7．如圖所示，電源電壓保持不變，故障只發(fā)生在R1或R2處．電鍵S閉合后，只有一個(gè)電表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，此時(shí)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，觀察到兩電表指針的位置均未再發(fā)生改變，則故障可能是（　�。�
A．變阻器R1短路B．變阻器R1斷路C．電阻R2短路D．電阻R2斷路

分析 由電路圖可知，定值電阻與滑動(dòng)變阻器串聯(lián)，電壓表測(cè)定值電阻兩端電壓，電流表測(cè)電路電流，逐個(gè)分析每個(gè)選項(xiàng)找出符合要求的選項(xiàng)．

解答 解：A、如果變阻器R1短路，電路中有電流，即電流表有示數(shù)；電壓表測(cè)量電源電壓，但移動(dòng)滑片時(shí)，電壓表和電流表的示數(shù)均不變，故A不符合題意；
B、變阻器R1斷路時(shí)，電壓表和電流表均無(wú)示數(shù)，故B不符合題意；
C、電阻R2短路時(shí)，電壓表示數(shù)為零，電流表有示數(shù)；當(dāng)移動(dòng)滑片時(shí)，電路中的電阻發(fā)生改變，故電流表示數(shù)發(fā)生變化，電壓表示數(shù)仍為零，故C不符合題意；
D、電阻R2斷路時(shí)，電流表示數(shù)為零，電壓表測(cè)量電源電壓，當(dāng)移動(dòng)滑片時(shí)，電流表仍然為零，電壓表仍測(cè)量電源電壓，故D符合題意．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 電路故障問(wèn)題是電學(xué)測(cè)試中經(jīng)�？疾榈膯�(wèn)題．解決的一般步驟是將每個(gè)選項(xiàng)代入題目，根據(jù)應(yīng)該出現(xiàn)的現(xiàn)象和題目中描述的現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)比，符合題意的即為正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖所示電路，若將開(kāi)關(guān)閉合，電流表A1的讀數(shù)為0.2A，電流表A2的讀數(shù)為1.1A，則通過(guò)L1的電流是0.2A，通過(guò)L2的電流是0.9A．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．小明利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究“光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)．

（1）使光線以不同角度入射進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)量結(jié)果如表所示，由此可得：在反射現(xiàn)象中，反射角等于入射角．實(shí)驗(yàn)時(shí)從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑，這是因?yàn)楣庠诠馄辽习l(fā)生了漫（填“鏡面”或“漫”）反射．
試驗(yàn)次數(shù)入射角反射角
130°30°
240°40°
350°50°
（2）將一束光貼著紙板A沿EO射到O點(diǎn)，若將紙板B向前或向后折，目的是探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)，此時(shí)在紙板B上不能（填“能”或“不能”）看到反射光線．
（3）若將一束光貼著紙板B沿FO射到O點(diǎn)，光將沿圖中的OE方向射出．說(shuō)明在光的反射現(xiàn)象中光路是可逆的．
（4）如圖乙，小明想要利用一塊平面鏡使此時(shí)太陽(yáng)光線豎直射入深井，反射角為60度．請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出其光路圖，并標(biāo)出平面鏡位置．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．有三個(gè)顏色和體積都完全相同的實(shí)心球，將甲乙兩球分別放在已調(diào)好的天平左右盤(pán)，則指針偏向分度盤(pán)中線的右邊，將乙丙分別放在天平的左右盤(pán)，指針也是偏向分度盤(pán)中線的右邊．則三球的質(zhì)量和密度的大小關(guān)系正確的是（　�。�
A．甲的質(zhì)量和密度最大B．乙的質(zhì)量和密度最大
C．丙的質(zhì)量和密度最大D．一樣大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．如圖所示，斜面長(zhǎng)1m，高0.2m，將10N重的物體從斜面底端勻速拉到斜面頂端，需要用平行于斜面的力2.5N，那么，重物上升時(shí)拉力做的功是2.5J，對(duì)重物做的功是2J，克服摩擦做的功是0.5J．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．如圖所示，桿秤秤砣的質(zhì)量為0.1kg，為了桿秤的自重不影響測(cè)量結(jié)果，應(yīng)將提紐（杠桿支點(diǎn)）安在桿秤秤紐的右側(cè)處．若桿秤水平靜止時(shí)，被測(cè)物和秤砣到秤紐的距離分別為0.05m、0.2m，則被測(cè)物的質(zhì)量為0.4kg．若秤砣有缺損，則桿秤所示的質(zhì)量值大于（填“大于”、“小于”或“等于”）被測(cè)物的真實(shí)質(zhì)量值．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．對(duì)于L1、L2（額定電壓相同，電阻（R1＞R2）兩個(gè)小燈泡連接到電路中誰(shuí)更亮的問(wèn)題，兩位同學(xué)產(chǎn)生了爭(zhēng)議：
甲認(rèn)為：電功率與電阻成正比，因?yàn)镽1較大，所以，燈泡L1更亮；
乙認(rèn)為：電功率與電阻成反比，因?yàn)镽2較小，所以，燈泡L2更亮．
你認(rèn)為甲、乙兩位同學(xué)觀點(diǎn)各自成立的條件是什么？各自依據(jù)的公式是什么？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖所示是探究“動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)全下面實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
（1）在探究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量關(guān)系時(shí)，應(yīng)使小球的質(zhì)量不同（選填“相同”或“不同”），到達(dá)斜面底端時(shí)的速度相同；
（2）如圖1、2所示，質(zhì)量為1m的小球與質(zhì)量為2m的大球，從同一斜面的同一高度由靜止釋放，觀察到大球?qū)⒛緣K推出的距離較遠(yuǎn)，由此可得到的結(jié)論是：當(dāng)速度相同時(shí)，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大．
（3）在探究動(dòng)能大小與物體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系時(shí)，應(yīng)將圖1與圖3比較，其中圖1中木塊被推動(dòng)的距離較遠(yuǎn)．

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