【題目】課外學習小組在探究“彈簧的伸長量與受的拉力的關系”實驗時,實驗數(shù)據(jù)如表.
根據(jù)實驗數(shù)據(jù),你認為:
(1)用這樣的彈簧能做一個測量范圍是的測力計;
(2)在一定范圍內(nèi),彈簧所受的拉力F與伸長量△L關系的數(shù)學表達式是;
(3)當懸掛物體后,彈簧長度是25.5cm,那么該物體向下拉彈簧的力是N.
【答案】
(1)0~3N
(2)F=0.5△L
(3)1.75
【解析】(1)由圖象可知,在0~3N拉力作用下,彈簧的伸長量與所受到的拉力成正比,超過3N的拉力后,彈簧的伸長與所受拉力不成正比,故用這樣的彈簧能做一個測量范圍是 0-3N的測力計;
(2)觀察表格中的數(shù)據(jù)可知:
當彈簧伸長的長度為△L1=23cm-22cm=1cm時,彈簧受到的拉力為0.5N,
當彈簧伸長的長度為△L2=24cm-22cm=2cm時,彈簧受到的拉力為1N,
當彈簧伸長的長度為△L3=25cm-22cm=3cm時,彈簧受到的拉力為1.5N,
由此可以得出彈簧所受的拉力F與伸長量△L關系的數(shù)學表達式為:F=0.5△L;
(3)若彈簧長度是25.5cm,則物體向下拉彈簧的力為:F=0.5△L=0.5×(25.5-22)N=1.75N.
故答案為:(1)0~3N;(2)F=0.5△L;(3)1.75.
(1)分析表中數(shù)據(jù)得出彈簧測力計的范圍;
(2)分析表中數(shù)據(jù)得出彈簧所受的拉力F與伸長量△L之間的關系式;
(3)先求出彈簧伸長的長度,再根據(jù)第(2)問中的關系式求出向下拉彈簧的力.
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【題目】在綜合實踐活動中,小明做了一個能自動回轉的“魔罐”,如圖甲所示.他將小鐵塊綁在橡皮筋中部,讓橡皮筋穿入鐵罐,兩端分別固定在罐蓋和罐底上,如圖乙所示.實驗裝置做好后讓它從不太陡的斜面上滾下,發(fā)現(xiàn)橡皮筋被鐵塊卷緊了,接著鐵罐居然能從斜面底部自動滾上去.以下有關能量轉化的判斷,正確的是( )
A.鐵罐在斜面上從最高處滾到最低處,主要是重力勢能轉化為動能
B.鐵罐在斜面上從最高處滾到最低處,主要是彈性勢能轉化為動能
C.鐵罐在斜面上從最低處滾到最高處,主要是動能轉化為重力勢能
D.鐵罐在斜面上從最低處滾到最高處,主要是彈性勢能轉化為重力勢能
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【題目】某小組的同學做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗,他們使用了如圖所示的裝置.
(1)在設計實驗方案時,需要確定以下控制的變量,你認為其中多余的是.( )
A.采用完全相同的加熱方式;
B.酒精燈里所加酒精量相同;
C.取相同質(zhì)量的水和另一種液體;
D.盛放水和另一種液體的容器相同
(2)加熱到一定時刻,水開始沸騰,此時的溫度如圖丙所示,則水的沸點是℃.
(3)而另一種液體相應時刻并沒有沸騰,但是溫度計的示數(shù)比水溫要高的多.請你就此現(xiàn)象進行分析,結論為:不同物質(zhì)的吸熱能力(選填“相同”或“不同”).
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【題目】圖所示是實驗室電流表的內(nèi)部結構圖,處在磁場中的線圈有電流通過時,線圈會帶動指針一起偏轉.線圈中電流越大,指針偏轉角度就越大.關于該現(xiàn)象,下列說法正確的是( )
A.該電流表是利用電磁感應原理工作的
B.線圈中有電流通過時,把機械能轉化為電能
C.改變線圈中的電流方向,指針的偏轉方向不會改變
D.線圈中電流越大,其所受磁場力就越大
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【題目】某長方體懸掛在彈簧測力計下,靜止在空氣中測力計的示數(shù)為10牛;若該立方體一半浸在水中測力計的示數(shù)變?yōu)?.1牛(如圖所示),則此時長方體所受水的浮力為牛,浮力的方向為;若撤去彈簧秤的拉力,將該長方體放入水中,當它靜止時上下表面所受施加的壓力差為牛.
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【題目】如圖甲電路所示,電源電壓為9V且保持不變,小燈泡標有“6V 6W”的字樣,小燈泡的電流隨電壓的變化曲線如圖乙.求:
(1)小燈泡正常發(fā)光時電阻為多少歐?
(2)當電流表的示數(shù)為0.7A時,小燈泡的電功率為多少瓦?
(3)當電壓表的示數(shù)為2V時,整個電路10s內(nèi)消耗的電能是多少焦?
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【題目】某同學想利用電磁繼電器制成一個溫度自動報警器,實現(xiàn)對溫控箱內(nèi)的溫度監(jiān)控.用如下圖所示帶金屬觸絲的水銀溫度計和電磁繼電器組裝成自動報警器,正常情況下綠燈亮,當溫控箱內(nèi)溫度升高到一定溫度時.紅燈亮(綠燈熄滅).請按此要求連接電路(紅、綠燈的額定電壓相同).
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【題目】為研究不同物質(zhì)的吸熱能力,某同學用兩個完全相同的酒精燈,分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱,分別記錄加熱時間和升高的溫度,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時間變化的圖象,如圖所示.
(1)根據(jù)圖象,某同學認為:“加熱相同的時間時,甲升高的溫度高一些,這說明甲吸收的熱量多一些.”這位同學的判斷是否正確?請說明理由 .
(2)要使甲、乙升高相同的溫度,應給加熱更長的時間,這說明的吸熱能力強些.
(3)如果已知甲的比熱容是1.8×103J/(kg℃),則乙的比熱容是J/(kg℃).
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【題目】如題圖所示,是某種電加熱器的簡化電路示意圖(圖中1、2、3、4為觸點,S為旋轉型開關,實現(xiàn)關、低、高檔的轉換).閱讀該加熱器說明書可知:水箱容積2L,額定電壓220V,加熱時的功率400W,低溫檔的功率40W.試問:
(1)當旋轉型開關S置于2、3觸點處時,電路處于高溫檔還是低溫檔?此時電路中的電流為多大?(計算結果保留兩位小數(shù))
(2)R1的電阻值是多大?
(3)該電加熱器在高溫檔時加熱效率為80%,若將裝滿水箱的水從20℃加熱至100℃,需要多長時間?
【c水=4.2×103J/(kg·℃),ρ水=1.0×103kg/m3】
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