(1)探究導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體長度的關(guān)系的電路如圖所示,通過移動(dòng)導(dǎo)線夾可改變接入電路中電阻絲的長度

①請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將電路實(shí)物圖1補(bǔ)充完整;
②某次測量時(shí),電壓表的示數(shù)如圖2所示,則電壓為______V
(2)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”.
①實(shí)驗(yàn)中通過觀察______來比較電流產(chǎn)生的熱量的多少.
②為了便于比較兩種電阻絲通過電流后產(chǎn)生熱量的多少,甲乙兩瓶中要裝入______、______的同種液體.
③為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,選用的兩電阻絲的阻值不能______.
④實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:在電流通電時(shí)間一定時(shí),______.
(3)小華同學(xué)用一個(gè)彈簧測力計(jì)、一個(gè)金屬塊、兩個(gè)相同的燒杯(分別裝有一定量的水和煤油),對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行探究.探究過程如圖3所示.
①由下圖的實(shí)驗(yàn)過程可知,金屬塊在煤油中受到的浮力是______N.
②通過分析上圖中______兩步驟,說明浮力大小跟液體的密度有關(guān).
(4)小明在使用天平測量蘋果質(zhì)量時(shí)情況如圖4所示,其中錯(cuò)誤的操作是______.

解:(1)①將電流表串聯(lián)在電路中,如圖所示:

②由圖2知,電壓表的量程為0~3V,分度值為0.1V,示數(shù)為0.8V;
(2)①探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中是通過觀察溫度計(jì)示數(shù)的變化來比較電流產(chǎn)生的熱量的多少的;
②為了便于比較兩種電阻絲通過電流后產(chǎn)生熱量的多少,甲乙兩瓶中要裝入質(zhì)量、初溫相同的同種液體;
③為能探究出產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系,選用的兩電阻絲的阻值不能相等;
④實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:在電流通電時(shí)間一定時(shí),電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多;
(3)①由A知,G=10N;由C知,在煤油中時(shí)所受拉力F=7.6N,則F=G-F=10N-7.6N=2.4N;
②B、C液體的密度相同,物體排開液體的體積不同,根據(jù)測力計(jì)的示數(shù)知,受到的浮力不同,可知浮力大小跟液體的密度有關(guān);
(4)由圖4知,在測量質(zhì)量的過程中,調(diào)節(jié)平衡螺母了,應(yīng)該通過加減砝碼或移動(dòng)游碼的方法使橫梁平衡.
故答案為:(1)①見上圖;②0.8;(2)①溫度計(jì)示數(shù)的變化;②質(zhì)量;初溫;③相等;④電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多;(3)①2.4;②B、C;(4)在測量質(zhì)量過程中調(diào)節(jié)平衡螺母了.
分析:(1)①將電流表串聯(lián)在電路中;
②確定電壓表的量程和分度值,讀出電壓表的示數(shù);
(2)①探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,通過觀察溫度計(jì)的變化,來得知電流產(chǎn)生的熱量的多少;
②掌握控制變量法的應(yīng)用,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)在瓶中裝入質(zhì)量相同、初溫相同的同種液體;
③要探究產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系,則電阻絲的阻值應(yīng)不同;
④焦耳定律的內(nèi)容:電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方成正比,跟導(dǎo)體的電阻成正比,跟通電時(shí)間成正比;
(3)①根據(jù)F=G-F計(jì)算出浮力的大小;
②要探究浮力大小跟液體的密度的關(guān)系,應(yīng)使物體浸入液體中的體積相同,液體的密度不同;
(4)測量質(zhì)量的過程中,不能再調(diào)節(jié)平衡螺母.
點(diǎn)評(píng):此題分別考查了影響電阻大小的因素、浮力的影響因素及測量物體的質(zhì)量實(shí)驗(yàn),考查了電流表的連接,電壓表的讀數(shù),考查了控制變量法和轉(zhuǎn)換法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用,同時(shí)考查了天平的使用及稱重法浮力的計(jì)算,注意掌握基礎(chǔ)知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?越秀區(qū)一模)(1)探究導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體長度的關(guān)系的電路如圖所示,通過移動(dòng)導(dǎo)線夾可改變接入電路中電阻絲的長度

①請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將電路實(shí)物圖1補(bǔ)充完整;
②某次測量時(shí),電壓表的示數(shù)如圖2所示,則電壓為
0.8
0.8
V
(2)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”.
①實(shí)驗(yàn)中通過觀察
溫度計(jì)示數(shù)的變化
溫度計(jì)示數(shù)的變化
來比較電流產(chǎn)生的熱量的多少.
②為了便于比較兩種電阻絲通過電流后產(chǎn)生熱量的多少,甲乙兩瓶中要裝入
質(zhì)量
質(zhì)量
初溫
初溫
的同種液體.
③為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,選用的兩電阻絲的阻值不能
相等
相等

④實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:在電流通電時(shí)間一定時(shí),
電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多
電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多

