20．玻璃杯從一定高度處掉到水泥地上會破碎，而掉到沙坑里卻不容易破碎．老師要求同學(xué)針對這一現(xiàn)象，提出一個(gè)問題．下面是四位同學(xué)的發(fā)言，其中較有價(jià)值且可探究的問題是（　　）
A．“玻璃杯從一定高處掉到水泥地上會破碎嗎？”
B．“玻璃杯掉到水泥地上會破碎，是因?yàn)榈孛姹容^硬．”
C．“玻璃杯掉到地上是否破碎與下落高度、地面的軟硬程度有什么關(guān)系？”
D．“為什么玻璃杯掉到水泥地上會破碎，而掉到沙坑里卻不容易破碎呢？”

分析 由題意可知，玻璃杯從高處掉到水泥地和沙坑里，結(jié)果不同；
而水泥地和沙坑是不同硬度的物體，所以我們可以結(jié)合玻璃杯的情況和硬度及高度的關(guān)系提出問題．

解答 解：玻璃杯從一定高處掉到水泥地上會破碎，而掉到沙坑里卻不容易破碎，因?yàn)樗嗟剌^硬而沙坑較軟，所以可以提出的問題是：“玻璃杯掉到地上是否破碎與下落高度、地面的軟硬程度有什么關(guān)系？”；
其它問題都是表面現(xiàn)象，沒有可探究的價(jià)值；
故選C．

點(diǎn)評 此類問題是考查對實(shí)驗(yàn)探究中的提出問題環(huán)節(jié)的理解與掌握情況，提出問題是科學(xué)探究過程的首個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是物理科學(xué)研究中重要的一個(gè)環(huán)節(jié)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．閱讀下列短文，回答問題
一天飯后．孫青同學(xué)幫媽媽收拾桌上的碗筷時(shí)不小心將一杯水碰倒．他忙拿干抹布去擦，卻很難將水擦干．媽媽見狀拿了另一塊干抹布擦，很快就將桌上的水擦干了．他感到有些奇怪．忙問媽媽是怎么回事？媽媽只是告訴他，我拿的抹布是棉布做的，你手里的抹布是滌綸的．他不禁想到了一個(gè)問題并進(jìn)行了如下的探究．
（1）提出的問題：抹布的吸水能力跟布料的種類有關(guān)嗎？
（2）探究所用的器材：三個(gè)形狀和大小相同的燒杯，規(guī)格相同的棉布、麻布和滌綸布各一塊．足量的水．
（3）主要步驟：將三個(gè)燒杯中倒入等量的水，分別將三塊布放入各個(gè)燒杯中，讓水浸透，然后將三塊布分別取出．從方便和準(zhǔn)確角度考慮，應(yīng)比較杯中所剩水量的多少．從而得出吸水能力跟布料的種類是否有關(guān)．
孫青的實(shí)驗(yàn)記錄如表，請將空格內(nèi)補(bǔ)充完整．
布的種類滌綸麻棉
杯中所剩水量最多較少最少
布塊吸收水量
（4）結(jié)論：抹布的吸水能力跟布料的種類有關(guān)．
（5）炎熱的夏天，如果人體皮膚被汗浸漬，會讓人覺得很不舒服．因此，從吸水多少這個(gè)角度說，應(yīng)采用棉類的布料來制作夏裝．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖右所示，鐵塊長為27.5mm．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

8．以下關(guān)于聲音的說法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．聲音的傳播速度與傳播介質(zhì)的種類無關(guān)
B．城市住宅安裝雙層中空玻璃窗是在傳播過程中減弱噪聲
C．如果音調(diào)和響度相同，聲音我們就無法分辨
D．街頭設(shè)置自動噪聲監(jiān)測儀，可以監(jiān)控噪聲污染

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．某同學(xué)做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了方便對力臂的測量，該同學(xué)先調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡；其好處方便測量力臂．杠桿調(diào)節(jié)平衡后，在此后的實(shí)驗(yàn)中不可以（“可以”、“不可以”）通過旋動兩端的平衡螺母來使杠桿恢復(fù)平衡．
（2）實(shí)驗(yàn)中，在杠桿的A點(diǎn)掛四個(gè)重均為0.5N的鉤碼，用調(diào)好的彈簧測力計(jì)豎直向上拉杠桿的B點(diǎn)，使杠桿水平平衡，如圖所示，測力計(jì)的示數(shù)是1N；如果將測力計(jì)沿圖中虛線方向拉，仍使杠桿在水平位置平衡，則測力計(jì)的示數(shù)變大（變大/不變/變�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

5．在-10℃的冬天，水庫中的冰的下表面溫度為（　�。�，上表面溫度為（　　）
A．-10℃B．0℃C．比-10℃高，比0℃低D．低于-10℃

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．一只小電燈正常工作時(shí)的電壓是6伏，正常工作時(shí)的電流使0.2安，若把它接到10伏的電源上，且使它正常工作，應(yīng)該給它串聯(lián)一個(gè)阻值是20歐的電阻．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．如圖所示，是探究“動能大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）實(shí)驗(yàn)中通過觀察小球推動木塊運(yùn)動距離的大小來 判斷小球的動能大��；此處運(yùn)用的物理方法是：轉(zhuǎn)換法
（2）為了研究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系，讓質(zhì)量不同的小球從同一高度滾下，是為了小球到達(dá)底端的速度相同，此時(shí)可以得出是結(jié)論：速度相同的物體，質(zhì)量越大，它的動能越大；．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖所示的“碌碡”（liù zhóu），是我國以前一種圓柱形的碾壓用農(nóng)具，通常利用畜力或人力挽拉，是碾壓田間土塊和場上谷物的器具，大多用石制．將它放在帶有谷物的秸稈上滾動碾壓時(shí)，可以將谷物從秸稈上帶皮軋落．碌碡表面制成條形的凸起，在碾壓秸稈時(shí)利用減小受力面積的方法，增大了壓強(qiáng)．碌碡制成的圓柱形，是利用滾動時(shí)的摩擦力比滑動時(shí)的摩擦力要小的道理．

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同步練習(xí)冊答案