【題目】小玲同學(xué)設(shè)置如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)研究聲音的響亮與振幅的關(guān)系,請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的相關(guān)知識(shí)來(lái)回答有關(guān)的問(wèn)題。
(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn),他記錄了下面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 用力大小 | 響度大小 | 乒乓球被彈開(kāi)幅度 |
1 | 較小 | 較小 | 較小 |
2 | 稍大 | 稍大 | 稍大 |
3 | 較大 | 較大 | 較大 |
由以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得到聲音的響度與振幅的關(guān)系是____________________。
(2)乒乓球在實(shí)驗(yàn)中所起的作用是____________________。
(3)上述實(shí)驗(yàn)所運(yùn)用的主要研究問(wèn)題方法是____________________。
【答案】物體的振幅越大,響度越大 把音叉的振動(dòng)放大 轉(zhuǎn)換法
【解析】
(1)[1]由表中數(shù)據(jù)可知,重敲音叉時(shí),小球被推開(kāi)的幅度增大,音叉發(fā)出的聲音響度增大,說(shuō)明音叉振幅越大,響度越大;
(2)[2]乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起到:通過(guò)乒乓球被彈起呈現(xiàn)音叉的振動(dòng),可以將音叉的微小的振動(dòng)放大,便于觀察;
(3)[3]該實(shí)驗(yàn)中將音叉的微小的振動(dòng)轉(zhuǎn)換為乒乓球的大振動(dòng),所以該實(shí)驗(yàn)中用到的這種科學(xué)探究方法是“轉(zhuǎn)換法”。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,小蘭制成了一個(gè)針孔照相機(jī), 其實(shí)就是小孔成像的實(shí)驗(yàn)裝置。將點(diǎn)燃的蠟燭置于小孔 前的適當(dāng)位置,觀察并研究小孔成像的特點(diǎn):
(1)燭焰在塑料薄膜上所成的像是_____(填“實(shí)像”或"虛像”);
(2)如果易拉罐底部小孔是三角形,則他在半透明紙上看到的像是_____
A.三角形光斑 B.圓形光斑 C.蠟焰的正立像 D.蠟焰的倒立像
(3)保持蠟燭位置不變,將小孔靠近半透明膜,像將_____(填“變大”“變小”或“不變”)。
(4)晴天正午,小蘭走在公園的樹(shù)林下,她看到陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙在地上留下許多大小不同的圓形光斑,這些光斑是_____(填“太陽(yáng)”、“樹(shù)葉的縫隙”或“樹(shù)葉”)的_____像。(選填“像”或“影子”),光斑大小不同的原因是_____(填“樹(shù)葉間縫隙的大小不同”或“樹(shù)葉縫隙到地面的高度不同”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年4月30日東坡國(guó)際半程馬拉松比賽在眉山市濕地公園隆重舉行,若甲、乙兩位運(yùn)動(dòng)員同時(shí)從起跑線起跑并做勻速直線運(yùn)動(dòng),他們的路程時(shí)間s﹣t圖象是如圖所示,a、b、c三條圖線中的兩條,甲的速度大于乙的速度,運(yùn)動(dòng)5s甲、乙間的距離大于2m,則( )
A. 甲的s﹣t圖象一定為a B. 乙的s﹣t圖象一定為c
C. 甲的s﹣t圖象可能為b D. 乙的s﹣t圖象可能為a
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲為某地距離傳感器發(fā)出和接收超聲波檢測(cè)汽車(chē)速度的示意圖。
(1)已知超聲波的速度為340m/s,某次檢測(cè)車(chē)速時(shí),傳感器發(fā)出至接收超聲波信號(hào)用了0.4s,超聲波信號(hào)遇到汽車(chē)時(shí),汽車(chē)與傳感器之間的距離是多少米_______?
(2)如果將距離傳感器與計(jì)算機(jī)連接,可以將物體運(yùn)動(dòng)的距離(s)﹣時(shí)間(t)圖象顯示在計(jì)算機(jī)的屏幕上。利用傳感器測(cè)得某一汽車(chē)在平直公路上運(yùn)動(dòng)的距離(s)﹣時(shí)間(t)圖象如圖乙所示,請(qǐng)?jiān)趫D丙中畫(huà)出汽車(chē)運(yùn)動(dòng)的速度(v)﹣時(shí)間(t)圖象。
(_______)
(3)遵守交通規(guī)則是每個(gè)公民的自覺(jué)行為,為了他人的安全同時(shí)也能保障自己的安全。從標(biāo)志牌上看,在遵守交通規(guī)則的前提下,從標(biāo)志牌到威海勻速行駛的汽車(chē)最快需用多長(zhǎng)時(shí)間才能到達(dá)威海________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,分別利用甲、乙兩個(gè)滑輪勻速提起重力均為50牛的物體,其中甲裝置為______(選填“定”或“動(dòng)”)滑輪,使用它提升重物的好處是________。若滑輪重力和摩擦均不計(jì),分別用力FA、FB和FC勻速提升重物時(shí),FA、FB、FC的大小關(guān)系是______(選用“>”、“=”或“<”表示出它們之間的關(guān)系)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是12牛,物體A的重力為50牛;在力F的作用下,物體A勻速移動(dòng)了4米,所用的時(shí)間是10秒。求:
(1)拉力F的大;
(2)物體A受到的摩擦力f大。
(3))拉力在10秒內(nèi)做的功;
(4)拉力的功率。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖所示的裝置演示氣體擴(kuò)散現(xiàn)象,其中的一只瓶裝有用向上排空集氣法釆集來(lái)的紅棕色二氧化氮?dú)怏w,另一只是空氣.為了有力地證明氣體發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象,請(qǐng)你聯(lián)系實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備、規(guī)范操作及物理知識(shí)向?qū)W生闡明所觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是因分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)所形成的擴(kuò)散現(xiàn)象.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小華用圖示裝置探究滑輪組的機(jī)械效率,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)豎直向上_______拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),繩端移動(dòng)距離為________m.
(2)第3次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率為________%.
(3)分析數(shù)據(jù)可知,提高同一滑輪組的機(jī)械效率,可以采取的措施是_________________;小華所用動(dòng)滑輪的重一定小于_______N.
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