(3)小華同學(xué)用一個(gè)彈簧測力計(jì)、一個(gè)金屬塊、兩個(gè)相同的燒杯(分別裝有一定量的水和煤油),對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行探究.探究過程如圖3所示.
①由下圖的實(shí)驗(yàn)過程可知,金屬塊在煤油中受到的浮力是
2.4
2.4
N.
②通過分析上圖中
B、C
B、C
兩步驟,說明浮力大小跟液體的密度有關(guān).
(4)小明在使用天平測量蘋果質(zhì)量時(shí)情況如圖4所示,其中錯(cuò)誤的操作是
在測量質(zhì)量過程中調(diào)節(jié)平衡螺母了
在測量質(zhì)量過程中調(diào)節(jié)平衡螺母了

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問題時(shí),同學(xué)們作了如下的猜想:
猜想1:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);
猜想2:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長度有關(guān);
猜想3:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān).
結(jié)果除其他實(shí)驗(yàn)器材外,老師只帶來了一根電阻絲(長約1米的粗細(xì)均勻的鎳鉻合金絲).

(1)經(jīng)過同學(xué)們討論設(shè)計(jì)了如圖甲電路,并判斷:利用這根鎳鉻合金絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),猜想
3
3
(填序號(hào))一定不能完成.
(2)某同學(xué)為了驗(yàn)證猜想1,利用圖甲做了如下設(shè)計(jì):
①先將電夾M、N分別接到鎳鉻合金絲兩端,閉合開關(guān),記下電流表示數(shù);
②然后將鎳鉻合金絲從中間對(duì)折,再將電夾M、N分別接到對(duì)折后的鎳鉻合金絲兩端,閉合開關(guān),記下電流表示數(shù);
比較兩次實(shí)驗(yàn)記下的電流表示數(shù)大小,即可驗(yàn)證猜想1是否正確.
請(qǐng)問:通過你分析,該同學(xué)的設(shè)計(jì)是否能驗(yàn)證猜想1?
不能
不能

你的理由是:
沒有控制長度相同
沒有控制長度相同

(3)一般說來,所有物體都有電阻.探究過程中,又有同學(xué)提出猜想4:電阻還可能跟溫度有關(guān).便找來了一個(gè)廢白熾燈泡的燈芯如圖乙,利用圖甲實(shí)驗(yàn)如下:
①將電夾M、N分別與廢燈芯上的A、B金屬線相連,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡L發(fā)光,記下電流表示數(shù)I1
②用酒精燈對(duì)廢燈芯上的鎢絲加熱,發(fā)現(xiàn)小燈泡L發(fā)光越來越暗,最后不發(fā)光了,記下電流表示數(shù)I2,比較時(shí)發(fā)現(xiàn)I2比I1小得多
由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出結(jié)論:電阻跟溫度
關(guān),且鎢絲的電阻隨溫度的升高而
增大
增大

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是用三根鎳鉻合金線來探究導(dǎo)體的電阻與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)時(shí)先依次把a(bǔ)b和cd接入電路.問:

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),怎樣比較 ab和cd兩根導(dǎo)線的電阻大。
觀察燈泡的亮度
觀察燈泡的亮度
;
(2)選擇ab和cd兩根導(dǎo)線做實(shí)驗(yàn)是為了探究導(dǎo)體電阻與
長度
長度
的關(guān)系;實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:
當(dāng)導(dǎo)體的材料、橫截面積相同時(shí),導(dǎo)體長度越長,電阻越大
當(dāng)導(dǎo)體的材料、橫截面積相同時(shí),導(dǎo)體長度越長,電阻越大

(3)有些物理量的大小不易直接觀測,但它變化時(shí)引起其它量的變化卻容易直接觀測,用易觀測的量顯示不易觀測的量是測量物理量的一種思路.例如:本題中電阻大小的判定.請(qǐng)你也舉出一個(gè)類似例子
焦耳定律實(shí)驗(yàn)中,通過溫度計(jì)示數(shù)的變化來反映電阻放出熱量的多少
焦耳定律實(shí)驗(yàn)中,通過溫度計(jì)示數(shù)的變化來反映電阻放出熱量的多少

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科目:初中物理 來源:2007年威海市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試 物理試題 題型:058

(1)在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問題時(shí),老師引導(dǎo)同學(xué)們作了如下的猜想:

猜想示例:導(dǎo)體的電阻可能個(gè)導(dǎo)體的橫截面積有關(guān).

請(qǐng)你獨(dú)立猜想:導(dǎo)體的電阻可能跟________有關(guān);導(dǎo)體的電阻和可能跟________有關(guān).

(2)如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí)的器材,實(shí)驗(yàn)板上固定了四根金屬導(dǎo)線,a、b、c三根的長度均為1 m,d的長度為0.5 m;a、b的橫截面積相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的橫截面積大于a;a、d的材料和橫截面積都相同.

在探究電阻跟橫截面積的關(guān)系時(shí),可依次把M、N跟________的兩端連接,閉合開關(guān),記下電流表示數(shù),分析比較這兩根金屬絲電阻的大。

(3)依次把M、N跟a、d的兩端連接,閉合開關(guān),記下電流表示數(shù),分析比較a、d兩根金屬絲的電阻大小,可探究電阻跟________的關(guān)系,結(jié)論是:________

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