A. | 撥動琴弦發(fā)出悠揚的琴聲說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的 | |
B. | 倒車?yán)走_(dá)是利用次聲波傳遞信息 | |
C. | 鋼尺伸出桌邊的長度越長,發(fā)出聲音的音調(diào)越低 | |
D. | 北京動物園的“隔音蛟龍”是在傳播過程中減弱噪聲 |
分析 (1)聲音是由物體的振動產(chǎn)生的;
(2)倒車?yán)走_(dá)是利用超聲波工作的;
(3)音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關(guān),物體振動越快,音調(diào)就越高,物體振動越慢,音調(diào)就越低;
(4)減弱噪聲有三種途徑:①在聲源處減弱;②在傳播過程中減弱;③在人耳處減弱.
解答 解:A、聲音是由物體的振動產(chǎn)生的,琴聲是琴弦的振動產(chǎn)生的,故A不符合題意;
B、倒車?yán)走_(dá)是利用超聲波傳遞信息的,故B符合題意;
C、尺子發(fā)出聲音的音調(diào)與尺子振動快慢有關(guān),當(dāng)尺子伸出桌面的長度越長時,振動越慢,發(fā)出聲音的音調(diào)越低,故C不符合題意;
D、北京動物園的“隔音蛟龍”是在傳播過程中減弱噪聲,故D不符合題意.
故選B.
點評 考查聲音的綜合利用,要求學(xué)生對聲音及其特性,以及減弱噪聲的途徑等知識點全面掌握.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 聲波和電磁波的傳播速度相同 | |
B. | 電磁波可以傳遞信息,聲波不能傳遞信息 | |
C. | 遙控器發(fā)出的紅外線不能在真空中傳播 | |
D. | 手機(jī)在通話時涉及的波既有電磁波又有聲波 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 地面 | B. | 自動扶梯 | C. | 扶梯上的乘客 | D. | 曉靜手中的挎包 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 量程0~2m,分度值1cm | B. | 量程0~10m,分度值1dm | ||
C. | 量程0~1m,分度值1cm | D. | 量程0~15cm,分度值1mm |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 氣流速度更大、壓強(qiáng)更大 | B. | 氣流速度更大、壓強(qiáng)更小 | ||
C. | 氣流速度更小、壓強(qiáng)更小 | D. | 氣流速度更小、壓強(qiáng)更大 |
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