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6.為了估測本地大氣壓,某同學用吸盤、玻璃板以及彈簧測力計設計實驗:把吸盤吸在玻璃板上如圖(a),測出吸盤的面積為S,用彈簧測力計豎直向上緩慢拉動吸盤,多次實驗,記下吸盤剛好脫離玻璃板時的拉力.根據二力平衡可知,此時的拉力與大氣對吸盤的壓力大小相等.然后利用公式計算出大氣壓強.多次實驗的目的是減少使用誤差.實際操作時發(fā)現如下問題:
(1)吸盤吸附在玻璃板上之前,往往先要對吸盤哈氣或者蘸少許水,原因是便于擠出氣泡,使吸盤更多的面積粘在玻璃.
(2)操作時發(fā)現彈簧測力計的量程太小,就利用杠桿設計了如圖(b)的改進實驗.測得吸盤剛好脫離玻璃板時,測力計的拉力為F.由此計算出此地的大氣壓值為p=$\frac{3F}{S}$.
(3)通過調查發(fā)現此次的測量值與氣象部門提供的數據相比偏小,請所學知識猜想可能是實際面積小于吸盤面積.

分析 這道題目是對學生綜合素質的考查,利用力與壓強的關系來算.先看物體處于的狀態(tài),物體是靜止的,處于平衡狀態(tài),利用二力平衡得,拉力與拉力與大氣對吸盤的壓力大小相等,利用壓強公式p=$\frac{F}{S}$.再根據實際面積的大小,比較實際值與測量值的大小關系.

解答 解:把吸盤吸在玻璃板上,測出吸盤的面積為S,用彈簧測力計豎直向上緩慢拉動吸盤,多次實驗,記下吸盤剛好脫離玻璃板時的拉力.根據二力平衡可知,此時的拉力與大氣對吸盤的壓力大小相等.然后利用公式p=$\frac{F}{S}$計算出大氣壓強.多次實驗的目的是減少使用誤差.
(1)吸盤吸附在玻璃板上之前,往往先要對吸盤哈氣或者蘸少許水,原因是便于擠出氣泡是吸盤更多的面積粘在玻璃上.
(2)利用杠桿平衡得,FL=F′$\frac{L}{3}$,F′=3F,由于壓力和拉力相等,則壓力為3F
根據壓強定義得,p=$\frac{3F}{S}$
(3)由于吸盤不可能完全接觸玻璃,實際面積肯定小于吸盤所給的面積,則利用公式p=$\frac{3F}{S}$,由于實際S偏小,壓力不變,則實際壓強大于測量值,則測量值偏。
故答案為:二力平衡;減少屬于誤差;
(1)便于擠出氣泡,使吸盤更多的面積粘在玻璃;(2)$\frac{3F}{S}$;(3)實際面積小于吸盤面積.

點評 本題目考查內容較多,但主要還是考查大氣壓強,以及其計算公式.其中又穿插杠桿平衡、力的關系,以及對學生的拓展思維能力的考查,雖然稍微有些復雜,但只要循序漸進一步步的來,還是不難解出的.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.“充電寶”是指可以直接給移動設備充電且自身具有儲電單元的裝置,是近年為比較流行的數碼設備.如圖為某品牌充電寶的銘牌,根據銘牌上的信息,下列分析正確的是( 。
A.對充電寶充電時充電寶相當于電路組成中的電源
B.該品牌的充電寶在家庭電路中不能正常工作
C.該品牌的充電寶最大可以儲存2900 mAh的電能
D.用充電寶給手機充電過程中能量轉換為:化學能轉化為電能

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.如圖所示,用此滑輪組在4s內將重為50N的物體勻速提升2m,繩端拉力為20N,不計摩擦及繩重,拉力做功的功率為30W,此滑輪組的機械效率為83.3%(百分數后保留一位小數);若用該滑輪組勻速提升80N的物體,則拉力為30N.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.小明設計了一種測量未知電阻Rx的實驗方案,并選擇了合適的器材,測量電路如圖所示,電源電壓不變,滑動變阻器最大阻值未知,在A、B兩點間接入的元件每次只能是電阻箱或未知電阻Rx,請完成相關實驗內容.
(1)將未知電阻Rx(選填“電阻箱”或“未知電阻Rx”)接入A、B兩點間.
(2)閉合開關,移動滑動變阻器滑片到某一合適位置時,記下電壓表示數.
(3)斷開開關,取下A、B間的元件,將電阻箱(選填“電阻箱”或“未知電阻Rx”)接在A、B兩點間.
(4)閉合開關,調節(jié)電阻箱(選填“電阻箱”或“滑動變動器”)使電壓表示數保持不變.
(5)讀出電阻箱,即可知道Rx的阻值.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.小科同學進行了測量“小燈泡電功率”的實驗探究,所用小燈泡的額定電壓為2.5V.

