【題目】如圖是家庭常用插線板．插線板上的指示燈在開關閉合時會發(fā)光，插孔正常通電；如果指示燈損壞，開關閉合時插孔也能提供工作電壓，下圖中能反映插線板主要元件間連接方式的是（ ）
A.
B.
C.
D.

【答案】D
【解析】解：BC、插線板上的指示燈在開關閉合時會發(fā)光，插孔正常通電，說明開關同時控制燈泡和插座，燈泡和插座之間可能是串聯(lián)，也可能是并聯(lián)，如果兩者并聯(lián)，開關應該在干路上；如果指示燈損壞，開關閉合時插孔也能正常通電．說明燈泡和插座之間是并聯(lián)的，故BC錯誤； AD、而對于選項A和D來說，A中的開關接到了零線和用電器之間，故不安全；而D中的開關接到了火線和用電器之間，故A錯誤，D正確．
故選：D．
【考點精析】認真審題，首先需要了解家庭電路的接線方法(在安裝電路時，要把電能表接在干路上，保險絲應接在火線上（一根已足夠）；控制開 關也要裝在火線上， 在安裝螺絲口電燈泡時，火線應通過開關再接到燈頭中，且接在燈頭錫塊上)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學知識完成下列題目：
（1）如圖，是號稱”綠色節(jié)能“的路面減速裝置，當車輛駛過減速裝置時，該裝置會發(fā)電．這種高科技的“夜間交警”在幫助車輛減速的同時還能為交通指示起到供能作用．這些在斜坡上的減速裝置是由一種與路面齊平的墊板構成，在墊板里面有一系列類似于感應嵌板的物體．當有車輛經過路面時，路面下活動的嵌齒會使嵌板上下浮動，從而像一個小型發(fā)電機一樣產生電能．據(jù)估計，足夠穩(wěn)定的車流量將會使節(jié)能裝置的發(fā)電功率達到10kW． ①該裝置的原理是什么？它工作過程中能量的轉化關系是把機械能轉化成什么能？
②該裝置在足夠穩(wěn)定的車流量的情況下，工作8小時的發(fā)電量是多少度？
③如果該裝置在足夠穩(wěn)定的車流量的情況下，工作8小時所獲得的機械能是1.44×109J，則該裝置的發(fā)電效率是多少？
（2）2000年8月12日，被號稱世界“噸位最大、武備最強”的俄羅斯“庫爾斯克號”核潛艇在巴倫支海域參加軍事演習時遇難，引起國際社會的普遍關注，對核潛艇的救援與打撈提出了許多方案．（海水密度近似取ρ=1.0×103kg/m3 ． g取10N/kg） ①救援方案之一，按海難救援國際慣例，讓潛水員從海面潛到遇難核潛艇，打開緊急逃生艙蓋．8月19日晚，挪威潛水員用時10分鐘從海面下潛到深106米的核潛艇處，打開了緊急逃生艙蓋．求潛水員下潛時的平均速度是多少米/分鐘？
②若艙蓋面積S=0.5m2 ， 則海水對艙蓋的壓力F約為多大？
③打撈方案之一，在潛艇周圍纏滿可充氣的負載量大的浮力袋，用增大浮力的辦法打撈．已知潛艇的質量m=1.4×107kg，若每只浮力袋充氣后的體積V0=10m3 ， 請估計需用這種浮力袋多少只：[提示：由于只是估算，所以粗略計算需用浮力袋的只數(shù)時，可以忽略充氣浮力袋的重力和核潛艇排開水的重力，而近似認為是充氣浮力袋所受的浮力來托起核潛艇的重力]
④試分析浮力袋充氣后，核潛艇在水中的運動情況．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，在相同環(huán)境條件下，空氣對球形物體的阻力大小與球的半徑和速度都有關系。為探究它們的關系，通過實驗測量了四個不同小球自空中加速下落一段距離后做勻速運動時的速度v（稱為“收尾速度”）以及它們的質量m和半徑r，實驗數(shù)據(jù)如下表，g取10N/kg，不計空氣浮力的影響。

（1）實驗中測量小球質量的目的是_______；

（2）阻力f與小球半徑r運動速度v之間所遵循的規(guī)律，請你歸納：f=k_______，式中的比例系數(shù)k=_______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是用壓強計“探究影響液體內部壓強大小的因素”，除②圖杯中裝的濃鹽水外，其余杯里裝的都是水．
（1）壓強計是通過U形管中液面的來反映被測壓強大小的；
（2）使用前應檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明裝置（選填“漏氣”或“不漏氣”）；
（3）做②③兩次實驗，是為了探究液體內部壓強大小跟液體的是否有關；
（4）做④三次實驗，是為了探究液體內部壓強大小跟液體深度的關系；
（5）比較①③④三幅圖，你還可以得出的結論是：

