19.如圖所示,用一動(dòng)滑輪拉物體A以0.5m/s的速度在水平面上勻速運(yùn)動(dòng),物體A重為20N,受到摩擦力是物重的0.2倍,若忽略繩子與滑輪間的摩擦,則:
(1)拉力F的大小是多少?
(2)在2s內(nèi)繩的自由端被拉過了多少米?

分析 (1)動(dòng)滑輪繩子的有效股數(shù)為2,根據(jù)F=$\frac{1}{2}$f和f=0.2G求出拉力F的大小;
(2)知道物體運(yùn)動(dòng)的速度和時(shí)間,根據(jù)s=vt求出物體移動(dòng)的距離,根據(jù)s=ns求出繩的自由端被拉過的距離.

解答 解:(1)動(dòng)滑輪繩子的有效股數(shù)n=2,
忽略繩子與滑輪間的摩擦,則拉力F的大小:
F=$\frac{1}{2}$f=$\frac{1}{2}$×0.2G=$\frac{1}{2}$×0.2×20N=2N;
(2)由v=$\frac{s}{t}$可得,物體移動(dòng)的距離:
s=vt=0.5m/s×2s=1m,
繩的自由端被拉過的距離:
s=ns=2×1m=2m.
答:(1)拉力F的大小是2N;
(2)在2s內(nèi)繩的自由端被拉過了2m.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了動(dòng)滑輪繩子拉力和移動(dòng)距離的計(jì)算,是一道基礎(chǔ)題目.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.空氣是否傳聲的實(shí)驗(yàn)中,先讓電鈴發(fā)聲并放入玻璃罩內(nèi),抽出玻璃罩內(nèi)的空氣,發(fā)現(xiàn)電鈴的聲音將逐漸變小(填“變大”或“變小”),然后讓空氣通入玻璃罩內(nèi),會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音將逐漸變大.(填“變大”或“變小”),這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲.

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10.今年春節(jié)前夕氣溫驟降,珠海市民驚訝地發(fā)現(xiàn)下雨時(shí)夾雜著“冰!保娂娕恼、拍視頻發(fā)到網(wǎng)上.這種“冰!狈Q為“霰”,是高空中的水蒸氣遇到冷空氣凝華形成的,下落時(shí)來不及熔化(均填寫物態(tài)變化名稱),就以霰的形態(tài)出現(xiàn).

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7.在探究“動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中,提供以下器材:中間有溝槽的木質(zhì)軌道(如圖甲,其中AB部分傾斜并與平直部分BC平滑連接,溝槽較為光滑)、大小與溝槽相當(dāng)?shù)牟A、鐵球各一只,輕質(zhì)彈簧、刻度尺各一個(gè).

(1)利用這套器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),可以通過比較彈簧被壓縮的程度,來比較小球動(dòng)能的大小,這種實(shí)驗(yàn)方法上叫做轉(zhuǎn)換法.
(2)為了研究動(dòng)能與質(zhì)量大小的關(guān)系,應(yīng)讓玻璃球和鐵球分別從同一高度自由釋放.研究后得出的結(jié)論是:速度一定時(shí),物體的質(zhì)量越大動(dòng)能越大
(3)課外興趣小組活動(dòng)中,物理老師曾經(jīng)告訴同學(xué)們“重力勢能的大小與物體被舉起的高度成正比”.善于動(dòng)腦的小明利用上述器材,設(shè)計(jì)了一個(gè)研究彈簧彈性勢能E與壓縮量x之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)方案:( 實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙)①用某個(gè)小球?qū)椈蓧嚎s并測量出壓縮量x;
②松手釋放小球并在木板上記下小球上沖到達(dá)的最高位置;
③用刻度尺測量出小球上升的高度h.下表數(shù)據(jù)是小明的實(shí)驗(yàn)記錄.
由表中可知,若壓縮量x=1.00cm時(shí),小球上升的高度h1,壓縮量x=2.50cm時(shí),小球上升的高度h2,則h1<h2(選填“>”“<”或“=”).
(4)若小球到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)彈簧的彈性勢能全部轉(zhuǎn)化為重力勢能.分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)彈簧的彈性勢能E與壓縮量x不成正比 (選填“成”或“不成”).
實(shí)驗(yàn)次數(shù)彈簧壓縮量x(cm)上升的高度h(cm)
11.001.50
22.005.99
33.0013.50
44.0023.98

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.驗(yàn)電器主要是由(A)金屬桿 (B)金屬球 (C)金屬箔 (D)玻璃外殼等四個(gè)部分構(gòu)成.其中A、B、C是導(dǎo)體;D是絕緣體.(填序號(hào))

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11.某同學(xué)用正常步子估測距離,已知他從教室到圖書館走了30步,行程21米.若他從家門口走了420步,則學(xué)校離他家有294 米.

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如圖所示是同學(xué)們在老師指導(dǎo)下探究重力方向的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)將該裝置放在水平桌面上后,逐漸改變木板M與桌面的夾角α,會(huì)觀察到懸線OA的方向 _____(變化/不變);

(2)剪斷懸線OA,觀察小球下落的方向是 _____;

(3)從以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析可得出:重力方向 _____,建筑工人經(jīng)常使用的 _____就是該原理的應(yīng)用。

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6.下表列出的是聲音在不同溫度的空氣中傳播的速度(m/s)
5℃10℃15℃20℃
334337340343
(1)請將上表中空格填完整.
(2)根據(jù)上表提供的數(shù)據(jù)你能發(fā)現(xiàn)當(dāng)溫度每升高5℃時(shí),聲音傳播的速度增加3m/s.
(3)從表中數(shù)據(jù)可知,聲速除了跟介質(zhì)的種類有關(guān),還與介質(zhì)的溫度有關(guān).

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