(1)如圖甲所示是小科連接的實驗電路,電路中存在錯誤,請你只改動一根導線,使電路符合題目要求,請你在應改動的導線上打“×”,并用筆畫線代替導線畫出正確的接法;
(2)在電路連接改正后,小科閉合開關,發(fā)現電流表無示數、燈泡不亮,而電壓表有示數,且等于電源電壓,則說明電路中存在的電路故障是燈泡斷路;
(3)在故障排除后,小科移動滑動變阻器的滑片,進行了多次實驗,實驗數據記錄如表格所示,第3次電流表的示數如圖乙所示,此時小燈泡的電功率為0.3W;
實驗次數123456
電壓U/A0.51.01.52.02.53.0
電流I/A0.100.160.2 0.230.250.26
(4)丙圖是根據表格數據畫出的I-U圖象,小科發(fā)現隨著電壓的增大,小燈泡的電阻也在增大,請你給出合理的解釋通過燈的電流隨電壓的增大而增大,根據P=UI燈的功率增大,燈絲的溫度升高,因燈絲的電阻隨溫度的升高而變大,故燈絲的電阻變大..

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

10.如圖甲所示的滑輪組,每個滑輪等重.不計繩重和摩擦,物體重G1從200N開始逐漸增加,直到繩子被拉斷.每次均勻速拉動繩子將物體提升同樣的高度.圖乙記錄了在此過程中滑輪組的機械效率隨物體重力的增加而變化的圖象.
(1)每個滑輪重多少N?
(2)繩子能承受的最大拉力是多少N?
(3)當滑輪組的機械效率為80%時,物體重多少N?
(4)由圖乙中可以看出滑輪組的機械效率隨物體重力的增加而變化的關系,試用公式推導說明.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.有一支刻度不準的溫度計,插入冰水混合物時讀數為-3℃;插入1標準大氣壓下的沸水中時讀數為97℃,現測得氣溫為17℃,那么室內實際氣溫是(  )
A.20℃B.18℃C.17℃D.15℃

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.在學習了白磷在常溫下容易自燃之后,科學興趣小組設計了右圖裝置來研究白磷燃燒產物,O點是一固定點,活塞連接金屬滑片,活塞運動,滑動變阻器阻值隨之改變.閉合開關小燈泡發(fā)光.
實驗預測與分析:
(1)白磷如果自燃,活塞最終將停留在a的偏左位置(選填“原來”、“偏左”或“偏右”).
(2)整個實驗過程中,電壓表的示數將變小.
(3)裝置中指針設計成AO段比OB段短,這對實驗現象起到了放大作用.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.小剛用圖甲測定額定電壓為2.5V的小燈泡L的電功率.
(1)開關S閉合前,應將滑動變阻器的滑片P移動到B(選填“A”或“B”)端.
(2)小剛連接好電路,并按正確的順序操作,但閉合開關后燈不亮,電流表有示數而電壓表無示數,則電路可能出現的故障是C(選填選項前的字母).
A.小燈泡的燈絲斷了   B.滑動變阻器斷路
C.小燈泡短路    D.電流表斷路
(3)排除故障后,閉合開關S,小剛移動滑片P到某一位置后,若電壓表和電流表的示數分別如圖乙、丙所示,則小燈泡L消耗的實際電功率為0.72W,小明還計算出此時小燈泡L的電阻RL=8Ω.
(4)小明在做同樣的實驗,閉合開關后,快速的移動滑動變阻器,發(fā)現小燈泡一閃就熄滅了.針對小明實驗過程中的問題,請你給小明提出一個實驗操作過程中的建議:慢速移動滑動變阻器的滑片,同時觀察電壓表的示數,使電壓表示數不超過小燈泡的額定電壓.

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