6．在物理實(shí)驗(yàn)中，有很多物理量難于用儀器、儀表直接測量，或無法提高測量的準(zhǔn)確度，這就可以根據(jù)物理量之間的定量關(guān)系和各種效應(yīng)把不易測量的物理量轉(zhuǎn)化成易于測量的物理量進(jìn)行測量，之后再反求待測物理量的量值，這種方法就叫做轉(zhuǎn)換測量法．對(duì)下列測量轉(zhuǎn)化的分析錯(cuò)誤的是（　　）
A．用彈簧測力計(jì)測量力-力的大小轉(zhuǎn)換為彈簧的伸長量
B．用液體溫度計(jì)測量溫度-溫度的高低轉(zhuǎn)換為液柱的長度
C．用電流表測量電流-電流的大小轉(zhuǎn)換為指針偏轉(zhuǎn)的角度
D．用水銀氣壓計(jì)測量氣壓-氣壓的高低轉(zhuǎn)換為水銀的體積變化

分析 所謂“轉(zhuǎn)換法”，主要是指在保證效果相同的前提下，將不可見、不易見的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換成可見、易見的現(xiàn)象；將陌生、復(fù)雜的問題轉(zhuǎn)換成熟悉、簡單的問題；將難以測量或測準(zhǔn)的物理量轉(zhuǎn)換為能夠測量或測準(zhǔn)的物理量的方法．

解答 解：A、力的大小不易觀察，所以據(jù)彈簧測力計(jì)的特點(diǎn)可知，力的大小轉(zhuǎn)換為彈簧的伸長量，從而測出力的大小，故A是轉(zhuǎn)換法；
B、溫度的高低不易觀察，所以將溫度的高低轉(zhuǎn)換成液柱的長度，從而制成溫度計(jì)，可以測量的溫度，故B是轉(zhuǎn)換法；
C、電流的大小不易觀察，所以通過電流表，將電流的大小轉(zhuǎn)換為指針偏轉(zhuǎn)的角度，故C是轉(zhuǎn)換法；
D、氣壓的大小不易觀察，所以通過水銀氣壓計(jì)中水銀柱的高低判斷氣壓的大小，故D說法錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了轉(zhuǎn)換法的使用，轉(zhuǎn)換法主要在對(duì)于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測量的物理量的研究上，通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識(shí)或用易測量的物理量間接測量．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．長毛狗在家中的沙發(fā)上玩耍，淘氣的小明用干燥的毯子將它包裹起來并來回摩擦，結(jié)果小狗的長毛豎了起來，狗毛豎立是因?yàn)槟Σ翈狭送N（選填“同種”或“異種”）電荷而互相排斥，驗(yàn)電器就是利用此原理制成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．將100mL的量筒注滿水后倒置在水槽中，用排水法收集某氣體A，并測量A氣體的體積，若反應(yīng)停止時(shí)液面處的讀數(shù)為V，則量筒中還存在的水的體積為（　�。�
A．一定大于VmLB．等于VmLC．等于（100-V）mLD．一定大于（100-V）mL

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．用皮尺和秒表測平均速度時(shí)，4位計(jì)時(shí)員記錄了這個(gè)人跑步通過10m、20m、30m、40m處的時(shí)間，并記錄在下表中：
路程（s/m）10203040
時(shí)間（t/s）3.25.36.89.2
根據(jù)上面數(shù)據(jù)，計(jì)算出在各段路程上，這個(gè)人跑步的平均速度：
（1）從起點(diǎn)到10m處是3.13m/s．
（2）從10m處到20m處是5.26m/s．
（3）從20m處到40m處是5.13m/s．
（4）此人跑步時(shí)的速度變化規(guī)律是先變快，后變慢．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．在波段上，用于發(fā)射電視信號(hào)的無線電波屬于（　�。�
A．短波B．中短波C．長波D．微波

