19．關(guān)于力與運動，下列說法中正確的是（　�。�
A．靜止的物體或勻速直線運動的物體一定不受力任何外力作用
B．當物體的速度等于零時，物體一定處于平衡狀態(tài)
C．當物體的運動狀態(tài)改變時，物體一定受到外力作用
D．物體的運動方向一定是物體所受合外力的方向

分析 力是改變物體運動狀態(tài)的原因，若物體不受力，將保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)．

解答 解：A、物體在不受力任何外力或受平衡力作用可以保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，故A錯誤；
B、豎直上拋的物體，在最高點時．速度為零，但受重力作用，故B錯誤；
C、物體運動狀態(tài)發(fā)生改變一定受外力作用，故C正確；
D、物體的運動方向不一定是物體所受合外力的方向，故D錯誤．
故選C．

點評 此題考查了力和運動的關(guān)系，要深刻理解力是改變物體運動狀態(tài)的原因的含義，并掌握牛頓第一定律，力與運動的關(guān)系是力學中的一個重點和難點，正確理解力與運動的關(guān)系是學好力學的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

6．你知道水陸兩用坦克嗎？水陸兩用坦克的車體比普通坦克要大，呈船形，能在水中浮動．有的利用特制的履帶劃水前進，有的用螺旋槳推進，有的用推進器噴水前進．我國某型號的水陸兩用坦克（如圖所示），它的總質(zhì)量22噸，配備發(fā)動機的功率420kW．水上最大速度14km/h，陸地最大速度54km/h．根據(jù)短文中的信息，解答下列問題（g取 10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）：
（1）水陸兩用坦克在水上航行時，排開水的體積約為22m3，則所受的浮力約是多少N？
（2）該水陸兩用坦克停在水平地面上時，履帶著地總面積為4m2，坦克對地面的壓強是多少Pa？
（3）該水陸兩用坦克在陸地上以最大速度勻速行駛27km（發(fā)動機正常工作），行駛過程中受到的牽引力是多少N？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖所示，列車工作需用大功率電動機提供動力、列車到站前停止供電，電動機線圈隨車輪轉(zhuǎn)動發(fā)電，列車減速發(fā)電過程應用了電磁感應現(xiàn)象，列車加速行駛過程應用了通電導體在磁場中受到力的作用．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．電磁爐在生活中受到人們青睞，如圖所示，它的爐面是耐熱陶瓷板，電流通過陶瓷板下方線圈產(chǎn)生磁場，磁場內(nèi)的磁感線穿過鐵鍋、不銹鋼鍋等底部，產(chǎn)生渦旋電流，令鍋底迅速發(fā)熱，從而加熱食品．電磁爐是通過做功（選填“做功”或“熱傳遞”）的方式改變食物內(nèi)能，它與發(fā)電機（選填“電動機”或“發(fā)電機”）工作原理相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖所示，電源電壓不變，R1=2Ω，R2=3Ω，R3=4Ω．只閉合S，電流表A1、A2示數(shù)之比為1：1，再閉合S1、S2，電流表A1、A2示數(shù)之比為3：5．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

4．新春正月泉城藍，小田到泉城廣場附近觀看傳統(tǒng)表演--踩高蹺，制作高蹺需采用硬度大、彈性好的優(yōu)質(zhì)木材，一根“高蹺”的長度約1.4m，著地面積為12cm2，如圖所示，演員的質(zhì)量約為60kg，不計“高蹺”的質(zhì)量，取g=10N/kg，通過計算回答：
（1）演員踩高蹺表演時對水平地面的壓力是多少？
（2）如圖演員“金雞獨立”時對地面的壓強是多少？
（3）若演員表演完“金雞獨立”后兩只腳同時著地，對地面的壓強如何變化？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖甲所示是小燈泡L的I-U圖象，把小燈泡接入圖乙的電路中，先將滑動變阻器的滑片P移至B端，閉合開關(guān)S，電壓表示數(shù)為3V；再將滑片P向左移動直到電壓表示數(shù)為6V，此時小燈泡L剛好正常發(fā)光．已知電源電壓恒定，滑動變阻器的銘牌標有“20Ω 2A”，則電源電壓為15V，小燈泡正常發(fā)光時，滑動變阻器消耗的功率為9W．在滑動變阻器的滑片移動的過程中，電路中消耗的總功率的最大值和最小值之比為5：3．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．小明利用如圖所示的裝置，探究在水平面上阻力對物體運動的影響，進行如下操作：

a、如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．
b、如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．
c、如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．
請針對以上操作回答下列問題：
（1）以上操作中錯誤的一次是b（選填“a”、“b”或“c”）．
（2）對比兩次正確實驗操作能說明：小車受到的阻力越小，通過的距離越遠．下圖中是小車從斜面上滑下，并在水平面上繼續(xù)滑動，如圖丁所示．請分別畫出小車在斜面和水平面時所受彈力的示意圖．
（3）糾正錯誤后，多次實驗進行分析，并進一步推測：在水平面上滑行的小車，如果受到的阻力為零，它將保持勻速直線．
（4）為了得出科學結(jié)論，三次實驗中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的目的是：使小車從斜面上同一位置到達底端水平面時速度相同．
（5）在水平面滑行的小車受到的重力和小車對水平面的壓力不是（“是”或“不是”）一對平衡力．
（6）上述探究實驗中用到的科學研究方法是控制變量法．（寫一種即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．如圖所示是“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗裝置圖，長木板固定不動．

（1）甲、乙兩圖中，當彈簧測力計拉著木塊沿水平方向做勻速直線運動時，測力計的讀數(shù)才等于滑動摩擦力．
（2）比較甲、乙兩圖，能否得出滑動摩擦力與壓力有關(guān)？為什么？不能；沒有控制接觸面粗糙程度一樣．
（3）丙圖中小車做勻速運動時測力計的讀數(shù)是3.3N，木塊受到的滑動摩擦力為3.3N．
（4）若丙圖實驗時小車做加速運動，則木塊所受滑動摩擦力不變（選填“變大”，“變小”，“不變”）．

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