分析 (1)實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃板要豎直放置,如果不豎直,不論怎樣移動(dòng)后面的蠟燭都不可能與前面蠟燭的像完全重合;
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)采用兩個(gè)完全相同的蠟燭,一支蠟燭放在玻璃板的前面并點(diǎn)燃,另一支放在玻璃板的后面,當(dāng)玻璃板后面的蠟燭和玻璃板前面的蠟燭的像完全重合時(shí),可以確定像的位置,同時(shí)也可以比較物像大小關(guān)系.
(3)實(shí)像能成在光屏上,虛像不能成在光屏上;
(4)玻璃板有兩個(gè)反射面,成兩個(gè)像,兩個(gè)像的位置越近,測(cè)量誤差越小;
(5)要使像更亮一些,要使物體更亮一些,物體射出的光線會(huì)更強(qiáng).
解答 解:(1)為了用蠟燭B準(zhǔn)確確定A的像的位置,應(yīng)將玻璃板豎直立在水平桌面上;
(2)實(shí)驗(yàn)中用大小完全相同的兩個(gè)蠟燭,便于比較物像大小關(guān)系;
(3)為了說明平面鏡中所成的像是實(shí)像還是虛像,應(yīng)采取的具體操作步驟是在像的位置放一張光屏(白紙);若光屏(白紙)上沒有像,則平面鏡所成的像為虛像;
(4)玻璃板的兩個(gè)反射面都可以成像,玻璃板越薄,兩個(gè)反射面所成的像距離越近,這樣測(cè)量誤差越小,故選擇2mm的玻璃板.
(5)物體成像時(shí),物體越亮,物體射出的關(guān)線越強(qiáng),成像越清晰.使用“棋子”做此實(shí)驗(yàn)的不足之處是:成像的現(xiàn)象不明顯;所以實(shí)驗(yàn)時(shí),用光源把棋子A照亮或者在棋子上涂熒光粉,也可改用蠟燭來代替棋子,棋子的像會(huì)更清晰.
故答案為:(1)豎直;(2)像與物體大小是否相等;(3)在像的位置放一張光屏(白紙);光屏(白紙)上沒有像;虛;(4)2mm;(5)現(xiàn)象不明顯;用手電筒照(用發(fā)光二極管等).
點(diǎn)評(píng) 平面鏡成像特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)涉及的實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)較多,要通過做題積累其規(guī)律,是中考出題的熱點(diǎn).
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 提出問題 | B. | 猜想與假設(shè) | ||
C. | 進(jìn)行實(shí)驗(yàn),收集數(shù)據(jù) | D. | 得出結(jié)論 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | A點(diǎn) | B. | B點(diǎn) | C. | C點(diǎn) | D. | D點(diǎn) |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 通過導(dǎo)體的電流越大,電流做的功越多 | |
B. | 導(dǎo)體兩端的電壓越大,通過的電流越大,電流做的功越多 | |
C. | 導(dǎo)體兩端的電壓和電流一定時(shí),通電的時(shí)間越長,電流做的功越多 | |
D. | 電流做功的過程,實(shí)際就是其他形式能轉(zhuǎn)化為電能的過程 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | (1)(3) | B. | (2)(4) | C. | (3)(4) | D. | (1)(2) |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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