于光的測量、光的控制和光電轉(zhuǎn)換.
我們現(xiàn)在能夠看到聲和影完全配合一致的有聲電影,還是多虧了光電效應(yīng).影片攝制完后,要進行錄音.錄音時通過專門的設(shè)備使聲音的變化轉(zhuǎn)變成光的變化,從而把聲音的“像”攝制在影片的邊緣上,這就是影片邊上的聲道.放映電影時,用強度不變的光束照射聲道,由于影片上各處的聲道不同,所以在影片移動的過程中,通過聲道的光也就不斷變化;變化的光射向圖乙中的光敏電阻時,在電路中產(chǎn)生變化的電流,通過喇叭就可以把“聲音的照片”還原成聲音.
(1)外光電效應(yīng)會從物質(zhì)中激發(fā)出______.
A.原子 B.質(zhì)子 C.中子 D.電子
(2)在可見光中,從紅光到紫光,光的頻率是逐漸增大的.如果綠光照射到某金屬表面能產(chǎn)生外光電效應(yīng),則下列光照射該金屬也一定能產(chǎn)生外光電效應(yīng)是______.
A.紅光、紫光 B.紅光、黃光 C.藍(lán)光、紫光 D.黃光、藍(lán)光
(3)光敏電阻是依據(jù)______(內(nèi)/外)光電效應(yīng)工作的.
(4)如圖乙為光敏電阻的工作原理圖,當(dāng)光照強度發(fā)生變化時,小量程電流表的示數(shù)變化如圖______.
(5)如圖丙為某影片的部分聲道圖,當(dāng)它按圖示方向在放映條件下勻速通過光敏電阻上方時,喇叭發(fā)出的聲音的響度將______(變大/變小/不變).
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年山東棗莊渴口中學(xué)初三學(xué)業(yè)水平模擬考試物理卷(解析版) 題型:填空題
噪聲是當(dāng)代社會的公害之一.學(xué)校閱覽室的墻壁上張貼著醒目的“靜”字,這是在 控制噪聲;噪聲過大會損害人的聽力,說明噪聲能夠傳遞 .
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