【題目】某同學(xué)想測(cè)出一塊鵝卵石的密度,于是他找來如下器材:天平含砝碼、一個(gè)燒杯、細(xì)線質(zhì)量和體積均不計(jì)、足量的水。探究過程如下:

1把天平放在水平桌面上,調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平橫梁在水平位置平衡。

a、此操作中存在的問題是___________________;

b、該同學(xué)改正錯(cuò)誤后,在重新調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)出現(xiàn)了如圖甲所示的現(xiàn)象,他需向_____調(diào)節(jié)平衡螺母。

2天平橫梁在水平位置平衡后,該同學(xué)又進(jìn)行了如下操作:

a、如圖乙,鵝卵石的質(zhì)量為_____g;

b、如圖丙,在燒杯中裝入適量的水,用調(diào)好的天平測(cè)得其總質(zhì)量為72g;

c、如圖丁,吊起用細(xì)線系好的鵝卵石,使其完全浸沒在水中不接觸容器壁和容器底,此時(shí)測(cè)得總質(zhì)量為97g;

d、該同學(xué)求出的鵝卵石體積為_____cm3,鵝卵石的密度為______Kg/m3。

【答案】1沒有把游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處或沒把游碼移至零刻度線處

267 25 268×103

【解析】

試題分析:1調(diào)節(jié)天平平衡之前需要把游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處,操作錯(cuò)誤是沒有把游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處或沒把游碼移至零刻度線處;2天平讀數(shù)時(shí)將托盤中所有砝碼質(zhì)量相加,再加上游碼所指刻度值,鵝卵石質(zhì)量為50g+10g+5g+2g=67g,增加的砝碼質(zhì)量為m=97g-72g=25g=0025kg;其所受重力為G=mg=0025kg×10N/kg=025N;左盤中鵝卵石受到的浮力與鵝卵石對(duì)水的壓力是一對(duì)相互作用力,因?yàn)樘炱绞堑缺鄹軛U,壓力大小等于增加的砝碼受到的重力相等,即由阿基米德原理可得: ,,鵝卵石的密度為:

答案:1沒有把游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處或沒把游碼移至零刻度線處

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】炎熱的夏天赤腳走在水泥地上,感覺水泥地很燙腳而進(jìn)入游泳池中又覺得池水很涼,這是因?yàn)樗嗟乇葻崛?/span> 水的比熱容;當(dāng)它們吸收相同的熱量時(shí),水升高的溫度 水泥地升高的溫度選填“大于”“小于”或“等于”。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,杯中放有一個(gè)用細(xì)線與杯底相連的小木塊,細(xì)線體積忽略不計(jì),當(dāng)往杯中緩慢的勻速加水,直至木塊完全沒入水中(如圖乙所示).請(qǐng)你在虛線方框內(nèi),大致畫出浮力F與時(shí)間t的圖象.(溫馨提示:ρρ

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究聲音聲音產(chǎn)生的原因,小明和小華一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn):小明把手放在喉嚨處,大聲講話,感覺喉頭振動(dòng)了;小華把發(fā)聲的音叉放在水中,可以激起水花。

1通過對(duì)上面的種種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析,你能得出的結(jié)論: 。

2小華同學(xué)用手使勁敲桌子,發(fā)出很大的響聲,但是他看到桌子幾乎沒有振動(dòng),為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,你的改進(jìn)方法是: 。

3小明、小華等同學(xué)在探究出上述問題之后,又提出這樣一個(gè)問題:聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播遠(yuǎn)處的?針對(duì)這一問題,他們經(jīng)過認(rèn)真思考,提出了兩種猜想:

①聲音要傳播出去,需要物質(zhì)做媒介;

②聲音要傳播出去,不需要物質(zhì)做媒介;

究竟哪一種猜想是正確的呢?小明他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):

如圖,隨著向外不斷抽氣,結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來越 。選填“大”或“小”由此現(xiàn)象可以推理:猜想 選填①、②是正確的。

4探究問題的過程常有下列步驟:

A、提出猜想假設(shè)

B、分析歸納

C、得出結(jié)論

D、實(shí)驗(yàn)研究

E、發(fā)現(xiàn)并提出問題

你認(rèn)為小明他們的第二個(gè)探究活動(dòng)依次采取的步驟是 填字母序號(hào)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電路電壓保持不變,燈L1L2上分別標(biāo)有“6V 3W”“6V 6W”字樣,燈L3上標(biāo)有“12V”,其它字跡模糊不清.當(dāng)斷開S1,閉合SS2時(shí),其中一盞燈能長(zhǎng)時(shí)間保持正常發(fā)光;當(dāng)斷開S2,閉合S、S1時(shí),電流表的示數(shù)為0.3A,忽略溫度對(duì)燈絲電阻的影響.則下列判斷正確的是( )

當(dāng)斷開S1、閉合SS2時(shí),燈L1的實(shí)際功率為1.5W

電源電壓為12V

L3的額定功率為6W

L1L3的電阻之比為310

當(dāng)斷開S1、閉合SS2時(shí),L1的亮度小于L2

S1更換為電壓表,閉合S、S2時(shí),電壓表示數(shù)為9V

A. 只有①④⑤⑥正確 B. 只有①②③正確

C. 只有①⑥正確 D. 只有正確

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】

1)這個(gè)銅球的總體積?

