如圖是一種“闖紅燈違規(guī)證據(jù)抓拍模擬器”的工作原理圖，光控開關(guān)接收到紅光時(shí)會(huì)自動(dòng)閉合，壓敏電阻受到壓力時(shí)其阻值會(huì)變小。當(dāng)紅燈亮后，且車輛壓到壓敏電阻上時(shí)，電磁鐵的磁性因電路中電流的改變而變__（填“強(qiáng)”或“弱”），吸引銜鐵與觸點(diǎn)__（填“1”或“2”）接觸，電控照相機(jī)工作，拍攝違規(guī)車輛。

強(qiáng) 2 【解析】試題分析：當(dāng)紅燈亮后，光控開關(guān)自動(dòng)閉合，車輛壓到壓敏電阻時(shí)，壓敏電阻受到壓力阻值變小，控制電路電流變大，電磁鐵磁性增強(qiáng)。吸引銜鐵與觸點(diǎn)2接觸，電控照相機(jī)工作，拍攝違規(guī)車輛。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：九年級(jí)物理：18.2《科學(xué)探究：怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流》同步練習(xí) 題型：填空題

如圖所示，閉合開關(guān)，通電螺線管的上端為_____極，將滑動(dòng)變阻器滑片向右滑動(dòng)，彈簧將_____（選填“伸長”或“縮短”）。如果用電流表替代虛線框內(nèi)儀器，然后將條形磁體迅速插入線圈中，與之相連的電流表的指針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，這是____現(xiàn)象。

N 、 縮短 、 電磁感應(yīng) 【解析】 由安培定則可知螺線管的上端為N極，與條形磁鐵的S極相互吸引，將滑動(dòng)變阻器滑片向右滑動(dòng)，滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻變大，電流變小，通電螺線管的磁性減弱，彈簧縮短．若用電流表代替虛線框中部分，演示的是電磁感應(yīng)現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源：蘇科版九年級(jí)物理第15章電功電熱 單元測(cè)驗(yàn)卷 題型：填空題

如圖所示的電路中，電源電壓為6V，開關(guān)S斷開時(shí)，電流表的示數(shù)為0.3A，開關(guān)S閉合時(shí)電流的示數(shù)為0.5A，則R2的阻值為______Ω，R1消耗的功率是______W，2秒種內(nèi)整個(gè)電路消耗的電能是______ J．

20 1.2 6 【解析】試題分析：分析當(dāng)開關(guān)斷開（電路中只有R2）和閉合（兩個(gè)電阻并聯(lián)）時(shí)的電路中的各已知量，利用并聯(lián)電路的分流關(guān)系、電功公式、功率公式求解．分析電路圖，開關(guān)S斷開時(shí)：I2=0.3A，開關(guān)S閉合時(shí)：I=0.5A， ∵接在同一電源上，開關(guān)開閉對(duì)R1無影響（電流不變）∴I1=I-I2=0.5A-0.3A=0.2A P1=UI1=6V×0.2A=1.2W W=U...

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科目：初中物理 來源：蘇科版九年級(jí)物理第15章電功電熱 單元測(cè)驗(yàn)卷 題型：單選題

小剛利用電能表測(cè)某家用電器的電功率．當(dāng)電路中只有這個(gè)用電器工作時(shí)，測(cè)得在15分鐘內(nèi)，消耗電能0.3千瓦時(shí)，這個(gè)用電器可能是 （ ）

A. 空調(diào)器 B. 電冰箱 C. 電視機(jī) D. 白熾燈

A 【解析】用電器工作時(shí)間t＝15min＝h，消耗的電能為W＝0.3kW?h，所以用電器的電功率：P＝＝1.2kW＝1200W；空調(diào)器的電功率一般大于1000W，白熾燈的電功率約為40W，電冰箱的功率大于100W，但小于1000W，電視機(jī)的電功率約為100W，所以電功率是1200W的用電器可能是空調(diào)器。故選A.

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科目：初中物理 來源：滬科版九年級(jí)物理：17.2《電流的磁場(chǎng)》同步練習(xí) 題型：單選題

如圖所示，閉合開關(guān)S，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)增大。下列分析正確的是（ ）

A. c端是S極，a是電源的正極

B. c端是N極，a是電源的負(fù)極

C. 若滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)增大

D. 若將電源正負(fù)極接線的位置對(duì)調(diào)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)增大

B 【解析】試題分析：閉合開關(guān)S，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)增大，說明電磁鐵吸引條形磁體，c端是N極，根據(jù)安培定則b是電源的正極，a是電源的負(fù)極，B正確。 若滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)，接入電路的電阻增大，電流變小，磁性減弱，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)該減小，C錯(cuò)；如果正負(fù)極位置對(duì)調(diào)，c為S極，與條形磁極同名磁極相互排斥，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)減小，D錯(cuò)。正確選B。

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科目：初中物理 來源：滬科版九年級(jí)物理：17.2《電流的磁場(chǎng)》同步練習(xí) 題型：單選題

