【題目】某小組的同學(xué)做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗，他們使用了如圖所示的裝置.

（1）在設(shè)計實驗方案時，需要確定以下控制的變量，你認為其中多余的是.（ ）
A.采用完全相同的加熱方式；
B.酒精燈里所加酒精量相同；
C.取相同質(zhì)量的水和另一種液體；
D.盛放水和另一種液體的容器相同
（2）加熱到一定時刻，水開始沸騰，此時的溫度如圖丙所示，則水的沸點是℃.
（3）而另一種液體相應(yīng)時刻并沒有沸騰，但是溫度計的示數(shù)比水溫要高的多.請你就此現(xiàn)象進行分析，結(jié)論為：不同物質(zhì)的吸熱能力（選填“相同”或“不同”）.

【答案】
（1）B
（2）97
（3）不同
【解析】解：（1）用控制變量法進行探究，因為引起溫度變化的因素是吸熱的多少、物質(zhì)的質(zhì)量、加熱時間和方式，與酒精的多少無關(guān)，所以B選項多余的；
（2）在圖中，水的沸點為97℃；
（3）在質(zhì)量、吸收的熱量相同時，不同液體升高的溫度不同，說明不同物質(zhì)的吸熱能力不同.
所以答案是：（1）B；（2）97；（3）不同.
【考點精析】關(guān)于本題考查的比熱容的概念，需要了解比熱容（C）：單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容． （物理意義就類似這樣回答） 比熱容的單位是：焦耳/(千克?℃)，讀作：焦耳每千克攝氏度才能得出正確答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究一定電壓下，電流與電阻的關(guān)系”的實驗中，老師提供的實驗器材有：電源（電壓恒為6V），電流表、電壓表各一個，開關(guān)一個，四個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω），兩只滑動變阻器（規(guī)格分別為“20Ω 2A”、“50Ω 1A”），導(dǎo)線若干.

（1）請根據(jù)圖甲的電路圖用筆畫線將圖乙實物圖連接完整（要求滑動變阻器向右移動時，電路中的電流變小）.
（2）實驗前，開關(guān)必須 ， 滑動變阻器必須移到處（此空選填：“E或者F”）.
（3）小波實驗時，在ａ、b間先接入5Ω的電阻，閉合開關(guān)，移動滑片P，記錄下電壓表的示數(shù)和相應(yīng)的電流值；再改接10Ω的電阻，此時滑片P應(yīng)向（選填“左”或“右”）端移動，小波移動變阻器滑片P的目的是：.
（4）電路連接無誤后，閉合開關(guān)，電流表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，電壓表指針有偏轉(zhuǎn)，請幫她找出故障的原因（填下列故障原因的代號）（ ）
A.電阻R短路
B.滑動變阻器短路
C.電阻R斷路
D.滑動變阻器斷路
（5）小波為完成了五個定值電阻進行實驗，并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象.他應(yīng)選擇的滑動變阻器規(guī)格是由此得到的結(jié)論.
（6）若要探究電流與電壓的關(guān)系，應(yīng)控制不變，與此實驗方法相同的實驗還有：（列舉一例）.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”的實驗裝置，用同一套裝置，先后加熱并不斷攪拌質(zhì)量相等的煤油和水.

（1）要完成該探究實驗，除了圖中所示的器材外，還需要的測量工具有天平和.
（2）用兩個相同的酒精燈加熱相同時間的目的是.
（3）小明設(shè)計的記錄數(shù)據(jù)的表格如下，分析表格可知：他是用相同比較的方法來完成探究實驗的.

（4）要使水和煤油升高相同的溫度，需要加熱的時間更長，表明的吸熱能力強.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識完成實驗：
（1）小宇在探究“光的反射規(guī)律”時將一塊平面鏡入在水平桌面上，再把一張硬紙板豎直放在平面鏡上，讓一束光線貼著紙板沿EO方向入射，如圖甲所示．
①小宇想探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi)，應(yīng)將紙板（選填“A”或“B”）繞ON向前或向后彎折．
②改變?nèi)肷浣谴笮∽鋈螌嶒灪髮y得的數(shù)據(jù)記錄在下表中，根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論 ．

次數(shù)

入射角

反射角

1

20°

20°

2

40°

40°

3

60°

60°

③另一同學(xué)也把一束光貼著紙板A射到O點（如圖乙所示），但紙板并未與平面鏡垂直，他（選填“能”或“不能”）在紙板B上看到反射光線．
（2）陳悅同學(xué)在探究“平面鏡成像的特點”時進行如下操作： ①陳悅同學(xué)將兩根完全相同的蠟燭A、B全部點燃，分別放在玻璃板的兩側(cè)，如圖丙所示，這樣的操作會造成的后果是；
②將蠟燭B熄滅后，該同學(xué)移動蠟燭B，直到看上去它與蠟燭A的像 ， 記下像與物的位置；
③移動蠟燭（選填“A”或“B”），重做實驗．三次實驗像與物的位置如圖丁所示，通過分析可知像與物到玻璃板的距離 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將一平面鏡斜放在裝有水的水槽中，有一束光線垂直射向水面，如上面右圖所示，請畫出這束光線在水中行進最后射出水面的光路圖.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電動自行車劑環(huán)保又節(jié)能，深受城市居民喜愛．下表是某品牌電動自行車的有關(guān)數(shù)據(jù)．

電動自行車
自重G/N

電能轉(zhuǎn)化為機械能
的效率η

工作電
壓U/V

行駛速度
v/（kmh﹣1）

蓄電池

騎車人重量為
500N時的平均
阻力f/N

電壓

容量

400

75%

36

≤36

36V

20Ah

20

設(shè)小明體重為500N，從學(xué)校騎車勻速行駛到家用了20min，行駛距離為6km．根據(jù)相關(guān)信息求小明回家過程中：
（1）小明回家行駛速度大�。�
（2）小明騎在該電動車上，兩個輪胎與地面的接觸面積為20cm2 ， 小明騎行時電動車輪胎對地面的壓強是什么？
（3）電動自行車牽引力所做的功；
（4）電動自行車消耗的電能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是一種可折疊式軍用鐵鍬，它具有挖、砍、鋸、刨、剪、撬等多種用途．它一邊磨得很薄，主要是為了減小受力面積，增大 ， 從而方便切東西；他的手柄做得較粗糙是為了增大 ． 折疊鐵鍬時，手作用在（填“手柄”或“鏟口”）更省力．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】課外學(xué)習(xí)小組在探究“彈簧的伸長量與受的拉力的關(guān)系”實驗時，實驗數(shù)據(jù)如表.

根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，你認為：
（1）用這樣的彈簧能做一個測量范圍是的測力計；
（2）在一定范圍內(nèi)，彈簧所受的拉力F與伸長量△L關(guān)系的數(shù)學(xué)表達式是；
（3）當(dāng)懸掛物體后，彈簧長度是25.5cm，那么該物體向下拉彈簧的力是N.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲圖中秒表的讀數(shù)為s；小明用刻度尺和三角板按如乙圖示方法測量一枚“5角”硬幣的直徑，測得的直徑是cm．

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同步練習(xí)冊答案