2)若在銅球的空心部分注滿某種液體后,總質(zhì)量為1.282kg,求注入液體的密度?(鍋的密度為8.9×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在物理實(shí)驗(yàn)課上,張揚(yáng)和同組同學(xué)正在進(jìn)行“測(cè)定金屬塊的密度”的實(shí)驗(yàn)探究:

(1)在實(shí)驗(yàn)之前,張揚(yáng)發(fā)現(xiàn)天平指針位置如圖甲所示,一時(shí)不知所措,同組同學(xué)提醒他:你應(yīng)該先將游碼移至稱量標(biāo)尺左端的零刻度線處,然后將平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調(diào),使指針尖對(duì)準(zhǔn)分度標(biāo)尺中央的紅線.

(2)張揚(yáng)調(diào)節(jié)好天平平衡后,把金屬塊放在左盤,在右盤加減砝碼的過程中發(fā)現(xiàn):若向右盤加一個(gè)最小的砝碼,指針就偏向中央紅線的右邊,若拿掉這個(gè)最小的砝碼,指針又恢復(fù)到甲圖所示情形,請(qǐng)你提醒張揚(yáng),他的下一步操作應(yīng)該是

(3)張揚(yáng)完成操作后,右盤內(nèi)所加砝碼和游碼位置如圖乙所示,則此金屬塊的質(zhì)量是 g;

(4)然后張揚(yáng)用一段棉線系住金屬塊,使之浸沒在量筒內(nèi)的水中(如圖丙所示),然后取出金屬塊,量筒內(nèi)水的體積為20ml,則此金屬塊的密度為 kg/m3,張揚(yáng)計(jì)算出的金屬塊的密度值會(huì) (選填“偏大”或“偏小”),你判斷的依據(jù)是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】太陽發(fā)出的可見光、紅外線等光線具有能量,照射到物體上,部分被吸收轉(zhuǎn)化為內(nèi)能(其中紅外線尤其顯著).許多車主為了隔熱,給汽車玻璃貼上太陽膜.某興趣小組對(duì)市場(chǎng)5種品牌太陽膜的隔熱性能進(jìn)行如下探究:

①如圖所示,在暗室中將一側(cè)貼有品牌太陽膜的玻璃板豎直放在水平桌面上,在距離玻璃板左側(cè)20cm放置一個(gè)紅外線燈,玻璃板右側(cè)放置一個(gè)光能風(fēng)車(光能風(fēng)車的風(fēng)葉在紅外線照射下,轉(zhuǎn)動(dòng)快慢能反映接收到的紅外線的強(qiáng)弱).

②打開紅外線燈,觀察并記錄30s內(nèi)光能風(fēng)車風(fēng)葉轉(zhuǎn)動(dòng)的圈數(shù).

③改變紅外線燈的位置,使之距離玻璃板的距離分別為40cm、60cm、80cm,重復(fù)步驟②

④在玻璃板上依次更換其他4種品牌的太陽膜,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn).

(1)本實(shí)驗(yàn)還需要的測(cè)量工具有 ______ ; ______ .(寫出2種)

(2)透過太陽膜紅外線的強(qiáng)弱無法用肉眼直接觀察,本實(shí)驗(yàn)采用的方法是: ______

(3)為了使本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果更可靠,還需改變哪些變量進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)?(寫出2點(diǎn)) ______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,把標(biāo)有“6V 3W”的小燈泡與最大阻值為100Ω的滑動(dòng)變阻器連接在電源電壓恒為18V的電路中,各表的示數(shù)均不超過所選量程,且燈泡兩端電壓不允許超過額定值(燈絲電阻不變)。閉合開關(guān),下列說法正確的是( )

A. 滑動(dòng)變阻器滑片向左滑動(dòng)的過程中,電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變大

B. 電路的總功率最大值為108W

C. 小燈泡的電功率最小值為075W

D. 滑動(dòng)變阻器允許調(diào)節(jié)的范圍是24Ω—100Ω

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