甲乙兩個性質(zhì)不同的物體，相互摩擦后，甲物體帶正電荷，乙物體帶負電荷，由此可知，這兩種物體中原子核對電子的束縛本領(lǐng)

[　　]

A．甲比乙強

B．乙比甲強

C．一樣強

D．不能確定

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在利用光具座進行凸透鏡成像的實驗探究中：

（1）如圖1甲所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后，在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑．由圖可知，凸透鏡對光線具有
會聚
會聚
作用，該凸透鏡的焦距是
11
11
cm．
（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點燃蠟燭后，無論怎樣移動光屏都不能在光屏上找到燭焰的像，請你寫出兩個可能的原因：
燭焰在焦點以內(nèi)或燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心不在同一高度
燭焰在焦點以內(nèi)或燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心不在同一高度
．
（3）調(diào)整后，把燭焰放在距凸透鏡16cm處時（如圖1乙），在凸透鏡另一側(cè)前后移動光屏，會在光屏上得到一個
倒立
倒立
、
放大
放大
的實像（填寫像的性質(zhì)）；
幻燈機和投影儀
幻燈機和投影儀
（填光學(xué)儀器）就是利用這一成像規(guī)律工作的．如果將蠟燭在乙圖的基礎(chǔ)上遠離透鏡，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向
靠近
靠近
（選填“靠近”或“遠離”）透鏡的方向移動．
（4）為研究像距與焦距的關(guān)系，他選用焦距不同的三個凸透鏡進行實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如右表，
物距u/cm 實驗序號 焦距f/cm 像距v/cm
15 1 8 17
2 10 30
3 12 60
分析表中數(shù)據(jù)可知，保持物距不變時，焦距越大，則像距越
大
大
（選填：“大”或“小”）；
（5）小華用若干個發(fā)光二極管組成形狀如“E”的發(fā)光物體，如圖2甲所示將發(fā)光物體、凸透鏡和光屏依次組裝到光具座上并調(diào)整好，在光屏上成的像如圖2乙所示，如果只將“E”，換成“R”，并在同一位置觀察，光屏上成的像應(yīng)是圖丙中的
④
④
（填序號）．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在“探究凸透鏡成像”的實驗中，請你和小明、小強和小芳一起完成有關(guān)探究：

（1）小明想探究凸透鏡成像規(guī)律：

①將凸透鏡正對平行光，當光屏移動到圖甲所示位置時，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡的焦距f＝          cm.

②實驗要求燭焰、凸透鏡、光屏三者中心大致在同一高度，這樣做的目的是使像成在                            .如果實驗過程中出現(xiàn)像的位置偏高，如圖乙所示，為了使像能成在光屏的中央，小明應(yīng)                                           .

③當蠟燭在丙圖所示位置時，在光屏上可得到一個清晰、倒立、放大的      像（虛/實）；若想得到一個清晰、縮小的實像，蠟燭應(yīng)向（遠離/靠近）      凸透鏡的方向移動，同時光屏應(yīng)向      凸透鏡的方向移動（遠離/靠近）

（2）小強想探究人的眼睛怎樣既能看清楚遠處物體又能看清近處物體的：

①分別采用不通的焦距做實驗，實驗得到的記錄如下表：

實驗次數(shù)

物距（cm ）

焦距（cm ）

像距（cm ）

像的性質(zhì)

1

30

10

15

始終出現(xiàn)倒立縮小的實像

2

41.25

11

15

3

60

12

15

②比較實驗1、2和3可知，當被觀察的物體變近時，如果要使像距不變，焦距要變

    （大/�。�，這說明，人眼是通過睫狀體來改變晶狀體的           來看遠近距離不同的物體的。長時間的近距離看書，引發(fā)近視，必須配戴     透鏡.

（3）小芳想探究攝影記者常換長短筒鏡頭的原理：

①選用焦距不同的三個凸透鏡進行實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：

實驗序號

物距u/cm

焦距

f／cm

像距

v/cm

1

 

60

 

8

9.2

2

10

12

3

12

15

 

②分析表中數(shù)據(jù)可知，保持物距不變時，焦距越大，則像距越      (大/小)；像就越       (大/小)；

③下圖是小明站在同一位置用數(shù)碼相機(焦距可改變)對著某景點先后拍攝了兩張照片甲和乙，請你根據(jù)實驗結(jié)果判斷照片甲是用鏡頭       (丙/丁)拍攝的.

 

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在“探究凸透鏡成像”的實驗中，請你和小明、小強和小芳一起完成有關(guān)探究：

（1）小明想探究凸透鏡成像規(guī)律：

①將凸透鏡正對平行光，當光屏移動到圖甲所示位置時，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡的焦距f＝         cm.

②實驗要求燭焰、凸透鏡、光屏三者中心大致在同一高度，這樣做的目的是使像成在                            .如果實驗過程中出現(xiàn)像的位置偏高，如圖乙所示，為了使像能成在光屏的中央，小明應(yīng)                                           .

③當蠟燭在丙圖所示位置時，在光屏上可得到一個清晰、倒立、放大的      像（虛/實）；若想得到一個清晰、縮小的實像，蠟燭應(yīng)向（遠離/靠近）      凸透鏡的方向移動，同時光屏應(yīng)向      凸透鏡的方向移動（遠離/靠近）

（2）小強想探究人的眼睛怎樣既能看清楚遠處物體又能看清近處物體的：

①分別采用不通的焦距做實驗，實驗得到的記錄如下表：

實驗次數(shù)

物距（cm ）

焦距（cm ）

像距（cm ）

像的性質(zhì)

1

30

10

15

始終出現(xiàn)倒立縮小的實像

2

41.25

11

15

3

60

12

15

②比較實驗1、2和3可知，當被觀察的物體變近時，如果要使像距不變，焦距要變

    （大/�。�，這說明，人眼是通過睫狀體來改變晶狀體的           來看遠近距離不同的物體的。長時間的近距離看書，引發(fā)近視，必須配戴     透鏡.

