20．小王同學(xué)的心跳大約每分鐘跳了72次，則他心跳的頻率約是1.2HZ，人耳不能（能/不能）聽到這種心跳聲音．

分析 頻率是物體1s振動的次數(shù)；頻率高于20000Hz的聲波叫超聲波，頻率低于20Hz的聲波叫次聲波，人的聽覺范圍20Hz-20000Hz．

解答 解：小王同學(xué)的心跳每分鐘跳了72次，則此人心跳的頻率是$\frac{72}{60}$=1.2Hz，小于20Hz，屬于次聲波，人耳不能聽到．
故答案為：1.2Hz；不能．

點評 本題考查了學(xué)生對頻率和人耳聽到聲音條件的理解，屬于基礎(chǔ)知識的考查，相對比較簡單．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．使用手機聽音樂時，調(diào)節(jié)音量按鈕是為了改變聲音的（　�。�
A．頻率B．音調(diào)C．音色D．響度

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．在如圖的四個電路圖能如實反映實際電路的是（　�。�
 
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

8．小華參加體育中考的跳繩考試時，她在1min內(nèi)連續(xù)跳了180次，獲得跳繩項目的成績90分．已知小華的質(zhì)量為45kg，跳起時重心升高的平均高度為4cm．g取10N/kg．求：
（1）小華跳一次所做的功；
（2）小華跳繩時的平均功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．兩個導(dǎo)體的電阻的比R1：R2=3：5，如果把它們串聯(lián)在電路中，則通過它們的電流之比為1：1，兩端電壓之比為3：5；若把它們并聯(lián)在電路中，通過它們的電流之比為5：3．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．探究水的沸騰實驗：

（1）甲圖是實驗中某時刻溫度計的示數(shù)，讀數(shù)為36℃．
（2）實驗中，當水中有大量的氣泡產(chǎn)生，且在上升過程中體積逐漸變大，直至水面破裂，說明水開始沸騰了．
（3）當水溫上升到 80℃時．每隔0.5min記一次溫度計的示數(shù)直至沸騰一段時間，繪制出溫度隨時間變化的圖象（如圖乙）．根據(jù)圖象可知水的沸點為99℃．
（4）小明、小華與小紅在同一小組做實驗，小明與小華分工合作，小明計時，小華讀出溫度并記錄數(shù)據(jù)，而小紅獨自計時，讀取溫度并記錄數(shù)據(jù)．他們同時按下秒表且每隔0.5min記錄一次溫度計的示數(shù)，小紅每次讀數(shù)都比小華遲3s．在同一坐標標系中，將小華和小紅所測數(shù)據(jù)繪制出溫度隨時間變化的圖象，分析數(shù)據(jù)：
①小明發(fā)現(xiàn)水溫上升時具有先快后慢的特點，請幫他解釋其中的主要原因是：溫度升高，加快散熱．
②他們還發(fā)現(xiàn)，小華的圖象在小紅的右（左/右）邊．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列措施中為了加快蒸發(fā)的是（　　）
A．酒精燈不用時蓋上燈帽B．將衣服晾在向陽通風(fēng)處
C．用保鮮膜將蔬菜包裹起來D．植樹時剪除大量的枝葉

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．為了比較銅和鋁的導(dǎo)熱性能，小軍選取了粗細均勻、橫截面積、長度均相同的U形銅棒和鋁棒進行實驗．小軍認為導(dǎo)熱性能無法直接測量，他首先將問題轉(zhuǎn)化為研究可直接測量量之間的關(guān)系，并類比所學(xué)知識定義了一個物理量k，來衡量物質(zhì)的導(dǎo)熱性能．在此基礎(chǔ)上，進行實驗并成功比較出哪種材料導(dǎo)熱性能更好．小軍的實驗裝置示意圖如圖甲所示．他將銅棒的一端放入燒杯內(nèi)持續(xù)沸騰的水中，銅棒的另一端放入試管內(nèi)25℃的冷水中，每隔50s測量一次試管內(nèi)水的溫度并記錄，依據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了圖乙中的圖象①．換成U形鋁棒后，小軍按照同樣的實驗方法，在相同的實驗條件下，每隔50s測量一次試管內(nèi)水的溫度并記錄，依據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了圖乙中的圖象②．
根據(jù)以上信息，回答下列問題：

（1）在這個實驗中，用來衡量導(dǎo)熱性能的物理量k是用D 表示的．（選填選項前的字母，只有一個選項正確）
A．時間
B．溫度
C．溫度的變化量
D．單位時間內(nèi)溫度的變化量
（2）可推斷出此實驗中銅棒 的導(dǎo)熱性能更好．（選填“銅棒”或“鋁棒”）

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

10．如圖所示，平底茶壺的重量是8N，底面積是80cm2，內(nèi)盛1.2kg的開水，水深度12cm，放置在面積為1m2的水平桌面中央．試求：（g=10N/kg）
（1）水對茶壺底部的壓強；
（2）茶壺對桌面的壓強．

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