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，所用凸透鏡的焦距是15cm，將透鏡固定在50cm刻度處，如圖所示．
（1）當(dāng)把點(diǎn)燃的蠟燭放在40cm刻度處時(shí)，沿直線無論怎樣移動(dòng)光屏都承接不到像，原因是物距小于一倍焦距，成虛像光屏無法承接．
（2）保持透鏡位置不變，當(dāng)把蠟燭移動(dòng)到10cm刻度處時(shí)，移動(dòng)光屏，在光屏上可承接到一個(gè)縮小（選填“放大”或“縮小”）、倒（選填“正”或“倒”）立的實(shí)（選填“實(shí)”或“虛”）像．
（3）當(dāng)把蠟燭到30cm刻度處時(shí)，移動(dòng)光屏，可得到一個(gè)放大實(shí)像（選填“放大”或“縮小”），倒（選填“正”或“倒”）立的實(shí)像，投影儀就是應(yīng)用這一成像性質(zhì)的光學(xué)儀器之一．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．在“測量滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，小明用同樣的滑輪，組裝了兩種省力程度不同的
滑輪組．
（1）其中一種滑輪組如圖甲所示，請(qǐng)?jiān)谝抑挟嫵隽硪环N滑輪組的繞線方式．
（2）小明用其中一種滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示．
驗(yàn)次數(shù)物重
G/N		提升高度
h/cm		拉力F/N繩端移動(dòng)距離
s/cm		機(jī)械效率η
120.110.366.7%
230.11.40.371.4%
340.11.80.374.1%
460.12.50.3 
①據(jù)數(shù)據(jù)判斷，實(shí)驗(yàn)所用的滑輪組是甲還是乙？答：甲．
②第4次實(shí)驗(yàn)所測得的機(jī)械效率為80%．
③分析數(shù)據(jù)，小明進(jìn)一步知道滑輪組機(jī)械效率與物重的關(guān)系是：同一滑輪組，提升重物越重，滑輪組機(jī)械效率越高．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖所示，在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，依次將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上．
（1）實(shí)驗(yàn)前，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度，目的是成像在光屏中央．
（2）蠟燭與凸透鏡的距離在一倍和二倍焦距之間時(shí)，在凸透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏，會(huì)在光屏上得到一個(gè)清晰的像，生活中的投影儀（選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）應(yīng)用了這個(gè)成像規(guī)律，接下來保持凸透鏡的位置不變，將蠟燭與光屏的位置對(duì)調(diào)后，在光屏上還會(huì)出現(xiàn)一個(gè)清晰的像，這時(shí)所成的像是倒立縮�。ㄟx填“縮小”、“放大”或“等大”）的實(shí)像．
（3）實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)用白紙濾掉凸透鏡的上半部分時(shí)，光屏上成像的情況是C
A、只出現(xiàn)燭焰的上半部分的像　　　B、只出現(xiàn)燭焰的下半部分的像
C、仍然是完整的像，只是變暗些　　　D、成像情況不受任何影響
（4）隨著蠟燭燃燒而變短，光屏上成的像將向上（選填“上”或“下”）移動(dòng)．由于影響到了實(shí)驗(yàn)進(jìn)行，這時(shí)最合理的調(diào)整是C
A、只需將凸透鏡向下移動(dòng)些　　　B、只需將光屏向上移動(dòng)些
C、將凸透鏡和光屏向下移一些　　D、以上均可．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．江濤想探究凸透鏡成像規(guī)律，實(shí)驗(yàn)桌上有兩個(gè)凸透鏡，焦距分別為10cm和20cm．

（1）江濤將其中一塊凸透鏡放在光具座上，當(dāng)燭焰、透鏡及光屏的位置如圖甲所示時(shí)，恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的像，則他選擇的凸透鏡的焦距為10cm；
（2）江濤將蠟燭和光屏的位置對(duì)換，發(fā)現(xiàn)在光屏上仍能成一清晰的像，此時(shí)像的性質(zhì)是倒立、放大的實(shí)像；
（3）實(shí)驗(yàn)（2）中，不改變各元件的位置，江濤換了另一塊凸透鏡，調(diào)節(jié)光屏的位置，此時(shí)能（填“能”或“不能”）在光屏上找到燭焰的像，這是因?yàn)闋T焰在一倍焦距和二倍焦距之間，成倒立放大的實(shí)像．
（4）江濤又拿來一只眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間，且較靠近凸透鏡，結(jié)果，光屏上原來清晰的像變模糊了，他只將光屏向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動(dòng)適當(dāng)距離時(shí)，又在光屏上觀察到蠟燭清晰的像，由此可見，這只眼鏡是凹（填“凸”或“凹”）透鏡．
（5）若將光源“F”放在33cm處，其大小如圖乙所示，凸透鏡固定在光具座零刻度線上，如果用遮光罩將凸透鏡的上半部分罩住，則光屏上所成的像是C．

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同步練習(xí)冊答案