如圖所示，電磁鐵左側(cè)的甲為條形磁鐵，右側(cè)的乙為軟鐵棒，A端是電源的正極．下列判斷中正確的是（　 　）

A. 甲、乙都被吸引

B. 甲被吸引，乙被排斥

C. 甲、乙都被排斥

D. 甲被排斥，乙被吸引

D 【解析】試題分析：電源A端為正極，則電流從螺線管的左端流入，右端流出，結(jié)合線圈繞向，利用安培定則可以確定螺線管的左端為S極，右端為N極．電磁鐵的S極與條形磁體甲的S極靠近，則甲被排斥；當(dāng)電磁鐵中有電流通過時(shí)，電磁鐵有磁性，軟鐵棒乙始終被吸引，不會(huì)被排斥；由此可以確定選項(xiàng)D正確，故選D。

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科目：初中物理 來源：蘇科版九年級(jí)物理下冊(cè)第十五章 電功和電熱 檢測(cè)卷 題型：計(jì)算題

甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)家中接在電路中的電器不開機(jī)也不待機(jī)卻還在耗電，在家長的指導(dǎo)下，甲、乙、丙三位同學(xué)把一臺(tái)家用電器插頭插在計(jì)量插座（如圖）上，使它處于不開機(jī)也不待機(jī)狀態(tài)，接入家庭電路的計(jì)量插座就能顯示用電器該狀態(tài)下的實(shí)際功率．測(cè)量數(shù)據(jù)如下表所示（單位：瓦）：

請(qǐng)回答下列問題：

(1)家庭電路的電壓是220 V，家庭電路中各用電器之間的連接方式是_______．

(2)在上述測(cè)量過程中，通過丙同學(xué)家空調(diào)的電流是多少安_________？

(3)同學(xué)們由此得到啟發(fā)，電器使用后及時(shí)拔掉插頭．若一天按20小時(shí)計(jì)算，甲同學(xué)家（表中用電器各一臺(tái)）每天至少可節(jié)約多少電能________？

并聯(lián) 10-2A 4.32×105 J（或0.12 kW．h） 【解析】(1)家庭電路中各用電器因?yàn)橐?dú)立工作，互不影響，所以都是并聯(lián)的。 (2)由表格知，丙同學(xué)家空調(diào)耗電功率為2.2W， 電流為： ； (3)甲同學(xué)家的用電器耗電功率為： 20小時(shí)消耗電能，即一天節(jié)約電能： 。 故答案為： (1). 并聯(lián) (2).0.01A (3). 4.32×105J（...

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科目：初中物理 來源：蘇科版九年級(jí)物理下冊(cè)第十五章 電功和電熱 檢測(cè)卷 題型：填空題

甲燈標(biāo)有“6V 6W”，乙燈標(biāo)有“6V 3W”將甲、乙兩燈串聯(lián)接入電路中，為了使兩燈均不損壞，則電路中允許通過的最大電流為 A，此時(shí) （填“甲”或“乙”）燈更亮些．

0.5；乙 【解析】試題分析：①已知兩燈的額定電壓和額定功率，根據(jù)公式I=可求燈泡的額定電流，因?yàn)榇?lián)電流相等，為防止燒壞燈泡，所以電路電流為較小的額定電流； ②已知兩燈的額定電壓和額定功率，根據(jù)公式R=可求燈泡的電阻，燈泡亮度決定于燈泡的實(shí)際功率，根據(jù)公式P=I2R可比較燈泡的發(fā)光亮度． 【解析】 ①兩燈正常發(fā)光時(shí)的額定電流為I甲===1A I乙===0.5A ...

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科目：初中物理 來源：蘇科版九年級(jí)物理第十五章 電功和電熱 檢測(cè)題 題型：簡答題

晚上，小紅來到書房，準(zhǔn)備做作業(yè)，閉合開關(guān)，白熾燈瞬間發(fā)光后立即熄滅.爸爸放下手中正在清洗的蘋果，馬上過來踩著木凳上去看了一下說：“燈絲燒斷了……”，然后拿著燈口輕輕搖了幾下，白熾燈又重新發(fā)光了……

(1)請(qǐng)幫小紅分析開關(guān)閉合瞬間燈絲易被燒斷的原因.

(2)請(qǐng)對(duì)小紅爸爸的某一做法進(jìn)行簡單評(píng)價(jià)并解釋.

(1)開燈瞬間，燈絲溫度低、電阻小，根據(jù)焦耳定律可推，電壓一定時(shí)，電阻越小，相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量越多，溫度越高，所以開燈瞬間容易燒壞.（2）踩木凳做法較好，因?yàn)槟镜适墙^緣體可防止觸電事故. 【解析】(1)電燈發(fā)光是利用電流的熱效應(yīng)高溫發(fā)光，所以應(yīng)從焦耳定律來分析；(2)從安全用電常識(shí)的角度評(píng)價(jià)操作行為是否安全。

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