A. | 用力頂住一頭尖的鉛筆兩端,兩手感覺(jué)不同,說(shuō)明力的作用效果與受力面積有關(guān) | |
B. | 將書(shū)櫥內(nèi)的書(shū)拿出一些,推動(dòng)書(shū)櫥較為輕松,說(shuō)明壓強(qiáng)大小與壓力大小有關(guān) | |
C. | 用彈簧測(cè)力計(jì)吊起重物沒(méi)入水中,慢慢下沉,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不變,說(shuō)明浸沒(méi)的物體所受的浮力與深度無(wú)關(guān) | |
D. | 用手推一下鉛筆,鉛筆會(huì)在桌面上滾動(dòng),說(shuō)明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) |
分析 (1)壓力作用效果跟壓力大小和受力面積大小有關(guān);在壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯;在受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力作用效果越明顯;
(2)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度和壓力的大小有關(guān),接觸面越粗糙、壓力越大,物體受到的摩擦力越大;
(3)物體受到的浮力與排開(kāi)液體的體積和液體的密度有關(guān),與浸沒(méi)的深度無(wú)關(guān);
(4)力的作用效果有兩個(gè),一是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),二是改變物體的形狀.
解答 解:
A、兩手用力頂住一頭削尖的鉛筆的兩端擠壓時(shí),兩者受到的壓力相等,筆尖的受力面積小,壓力的作用效果明顯即手疼得厲害,故A正確,不符合題意;
B、將書(shū)櫥內(nèi)的書(shū)拿出一些,地面受到的壓力變小,接觸面積不變推動(dòng)書(shū)櫥時(shí),物體受到的摩擦力變小即推動(dòng)櫥較為輕松,故B不正確,符合題意;
C、用彈簧測(cè)力計(jì)吊起重物沒(méi)入水中時(shí),物體排開(kāi)液體的體積和液體的密度不變,受到的浮力不變,根據(jù)稱重法可知彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不變,故C正確,不符合題意;
D、用手推一下鉛筆,鉛筆會(huì)在桌面上滾動(dòng),表示了力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),故D正確,不符合題意.
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)幾個(gè)常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)的熟悉程度,同時(shí)考查了學(xué)生的觀察和分析能力,要求在平時(shí)動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)時(shí)多觀察、多思考.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 鉤碼重 C1/N | 動(dòng)滑輪重 C2/N | 鉤碼提升高度h1/m | 彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N | 彈簧測(cè)力計(jì)上升高度 h2/m | 滑輪組的機(jī)械效率η |
1 | 2 | 0.5 | 0.1 | 0.85 | 0.3 | 78.4% |
2 | 4 | 0.5 | 0.1 | 1.54 | 0,3 | 86.6% |
3 | 6 | 0.5 | 0.1 | 2.24 | 0.3 | 89.3% |
4 | 6 | 1 | 0.1 | 2.40 | 0.3 | 83.3% |
5 | 6 | 2 | 0.1 | 2.74 | 0.3 | 73.3% |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 防止車(chē)輛產(chǎn)生噪聲 | B. | 在聲源處減弱噪聲 | ||
C. | 在人耳處減弱噪聲 | D. | 在傳播過(guò)程中減弱噪聲 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 偏小 | B. | 偏大 | C. | 不變 | D. | 不能確定 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 組成的分子多少不同 | B. | 組成的分子大小不同 | ||
C. | 組成的分子間距離不同 | D. | 無(wú)法判斷 |
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