【題目】如圖所示為小明在科學(xué)實踐課上制作的“折紙青蛙”，用手按住青蛙的后部，此時青蛙相對于桌面靜止，松手后，青蛙就可以向前跳動，則下列說法正確的是

A. 青蛙離開桌面能繼續(xù)向前運動，是因為青蛙具有慣性

B. 青蛙能向前跳動是因為桌面對青蛙的力大于青蛙對桌面的力

C. 青蛙離開桌面向前跳動的過程中只受重力和空氣阻力

D. 用手按住青蛙后部時，青蛙受到的重力與桌面對青蛙的支持力是一對平衡力

【答案】AC

【解析】

（1）物體都有保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性；
（2）一對相互作用力的大小是相等的；
（3）地面附近的物體都受到重力的作用；
（4）二力平衡的條件：兩個力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，作用在同一個物體上。

A、青蛙離開桌面能繼續(xù)向前運動，是因為青蛙具有慣性，仍要保持原來的運動狀態(tài)，故A正確；

B、青蛙能向前跳動是因為青蛙受到桌面對青蛙的力，這個力與青蛙對桌面的力是一對相互作用力，大小相等，故B錯誤；

C、青蛙離開桌面向前跳動的過程中會受到重力和空氣阻力的共同作用，故C正確；

D、用手按住青蛙的后部時，桌面對青蛙的支持力要大于青蛙受到的重力，不是一對平衡力，故D錯誤。

故選AC。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在“探究浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中：

(1）如圖甲、乙，先用彈簧測力計吊著石塊，彈簧測力計的示數(shù)為l.6N，然后讓石塊完全浸沒在水中，彈簧測力計的示數(shù)變?yōu)?/span>1N。則石塊受到水的浮力為 N.

(2）如圖丙，用彈簧測力計緩慢將石塊拉出水面，隨著石塊露出水面的體積越來越大，觀察到彈簧測力計的示數(shù)也越來越大，則石塊受到水的浮力越來越 （選填“大”或“小”）。說明浮力的大小與石塊浸入水中的體積有關(guān)。

(3）通過比較圖乙和圖 ，可以探究浮力大小跟液體密度是否有關(guān)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，一物體放在水平地面上，一個人站在地上利用滑輪組將此物體勻速提到樓上，每個滑輪重為225N，人對繩子的拉力是375N（不計繩重和摩擦）求：

（1）要想使人所用的拉力最小，請在圖上畫出滑輪組上繩子的繞法。

（2）若物體上升的速度是0.2m/s，人拉繩的功率是多少？

（3）滑輪組的機械效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)”的實驗裝置。

（1）本實驗通過觀察木塊被推動的_____來表示小球動能的大小；

（2）如圖甲所示，讓鋼球分別從斜槽不同的高度由靜止開始滾下，高度越高，鋼球運動到水平面速度越_____，木塊被撞得越遠，物體的動能與物體的_____（選填“質(zhì)量”或“速度”）有關(guān)；

（3）如圖乙所示，讓不同質(zhì)量的鋼球從斜槽同一高度由靜止開始滾下，速度相同時，質(zhì)量越_____的鋼球?qū)⒛緣K撞得越遠，物體的動能與物體的_____（選填“質(zhì)量”或“速度”）有關(guān)；

（4）若斜槽光滑，小球從斜槽頂端由靜止?jié)L到斜橧底部的過程中，其機械能_____（選填“變大”“不變”或“變小”）

（5）本實驗運用了物理研究方法中的控制變量法和_____法。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的情景中，關(guān)于力對物體做功的敘述，正確的是（ ）

A. 舉重運動員舉著杠鈴不動，運動員對杠鈴做功了

B. 人推汽車但沒有推動，人的推力對汽車做功了

C. 起重機吊著重物上升，鋼繩豎直向上的拉力對重物做功了

D. 足球在水平地面上滾動，足球受到的重力對足球做功了

故

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖（a）所示，長度相同、橫截面積不同的同種金屬棒AB和CD連接在一起后接在電源兩端．用電壓表測得導(dǎo)體AB和CD兩端的電壓如圖（b）所示，則AB兩端的電壓為_____伏，通過AB的電流_____通過CD的電流（選填“小于”、“等于”或“大于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小剛用帶有均勻刻度的杠桿和若干質(zhì)量相同的鉤碼，驗證杠桿的平衡條件。

（1）杠桿組裝后，如圖甲所示。他應(yīng)將杠桿左端的平衡螺母向_______________（選填“左”或“右”）側(cè)旋動，使杠桿在水平位置平衡。

（2）調(diào)節(jié)杠桿平衡后，小剛在如圖乙的D處掛2個鉤碼，那么在A點掛___________個鉤碼時，杠桿恰好在水平位置平衡。若在杠桿兩邊的鉤碼下同時再掛上一個鉤碼，杠桿的___________（選填“左”或“右”）端將上翹。

（3）實驗過程中，保持阻力、阻力臂不變，然后改變動力臂L1和動力F1，并保持杠桿水平平衡。記錄的部分實驗數(shù)據(jù)如下表所示。請根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納出動力F1與動力臂L1的關(guān)系：F1=______________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“影響浮力大小的因素”這問題時，請你根據(jù)如圖所示實驗操作中選出的一些圖，針對某一個因素進行探究，并通過分析彈簧測力計的示數(shù)，進行探究總結(jié)。

（1）你所探究影響浮力大小的因素是：_____，選用的圖是_____或_____（填圖序號）；

（2）小明想探究“物體受到的浮力與其形狀是否有關(guān)”，他找來薄鐵片，燒杯和水進行實驗，實驗步驟如下：

步驟一：將鐵片放入盛水的燒杯中，鐵片下沉至杯底；

步驟二：將鐵片彎成“碗狀”再放入水中，它漂浮在水面上；

①通過分析可知，第一次鐵片受到的浮力_____第二次鐵片受到的浮力（選填“＞”、“=”或“＜”）。

②小明猜想：物體受到的浮力與其形狀有關(guān)，同學(xué)小華認為小明得出的結(jié)論不正確：他只關(guān)注了鐵片的改變，忽視了_____對浮力大小的影響。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電加熱器置于塑料杯里，實驗中不停地輕輕攪拌水，并每隔30 s記錄溫度一次，結(jié)果記錄在下表中，電加熱器的功率及水的質(zhì)量均為已知。下列說法正確的是

A．通過實驗數(shù)據(jù)分析，計算水的比熱容最好利用后3次的數(shù)據(jù)

B．為了減少熱散失應(yīng)用鐵杯代替塑料杯

C．在最初的120s內(nèi)，水溫上升的速度是0．125℃/s

D．實驗過程中，因為有熱量散失，計算出水的比熱容值會偏小

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