（3）小芳想探究攝影記者常換長短筒鏡頭的原理：

①選用焦距不同的三個凸透鏡進行實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：

實驗序號

物距u/cm

焦距

f／cm

像距

v/cm

1

 

60

 

8

9.2

2

10

12

3

12

15

 

②分析表中數(shù)據(jù)可知，保持物距不變時，焦距越大，則像距越      (大/小)；像就越       (大/小)；

③下圖是小明站在同一位置用數(shù)碼相機(焦距可改變)對著某景點先后拍攝了兩張照片甲和乙，請你根據(jù)實驗結(jié)果判斷照片甲是用鏡頭       (丙/丁)拍攝的.

 

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在“探究凸透鏡成像”的實驗中，請你和小明、小強和小芳一起完成有關(guān)探究：
（1）小明想探究凸透鏡成像規(guī)律：
①將凸透鏡正對平行光，當光屏移動到圖甲所示位置時，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡的焦距f＝         cm.
②實驗要求燭焰、凸透鏡、光屏三者中心大致在同一高度，這樣做的目的是使像成在                            .如果實驗過程中出現(xiàn)像的位置偏高，如圖乙所示，為了使像能成在光屏的中央，小明應(yīng)                                           .

③當蠟燭在丙圖所示位置時，在光屏上可得到一個清晰、倒立、放大的     像（虛/實）；若想得到一個清晰、縮小的實像，蠟燭應(yīng)向（遠離/靠近）     凸透鏡的方向移動，同時光屏應(yīng)向     凸透鏡的方向移動（遠離/靠近）
（2）小強想探究人的眼睛怎樣既能看清楚遠處物體又能看清近處物體的：
①分別采用不通的焦距做實驗，實驗得到的記錄如下表：
實驗次數(shù)
物距（cm ）
焦距（cm ）
像距（cm ）
像的性質(zhì)
1
30
10
15
始終出現(xiàn)倒立縮小的實像
2
41.25
11
15
3
60
12
15
②比較實驗1、2和3可知，當被觀察的物體變近時，如果要使像距不變，焦距要變
   （大/�。�，這說明，人眼是通過睫狀體來改變晶狀體的          來看遠近距離不同的物體的。長時間的近距離看書，引發(fā)近視，必須配戴    透鏡.
（3）小芳想探究攝影記者常換長短筒鏡頭的原理：
①選用焦距不同的三個凸透鏡進行實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：
實驗序號
物距u/cm
焦距
f／cm
像距
v/cm
1
 
60
8
9.2
2
10
12
3
12
15
 
②分析表中數(shù)據(jù)可知，保持物距不變時，焦距越大，則像距越      (大/小)；像就越      (大/小)；
③下圖是小明站在同一位置用數(shù)碼相機(焦距可改變)對著某景點先后拍攝了兩張照片甲和乙，請你根據(jù)實驗結(jié)果判斷照片甲是用鏡頭      (丙/丁)拍攝的.

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科目：初中物理 來源：2010年湖北省武漢市新洲區(qū)八年級上學(xué)期期末物理試卷 題型：填空題

在“探究凸透鏡成像”的實驗中，請你和小明、小強和小芳一起完成有關(guān)探究：

（1）小明想探究凸透鏡成像規(guī)律：

①將凸透鏡正對平行光，當光屏移動到圖甲所示位置時，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡的焦距f＝          cm.

②實驗要求燭焰、凸透鏡、光屏三者中心大致在同一高度，這樣做的目的是使像成在                             .如果實驗過程中出現(xiàn)像的位置偏高，如圖乙所示，為了使像能成在光屏的中央，小明應(yīng)                                            .

③當蠟燭在丙圖所示位置時，在光屏上可得到一個清晰、倒立、放大的      像（虛/實）；若想得到一個清晰、縮小的實像，蠟燭應(yīng)向（遠離/靠近）      凸透鏡的方向移動，同時光屏應(yīng)向      凸透鏡的方向移動（遠離/靠近）

（2）小強想探究人的眼睛怎樣既能看清楚遠處物體又能看清近處物體的：

①分別采用不通的焦距做實驗，實驗得到的記錄如下表：

實驗次數(shù)

物距（cm ）

焦距（cm ）

像距（cm ）

像的性質(zhì)

1

30

10

15

始終出現(xiàn)倒立縮小的實像

2

41.25

11

15

3

60

12

15

②比較實驗1、2和3可知，當被觀察的物體變近時，如果要使像距不變，焦距要變

    （大/小），這說明，人眼是通過睫狀體來改變晶狀體的           來看遠近距離不同的物體的。長時間的近距離看書，引發(fā)近視，必須配戴     透鏡.

（3）小芳想探究攝影記者常換長短筒鏡頭的原理：

①選用焦距不同的三個凸透鏡進行實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：

實驗序號

物距u/cm

焦距

f／cm

像距

v/cm

1

 

60

 

8

9.2

2

10

12

3

12

15

 

②分析表中數(shù)據(jù)可知，保持物距不變時，焦距越大，則像距越       (大/小)；像就越       (大/小)；

③下圖是小明站在同一位置用數(shù)碼相機(焦距可改變)對著某景點先后拍攝了兩張照片甲和乙，請你根據(jù)實驗結(jié)果判斷照片甲是用鏡頭       (丙/丁)拍攝的.

 

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