1.下列幾個(gè)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)不正確的是(  )
A.用力頂住一頭尖的鉛筆兩端,兩手感覺(jué)不同,說(shuō)明力的作用效果與受力面積有關(guān)
B.將書(shū)櫥內(nèi)的書(shū)拿出一些,推動(dòng)書(shū)櫥較為輕松,說(shuō)明壓強(qiáng)大小與壓力大小有關(guān)
C.用彈簧測(cè)力計(jì)吊起重物沒(méi)入水中,慢慢下沉,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不變,說(shuō)明浸沒(méi)的物體所受的浮力與深度無(wú)關(guān)
D.用手推一下鉛筆,鉛筆會(huì)在桌面上滾動(dòng),說(shuō)明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

分析 (1)壓力作用效果跟壓力大小和受力面積大小有關(guān);在壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯;在受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力作用效果越明顯;
(2)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度和壓力的大小有關(guān),接觸面越粗糙、壓力越大,物體受到的摩擦力越大;
(3)物體受到的浮力與排開(kāi)液體的體積和液體的密度有關(guān),與浸沒(méi)的深度無(wú)關(guān);
(4)力的作用效果有兩個(gè),一是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),二是改變物體的形狀.

解答 解:
A、兩手用力頂住一頭削尖的鉛筆的兩端擠壓時(shí),兩者受到的壓力相等,筆尖的受力面積小,壓力的作用效果明顯即手疼得厲害,故A正確,不符合題意;
B、將書(shū)櫥內(nèi)的書(shū)拿出一些,地面受到的壓力變小,接觸面積不變推動(dòng)書(shū)櫥時(shí),物體受到的摩擦力變小即推動(dòng)櫥較為輕松,故B不正確,符合題意;
C、用彈簧測(cè)力計(jì)吊起重物沒(méi)入水中時(shí),物體排開(kāi)液體的體積和液體的密度不變,受到的浮力不變,根據(jù)稱重法可知彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不變,故C正確,不符合題意;
D、用手推一下鉛筆,鉛筆會(huì)在桌面上滾動(dòng),表示了力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),故D正確,不符合題意.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)幾個(gè)常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)的熟悉程度,同時(shí)考查了學(xué)生的觀察和分析能力,要求在平時(shí)動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)時(shí)多觀察、多思考.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中,小華同學(xué)用如圖所示的滑輪組做了多次實(shí)驗(yàn),其中第4、5兩次實(shí)驗(yàn)中只更換了動(dòng)滑輪,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表所示:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼重
C1/N
動(dòng)滑輪重
C2/N
鉤碼提升高度h1/m彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N彈簧測(cè)力計(jì)上升高度
h2/m
滑輪組的機(jī)械效率η
120.50.10.850.378.4%
240.50.11.540,386.6%
360.50.12.240.389.3%
4610.12.400.383.3%
5620.12.740.373.3%
(1)小華同學(xué)在拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)時(shí),應(yīng)該注意的問(wèn)題是沿豎直向上的方向勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì);
(2)對(duì)比分析1、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得到的初步結(jié)論是:使用同一滑輪組提升重物,滑輪組的機(jī)械效率隨物重的增加而增大;
(3)對(duì)比分析3、4、5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得到的初步結(jié)論是:在被提升的重物一定時(shí),所用滑輪組的動(dòng)滑輪越重,滑輪組的機(jī)械效率越低;
(4)事實(shí)上,上述表格中的機(jī)械效率要大于實(shí)際值,原因是我們沒(méi)有考慮繩子的重量和摩擦,這是一種常用的物理方法,下列事例中,也是運(yùn)用了這種方法的是D.
A、探究平面鏡的成像規(guī)律
B、探究液體壓強(qiáng)的大小
C、探究杠桿的平衡條件
D、在電路中使用電壓表和電流表.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.小明在假期去觀看大運(yùn)會(huì)籃球比賽,乘車(chē)經(jīng)過(guò)市區(qū)的一段路面情景如圖,這種下凹道路在控制噪聲方面的作用是(  )
A.防止車(chē)輛產(chǎn)生噪聲B.在聲源處減弱噪聲
C.在人耳處減弱噪聲D.在傳播過(guò)程中減弱噪聲

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.若游碼沒(méi)有放到零刻度線上,就將天平的橫梁調(diào)節(jié)平衡,用這樣的天平稱量物體的質(zhì)量,所得到的數(shù)據(jù)比物體的實(shí)際值(  )
A.偏小B.偏大C.不變D.不能確定

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖所示的一些與物理相關(guān)的生活現(xiàn)象中,圖(a)主要表示力能使物體發(fā)生形變;圖(c)主要表示力能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變.(均選填“(a)”、“(b)”或“(c)”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.空氣能熱水器是吸收空氣的熱能來(lái)制造熱水的裝置.其耗能約為電熱水器的四分之一.空氣能屬于可再生的新能源,擁有先天的節(jié)能環(huán)保的優(yōu)勢(shì).其主要由儲(chǔ)水箱、毛細(xì)管、蒸發(fā)器、壓縮機(jī)、冷凝器等部件組成.如圖是空氣能熱水器的工作原理示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)制冷劑在蒸發(fā)器中汽化,在壓縮機(jī)中液化;
(2)制冷劑在工作循環(huán)過(guò)程中,將空氣中的熱能不斷地“搬運(yùn)”至水中.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖一物體重20N,施加一水平向右的30N的壓力使物體緊貼墻壁靜止,作出物體受到的摩擦力,和物體對(duì)墻壁的壓力.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖所示,固定電阻R1=12Ω,R3=2.5Ω,滑動(dòng)變阻器總電阻R2=12Ω,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片,電壓表的度數(shù)始終不變(不為零),檢查發(fā)現(xiàn)時(shí)變阻器有故障,排除后,將滑動(dòng)變阻器滑片置于正中間,再接通S后,電壓表度數(shù)為6V,這時(shí)電路消耗的總功率為36W.
(1)判斷滑動(dòng)變阻器的故障(不要求說(shuō)明原因);
(2)求出固定電阻R4的阻值;
(3)求S斷開(kāi)后,滑動(dòng)變阻器R2消耗的功率.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.固體、液體和氣體的體積、形狀各有特點(diǎn),固體的體積一定、形狀一定,而氣體的體積和形狀都不確定,主要原因在于( 。
A.組成的分子多少不同B.組成的分子大小不同
C.組成的分子間距離不同D.無(wú)法判斷

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同步練習(xí)冊(cè)答案