【題目】在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)時(shí),所用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小車,如圖所示:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)要固定斜面,并讓小車從斜面上________(選填“同一”或“不同”)位置由靜止滑下,目的是使小車到達(dá)水平面時(shí)_______.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可得出結(jié)論:水平面越光滑,小車受到的阻力越________ (選填“大”或“小”),在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離越_______ (選填“遠(yuǎn)”或“近”).
(3)在我們已學(xué)的物理知識(shí)中,也有用到這種“實(shí)驗(yàn)---推理”的研究方法,如_______ (列舉一例).
(4)小車在水平面最終停下來(lái),是受到了_______ (選填“平衡力”或“非平衡力”)的作用.
【答案】同一 速度相同 小 遠(yuǎn) 真空不能傳聲 非平衡力
【解析】
(1)在 “阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)采用控制變量的思想,即保持小車到達(dá)水平面時(shí)的速度相同;所以,讓小車從斜面的同一高度由靜止下滑,其的目是,當(dāng)小車到達(dá)水平面時(shí),保證小車的速度相同;
(2)根據(jù)題意知道,毛巾、棉布、木板的粗糙程度依次變小,阻力變小,由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論是:水平面越光滑,小車受到的阻力越小,小車速度減小的越慢,在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn);
(3)在我們已學(xué)的物理知識(shí)中,研究真空能否傳聲時(shí),用到了實(shí)驗(yàn)推理法;
(4)小車在水平面最終停下來(lái),是因?yàn)樾≤囀茏枇ψ饔,即小車在水平方向上受非平衡力作用,是力改變了小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,放在粗糙程度不變的水平地面上的物體,用方向不變的力F向右推物體,推力F的大小隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖乙所示,物體的運(yùn)動(dòng)速度隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖丙所示,則在t=1s時(shí),物體受到的摩擦力______N;在t=3s時(shí),物體受到的摩擦力為______N。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,提出了以下猜想
猜想一:滑動(dòng)摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)
猜想二:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小有關(guān)
猜想三:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)
小明通過(guò)如圖所示的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想。驗(yàn)證猜想二和猜想三的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
接觸面 | 木板 | 木板 | 木板 | 棉布 | 毛巾 |
壓力/N | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 1.0 | 1.0 |
彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N | 0.4 | 0.6 | 0.8 | 0.5 | 0.6 |
回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中,小明用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著木塊在水平方向上_____,其目的是使滑動(dòng)摩擦力的大小_____(填“大于”、“等于”或“小于”)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。
(2)為驗(yàn)證猜想一,小明用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著木塊沿水平方向以不同的速度在木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)相同,說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與速度_____。
(3)分析1、2、3次實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證猜想_____,且在接觸面不變的條件下,_____。
(4)分析_____次實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證猜想三,且在壓力相同的條件下,接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖所示的裝置來(lái)提升水下物體 C,C 的體積為 0.02m3、重 800N,其中 AB 是一個(gè)以 O為支點(diǎn)的杠桿,且 AO:OB=1:2,小明站在 B 端豎直向下拉繩子,小明的體重為 500N,不計(jì)繩重和摩擦.物體 C 全部離開(kāi)水面時(shí)杠桿剛好在水平位置.己知每個(gè)滑輪的重力為 50N,杠桿的重力及滑輪與軸的摩擦不計(jì),求:
(1)物體 C 未出水面時(shí)受到的浮力:
(2)物體 C 未出水面時(shí)受到繩子的拉力 Fc;
(3)物體 C 未出水面時(shí)滑輪組的機(jī)械效率(結(jié)果保留一位小數(shù));
(4)若小明用這個(gè)裝置將物體完全拉出水面,這個(gè)物體的最大重力是多少.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】跳繩是大家喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)之一,小金的質(zhì)量為50千克,每次跳起高度約為6厘米(人整體上升,如圖所示),一分鐘跳100次,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 向上起跳過(guò)程中小金的動(dòng)能持續(xù)增大
B. 在整個(gè)跳繩過(guò)程中小金的機(jī)械能守恒
C. 小金跳一次克服重力做功約 3 焦
D. 小金在這一分鐘內(nèi)跳繩的功率約為 50 瓦
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,通過(guò)滑輪組用200 N的拉力在20 s內(nèi)將重為480 N的物體勻速提高2 m,(不計(jì)繩重和摩擦),求:
(1)動(dòng)滑輪重;
(2)繩自由端的移動(dòng)速度為多大?
(3)若重物再增加150 N,要使重物勻速上升,作用在繩自由端的拉力至少多大?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究光的反射規(guī)律,小金進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
(1)當(dāng)入射角為40°時(shí),反射角為_______。
(2)小金將紙板F繞垂直于鏡面ON向后轉(zhuǎn)動(dòng),在紙板F上還能看到反射光嗎?_______。
請(qǐng)分析原因:______________________________。
(3)若使入射光線與平面鏡的夾角為30°,那么反射光線與入射光線的夾角為:_________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小雨同學(xué)進(jìn)行“測(cè)量小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn),現(xiàn)有器材:額定電壓為6V的同規(guī)格小燈泡(電阻約為25Ω)若干個(gè),電壓為12V的電源1個(gè),電流表、電壓表、開(kāi)關(guān)各1個(gè),規(guī)格分別為“20Ω 1A”和“50Ω 0.5A”的滑動(dòng)變阻器各1個(gè),導(dǎo)線若干.
(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇規(guī)格為“________”的滑動(dòng)變阻器.
(2)如圖中已經(jīng)連接了部分電路,請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將電路連接完整._________
(3)小雨正確連接好電路后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表示數(shù)為0,經(jīng)檢查電表完好,則故障可能是________.
(4)故障排除后,再次閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片到某一位置時(shí),小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖所示,則電流表的示數(shù)為________A,小燈泡的額定功率是________W.
(5)小雨同學(xué)想利用上面電路繼續(xù)探究電壓一定時(shí),電流與電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn),她將5Ω的電阻代替燈泡連接到電路中.調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使得電壓表為6V,并記錄電流表的示數(shù).然后將5Ω的電阻換成10Ω的電阻接到電路上,她應(yīng)該將滑動(dòng)變阻器滑片向________(填“左”或“右”)端移動(dòng),使電壓表示數(shù)為________V停止移動(dòng),并記錄電流表的示數(shù).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下列四幅圖的說(shuō)法正確的是( )
A. 甲圖中針頭做得很尖目的是增大壓力
B. 乙圖中的水壺利用了連通器原理
C. 丙圖中鋼筆吸墨水利用了帕斯卡定律
D. 丁圖中簡(jiǎn)易噴霧器說(shuō)明流體在流速大的地方壓強(qiáng)大
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