【題目】下面列舉的四個光現(xiàn)象中，屬于光的直線傳播現(xiàn)象的是

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

（1）光在同種均勻物質中沿直線傳播，在日常生活中，激光準直、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一種均勻介質中是沿直線傳播的；（2）當光照射到物體界面上時，有一部分光被反射回來，例如：平面鏡成像、水中倒影等；（3）當光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向會偏折，發(fā)生折射現(xiàn)象，如：看水里的魚比實際位置淺等．

A. 手在墻上形成手影是由于光的直線傳播形成的，故A正確；B. 鋼勺好像在水面處折斷了是由于光的折射現(xiàn)象形成的，故B錯誤；C. 景物在鏡中成像屬于平面鏡成像，是由于光的反射形成的，故C錯誤；D. 山在水中形成“倒影”是由于光的反射形成的，故D錯誤。

故選A

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在物理圖像中不但縱坐標和橫坐標分別代表一定的物理意義，而且斜率和面積也具有特定的物理意義.對圖中的兩個圖像所含信息的理解，錯誤的是( ).

A. 圖a中的斜率越大，表示物質的密度越大

B. 圖a中陰影部分面積表示該物質的密度大小

C. 圖b中水平直線表示物體做勻速直線運動

D. 圖b中陰影部分面積表示該物體在對應時間內通過的路程

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小雷對凸透鏡焦距與制成凸透鏡的材料種類、凸透鏡凸起程度的關系進行了探究實驗：

（1）他第一次測量焦距的實驗如圖甲所示，則測得的焦距為 cm．

（2）由1、2次的實驗可得出的結論是： ．

（3）小雷回想起白光經(jīng)三棱鏡后，光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的色帶（如圖乙），受此啟發(fā)，于是他分別用紅光和藍光來進行圖甲的實驗，結論是：對同一凸透鏡， 光入射時焦距小些．

（4）探究完成后，小雷和其他同學用焦距為8.0cm的凸透鏡和蠟燭進行成像實驗．從各組匯報數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，當物距均為16.0cm時，有兩個小組所測像距分別為19.0cm、13.0cm，與理論像距16.0cm相比偏差較大．若不是因為長度測量方法錯誤和測量誤差導致的，請分析出現(xiàn)這種情況的原因： ．

次數(shù)

1

2

3

材料

玻璃

玻璃

水晶

凸起程度

較小

較大

較大

焦距/cm


8.0

4.0

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在做“水的沸騰”實驗時，用酒精燈給燒杯中的冷水均勻加熱時，溫度計的示數(shù)漸漸上升.他突然想到這樣一個問題，在水沸騰前，溫度計示數(shù)上升速度是否是均勻的呢?由此他提出了下列幾種猜想:

猜想1:溫度計示數(shù)上升速度先快后慢

猜想2:溫度計示數(shù)上升速度先慢后快

猜想3:溫度計示數(shù)上升速度是均勻的

猜想4:溫度計示數(shù)上升速度先慢后快再慢

(1)除了圖甲中所示的器材，還需要一個重要的測量儀器是__________.

(2)如圖甲，他在操作過程中有何不妥之處_______________.

(3)他糾正錯誤后認真進行了實驗，并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，并作出了如乙圖所示的溫度隨時間變化的圖象，由此驗證了猜想___________.你認為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是:_____________________.

(4)若小明同學做此實驗時，發(fā)現(xiàn)無論加熱多長時間，水始終都不能沸騰，你認為原因可能是：___________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了把太陽光反射到一座洞口朝向正西方向的水平涵洞中去，小明設計安裝了一塊能自動調節(jié)方向的平面鏡M，如圖所示，正午時刻，太陽光垂直于水

平地面照射，圖中表示平面鏡方向的那個角度應為α= ；午后，隨著太陽西斜，α應適當 （選填“增大”或“減小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較不同物質的吸熱升溫能力，小明做了以下的實驗：如圖甲所示，小明將質量相同的A、B兩種液體分別裝入兩個完全相同的燒杯中，分別用兩個完全相同的酒精燈同時加熱，用兩支相同的溫度計分別測量燒杯內液體的溫度，液體溫度隨時間變化關系如圖乙所示．[已知c水＝4．2×103 J/（kg·℃）]．

（1）實驗中，用玻璃棒不斷攪拌的目的是 ．

（2）分析圖像可知，如果給質量相同的A和B兩種液體加熱相同的時間，則 升高的溫度會更高些，兩者增加的內能 （選填“A多”、“相等”或“B多”）．

（3）若A、B兩種液體中，一種液體是水，另一種液體的比熱容是 J/（kg·℃）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律時，小明將蠟燭沿主光軸由距離透鏡90cm移至120cm的過程中，發(fā)現(xiàn)無需移動光屏，燭焰在如圖所示位置光屏上的像一直比較清晰。若他再將蠟燭移至距離透鏡7cm處，移動光屏，則光屏上

A. 沒有像 B. 成正立放大的虛像

C. 成倒立放大的實像 D. 成倒立縮小的實像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，讓一束太陽光通過三棱鏡射到白屏上，在光屏上就形成一條彩色光帶。

（1）這個實驗顯示的現(xiàn)象叫做______。由這個實驗現(xiàn)象我們可知：________

（2）東東對光屏上出現(xiàn)彩色光帶的現(xiàn)象產(chǎn)生原因進行了思考并受此啟發(fā)，在測量凸透鏡的焦距時，東東想：如果分別用紅光和紫光平行于同一個凸透鏡的主光軸射入，紅光.紫光對凸透鏡的焦距是否相同呢？

請寫出你的推斷：________色光對凸透鏡的焦距大，你推斷的理由是______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗小組利用如圖甲所示的實驗裝置探究“水沸騰時溫度變化的特點”。

（1）需要安裝的實驗器材有：A．燒杯和水；B．酒精燈；C．紙板和溫度計；D．鐵圈和石棉網(wǎng)。裝置如圖甲所示，安裝的順序是（填寫器材前的字母）______。

（2）在水溫升高到90℃后，每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰并持續(xù)幾分鐘后停止讀數(shù)，圖乙為第3min時溫度計的示數(shù)，請你幫她讀出示數(shù)并填入表格中______。

（3）如圖丙中A、B所示，其中______圖是在第6min的氣泡的變化情況，好奇的小華對氣泡內的氣體進行猜測，正確的是______。

A．熱空氣 B．水蒸氣 C．冷空氣 D．二氧化碳氣體

（4）圖B中的氣泡越往上越小，是由于水面附近的溫度較低，氣泡內有一部分水蒸氣發(fā)生了______（填物態(tài)變化）。

（5）第一組與第二組用同一個實驗裝置，他們分別在燒杯加入水后加熱，正確記錄實驗數(shù)據(jù)并繪制出水的沸騰圖象如圖丁所示。通過分析比較一、二兩組的水沸騰圖象，從開始加熱到水沸騰所用時間較多的是第______組，你認為該組加熱時間較長原因是______。

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