6．如圖所示的常用工具中，屬于費力杠桿的是（　�。�
A．
鑷子		B．
訂書機		C．
羊角錘		D．
動滑輪

分析 結(jié)合生活經(jīng)驗，先判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿．

解答 解：A、鑷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿；
B、訂書機在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；
C、羊角錘在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；
D、動滑輪在使用過程中，動力臂是阻力臂的2倍，是省力杠桿．
故選A．

點評 此題考查的是杠桿的分類和特點，主要包括以下幾種：
①省力杠桿，動力臂大于阻力臂，省力但費距離；
②費力杠桿，動力臂小于阻力臂，費力但省距離；
③等臂杠桿，動力臂等于阻力臂，既不省距離也不省力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

12．根據(jù)如圖所示的電路圖，用筆畫線表示導線，將元件連接起來．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖所示是探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置：

（1）讓凸透鏡正對著太陽，得到圖甲所示的光路圖，可知凸透鏡對光線有會聚作用，其焦距為11.0 cm．
（2）將蠟燭、透鏡和光屏按圖乙所示位置放置，把光屏向右（填“左”或“右”）移動，可以在光屏上得到清晰的，倒立的縮小 （填“放大”或“縮小”）的實像，生活中照相機 就是根據(jù)此原理制成的．
（3）小王實驗時，發(fā)現(xiàn)蠟燭的像成在了光屏的上側(cè)，為了使燭焰的像能呈現(xiàn)在光屏中央，那么接下來他的操作是將凸透鏡向下調(diào)節(jié)．
（4）當燭焰通過凸透鏡在光屏上成一實像時，小明用不透明的紙擋住透鏡上半部分，則光屏上所成的像完整．（選填“完整“或“不完整'）．
（5）將蠟燭移到45cm刻度線處，無論這樣移動光屏，光屏上始終接受不到清晰的像，這時應通過右側(cè)透過凸透鏡直接觀察．（選填“左“或“右'）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．小華做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗，實驗桌上備有帶支架的蠟燭、光屏、兩個焦距不同的凸透鏡A和凸透鏡B，平行光光源、光具座等器材．

（1）小華先測量凸透鏡A的焦距，將凸透鏡A固定在光具座50cm刻度線處，調(diào)整平行光光源，使它發(fā)出平行于透鏡主光軸的光照射到凸透鏡A上，在透鏡另一側(cè)移動光屏，直到光屏上出現(xiàn)一個最小、最亮的光斑，如圖甲所示，則凸透鏡A的焦距為10.0cm．
（2）小華用蠟燭替換掉平行光源進行試驗，實驗前應先將蠟燭中心，、透鏡光心和光屏中心調(diào)到同一高度．
（3）保持凸透鏡A的位置不變，將點燃的蠟燭放在光具座上35cm刻度線處，移動光屏，在光屏上得到燭焰倒立、放大的像，如圖乙所示，此實驗現(xiàn)象可說明幻燈機（選填“照相機”“幻燈機”或“放大鏡”）的成像特點．
（4）保持蠟燭位置不變，小華用凸透鏡B替換凸透鏡A，將凸透鏡B固定在光具座上50cm刻度線處，移動光屏，在光屏上得到燭焰倒立、縮小的像，由此可以判斷：凸透鏡A的焦距大于（選填“大于“或”“小于”）凸透鏡B的焦距．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．裝卸工人用如圖所示的滑輪組勻速提升重為1000N的貨物，所用的拉力F為600N，繩子自由端在50s內(nèi)被拉下2m，在此過程中求：（繩重與摩擦忽略不計）
（1）拉力F所做的功；
（2）拉力F做功的功率；
（3）滑輪組的機械效率．
（4）動滑輪的重力
（5）若將物重增大為1800N，機械效率將變?yōu)槎嗌伲?/div>

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．小雨同學進行“測量小燈泡的電功率”實驗，現(xiàn)有器材：額定電壓為6V的同規(guī)格小燈泡（電阻約為25Ω）若干個，電壓為12V的電源1個，電流表、電壓表、開關(guān)各1個，規(guī)格分別為“20Ω  1A”和“50Ω  0.5A”的滑動變阻器各1個，導線若干． 

（1）實驗中應選擇規(guī)格為“50Ω 0.5A”的滑動變阻器．
（2）圖1中已經(jīng)連接了部分電路，請用筆畫線代替導線，將電路連接完整．
（3）小雨正確連接好電路后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表示數(shù)為0，經(jīng)檢查電表完好，則故障可能是燈泡斷路．
（4）故障排除后，再次閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片到某一位置時，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖2所示，則電流表的示數(shù)為0.24A，小燈泡的額定功率是1.44W．
（5）小雨同學想利用上面電路繼續(xù)探究電壓一定時，電流與電阻的關(guān)系實驗，她將5Ω的電阻代替燈泡連接到電路中．調(diào)節(jié)滑動變阻器，使得電壓表為6V，并記錄電流表的示數(shù)．然后將5Ω的電阻換成10Ω的電阻接到電路上，她應該將滑動變阻器滑片向右（填“左”或“右”）端移動，使電壓表示數(shù)為6V停止移動，并記錄電流表的示數(shù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．甲同學騎自行車去看望乙同學，得知消息后，乙同學步行去迎接，接到后同車返回，整個過程他們的位置與時間的關(guān)系如圖所示，據(jù)圖可知（　　）
A．相遇后乙的速度是原來的1.5倍B．相遇前甲的速度是乙的4倍
C．兩同學在t=10min時相遇D．整個過程甲的平均速度是乙的3倍

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．關(guān)于平均速度的下列說法中正確的是（　�。�
A．平均速度就是各段路程中的速度的平均值
B．平均速度必須所屬哪一段路程或時間
C．用平均速度能精確描述物體運動的快慢
D．勻速直線運動各段路程內(nèi)的平均速度不相等

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．在“測定小燈泡的電功率”的實驗中，小明同學選用的小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為8Ω，滑動變阻器的最大阻值為10Ω．
（1）為順利完成實驗，現(xiàn)有電壓為4.5V和6V的兩電池組可供選擇，則A．
A、只能選擇4.5V的電池組     B、只能選擇6V的電池組 
C、兩電池組均可選用            D、須將其變成10.5V的電池組使用
（2）請用筆畫線代替導線，按照圖甲所示的電路圖，將圖乙中的實物電路連接完整（導線不得交叉，且要求閉合開關(guān)前滑動變阻器連入電路的電阻最大）．

（3）在測量過程中，燈絲突然燒斷，小明同學會看到的現(xiàn)象是：電壓表：變?yōu)?.5V：電流表：變?yōu)?．
（4）排除故障后，小明同學用相同的燈泡繼續(xù)做實驗，下表為他的實驗記錄：
實驗序號電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A電阻/Ω功率/W額定功率/W
12.00.1811.110.36P=$\frac{0.36+0.50+0.63}{3}$
=0.497
22.50.2012.500.50
33.00.2114.290.63
老師認為他的數(shù)據(jù)處理過程有誤，你認為錯誤之處是求出不同電壓下電功率的平均值做為燈泡的額定功率，正確的測量結(jié)果P額=0.5W．
（5）通過計算所測數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)燈泡的電阻在不同的電壓下其阻值不同，造成該現(xiàn)象的原因是燈絲的電阻受溫度的影響．

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