11.請完成下列單位換算.
(1)7.2mm=7.2×10-3m=7.2×10-6 km
(2)2h=120min=7200 s
(3)1.8×1000s=30 min=0.5 h.

分析 此題考查長度、時間不同單位間的換算,運用不同單位間的具體關(guān)系,利用數(shù)學(xué)上的運算就可解答.

解答 解:(1)因為1mm=10-3m,所以7.2mm=7.2×10-3m;因為1mm=10-6km,所以7.2mm=7.2×10-6km;
(2)因為1h=60min,所以2h=2×60min=120min;因為1h=3600s,所以2h=2×3600s=7200s;
(3)因為1s=$\frac{1}{60}$min,所以1.8×1000s=1.8×1000×$\frac{1}{60}$min=30min;
因為1s=$\frac{1}{3600}$h,所以1.8×1000s=1.8×1000×$\frac{1}{3600}$h=0.5h.
故答案為:(1)7.2×10-3;7.2×10-6;(2)120;7200;(3)30;0.5.

點評 無論什么物理量的單位換算,前面的數(shù)都表示倍數(shù),不進行換算,只是把后面的單位進行換算.這才是真正意義上的單位換算.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示的各種做法中,屬于增大摩擦的是( 。
A.
自行車上的滾動軸承
B.
體操運動員手上涂有防滑粉
C.
冰壺運動員用刷子刷冰面
D.
給門軸上的合頁加潤滑油

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

17.如圖所示,站在水平地面上的人水平向左推靜止與地面上的木箱,木箱沒有動,請你畫出推木箱時人所受的重力G和地面對人右腳上A點的摩擦力f的示意圖(圖中O點表示人的重心)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.2013年6月我國自主設(shè)計的“神舟十號”與“天宮一號”實驗安全對接,攜手遨游太空,并進行了航天員太空授課,如圖是,王亞平在太空中授課時,用圓環(huán)和水制作的水球相當(dāng)于凸透鏡,通過它可以觀察到她成倒立的像,當(dāng)她將水球遠離自己時,所成像的大小將變。ㄟx填“變大”、“不變”或“變小”).飛船完成任務(wù)后,返回艙穿越大氣層的過程中溫度升高,這是通過做功(選填“熱傳遞”或“做功”)的方式使其內(nèi)能增加.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.小明利用如圖所示的實驗裝置,進行“探究光的反射規(guī)律”的實驗.
試驗次數(shù)入射角反射角
130°30°
240°40°
350°50°
(1)使光線以不同角度入射進行實驗,測量結(jié)果如表格所示,由此可得“在反射現(xiàn)象中,反射角等于入射角.
(2)將一束光貼著紙板A沿EO射到O點,若將紙板B向前或向后折,目的是探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi),此時在紙板B上不能(選填“能”或“不能”)看到反射光線.
(3)若將一束光貼著紙板B沿FO射到O點,光將沿圖中的OE方向射出,這個現(xiàn)象說明光路是可逆的.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.為了比較水和煤油的吸熱能力,小王做了如圖所示的實驗,在2個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和煤油,用兩個相同的酒精燈對其加熱,并用相同的兩支溫度計分別同時測量水和煤油的溫度變化,實驗數(shù)據(jù)如圖:
(1)在此實驗中,加熱相同的時間的目的是控制水和煤油吸收的熱量相同,為比較水和煤油吸熱能力的大小,我們可以加熱相同的時間,觀察升高溫度的不同.從而得到結(jié)論.
(2)分析下表中的實驗數(shù)據(jù)可知:質(zhì)量相同的水和煤油,升高相同的溫度時,水吸熱的熱量多,表明水的吸熱能力大.
液體質(zhì)量(g)初溫(℃)末溫(℃)加熱時間(min)
300203012
煤油30020306
(3)如果加熱相同的時間,質(zhì)量相同的水和煤油,煤油升高的溫度更高.為了更好的完成實驗,小王同學(xué)對加熱工具做了改進,將酒精燈換成了電加熱器,請說明這樣加熱的好處是更有效的控制控制水和煤油吸收的熱量相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.早餐店常用多層蒸籠蒸饅頭(如圖所示),而師傅往往先從上層蒸格中拿饅頭,為什么上層蒸格中的饅頭先熟呢?請用物態(tài)變化的知識加以解釋.高溫的水蒸氣經(jīng)過多層蒸格上升,遇到冷的蒸籠蓋時,大量水蒸氣液化,放出熱量,上層蒸格中的溫度較高,所以上層蒸格中的饅頭先熟.

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20.用綢子摩擦過的玻璃棒帶正電,用毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電.摩擦起電的實質(zhì):摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷,只是電荷從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體.

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1.端午節(jié),小華在爺爺家看到爺爺?shù)难坨R很漂亮,于是她拿著爺爺?shù)难坨R靠近“早餐餅干”的包裝盒,看到了如圖的情景,小華由此推知爺爺?shù)难坨R對平行光線起作用會聚(填“會聚”或者“發(fā)散”),爺爺不戴眼鏡看近處物體時,像成在視網(wǎng)膜后方(填“前方”或者“后方”);小華還發(fā)現(xiàn)爺爺家去利用沼氣灶燒水,把質(zhì)量為1kg的20℃的水燒開(在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下),則在此過程中水需要吸收熱量3.36×105J,消耗沼氣0.01m3.(已知水的比熱容c=4.2×103J/(kg•℃),通過查找相關(guān)資料得知沼氣熱值為3.36×107J/m3

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