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華家的曬谷場上有一堆稻谷，體積為4m3 ， 為了估測這堆稻谷的質量，他用一只空桶平平地裝滿一桶稻谷，測得桶中的稻谷的質量為10kg，再用這只桶裝滿一桶水，測得桶中水的質量為8kg，求：
（1）桶的容積是多少？
（2）稻谷的密度是多少？（保留小數(shù)點后兩位小數(shù)）
（3）這堆稻谷的總質量約為多少噸？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是探究聲現(xiàn)象時常用的裝置。

（1）圖中所示的實驗現(xiàn)象說明_____________________________________

（2）乒乓球在實驗中起什么作用？

答：______________________________________________________________

（3）加大力度敲音叉，根據(jù)發(fā)生的現(xiàn)象，你又可得出什么結論？

答：___________________________________________________________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小明同學找來一個空的易拉罐，用釘子在易拉罐底部的中央戳一個小孔，將易拉罐的頂部剪去后，蒙上一層塑料薄膜，這樣就制成了一個針孔照相機，其實就是小孔成像的實驗裝置。將點燃的蠟燭置于小孔前的某一位置，觀察并研究小孔成像的特點。

(1)小明開始實驗時，眼睛從右側看過去，無論怎樣調節(jié)易拉罐與蠟燭之間的距離，屏上都看不到燭焰的像，而只能看到一片光亮，最有可能的原因是__________。(填序號)

A．小孔扎成了三角形

B．小孔扎成了正方形

C．小孔太大

D．小孔太小

(2)換了易拉罐重新正確制作并操作后，小明看到了燭焰在塑料薄膜上所成的像，該像是燭焰________(選填“正”或“倒”)立的________(選填“實”或“虛”)像。

(3)實驗中觀察到燭焰的像偏小，為了增大燭焰的像，在不更換原有易拉罐的情況下可采取的辦法是_________________________。

(4)晴朗夏日的樹下，小華驚喜地看到地上有許多圓形的光斑，經與同學討論，他們一致認為這是太陽經樹葉間的細小縫隙而成的像。但圓形光斑的大小不一樣，其原因是____________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“使用溫度計測量液體溫度“的活動課中，有以下三個場景：

場景一：A組的一個同學隨便選取了一支溫度計，在測量過程中同組的另一同學發(fā)現(xiàn)溫度計的液柱上升得很快，差不多上升到玻璃管頂，于是大喊：“快把溫度計取出來……”

場景二：B組同學在實驗室測量開水的溫度時，甲、乙、丙同學分別按圖中的方法進行讀數(shù)，丁同學將溫度計從液體中取出來讀數(shù)，他們測出的溫度值都不相同。

場景三：C組的一個同學將溫度計的玻璃泡碰到容器底。同組的同學告訴他：“要小心點兒，不然會損壞溫度計的�！痹捯魟偮洌瑴囟扔嫷牟Ａ菥蛽p壞了。

回答問題：

(1)場景一中，“……”的內容可能是______________________________。由此想到的使用溫度計的注意點是____________________________________。

(2)場景二中，讀出溫度值低于實際溫度的有________同學，高于實際溫度的是________同學。

(3)場景三中，請你猜測“溫度計的玻璃泡損壞”的可能原因是__________________________。

(4)小明要自制一支能測水沸點的溫度計，現(xiàn)有表中所列的兩種物質，他不應該選表中的__________作為測溫物質，原因是_______________________________________。

(5)小明把自制的溫度計先后放入冰水混合物和沸水中，分別標出溫度計中液柱達到的位置A和B，接著將自制的溫度計放在刻度尺旁，如圖所示。如果以圖中刻度尺的刻度作為溫度計的刻度，這時溫度計的分度值為________℃，測量范圍是__________ ℃。圖中液柱對應的溫度是__________℃。(標準大氣壓)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗．
①該實驗要求用彈簧測力計拉著木塊沿水平方向做運動，使彈簧測力計示數(shù)等于滑動摩擦力的大��；
②甲、乙兩次實驗中彈簧測力計的示數(shù)分別為F甲和F乙 ， 若F甲＜F乙 ， 則可以得出的結論是：；
③若某次實驗木塊做加速運動，則所測得滑動摩擦力（填“偏大”、“偏小”或“不變”）；
④下列實驗中與此實驗的研究方法不同的是 ．
A．探究液體壓強大小與哪些因素有關 B．探究電流產生的熱量與哪些因素有關
C．探究串并聯(lián)電路總電阻與分電阻的關系實驗 D．探究電阻的大小與哪些因素有關．

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