8.如圖所示,民警正腳踏“風(fēng)火輪”執(zhí)勤.其實,民警們用的是名為“T-robot”的機器人代步工具.民警腳踏底座,手推操縱柄,依靠自身重心的偏移,就可控制機器人向任何方向前進(jìn),還能原地轉(zhuǎn)彎,即使在人潮擁擠的步行街也能暢通無阻.下列說法正確的是( 。
A.民警站在“風(fēng)火輪”上靜止時,“風(fēng)火輪”受到的重力和地面對它的支持力是一對平衡力
B.遇到緊急情況“風(fēng)火輪”不能馬上停下,因為一切物體都要受到慣性的作用
C.當(dāng)民警駕駛“風(fēng)火輪”勻速直線行駛時,以運動的“風(fēng)火輪”為參照物,該民警是靜止的
D.當(dāng)民警駕駛“風(fēng)火輪”原地勻速轉(zhuǎn)彎時,民警的運動狀態(tài)保持不變

分析 (1)二力平衡的條件:二力的大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一個物體上;
(2)物體都有保持原來的運動狀態(tài)的性質(zhì)叫慣性;
(3)判斷一個物體的運動狀態(tài),關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的標(biāo)準(zhǔn),即參照物之間的相對位置是否發(fā)生了改變,如果發(fā)生改變,則物體是運動的;如果未發(fā)生變化,則物體是靜止;
(4)運動狀態(tài)保持不變,指的是物體速度的大小和方向都不能發(fā)生變化,否則物體的運動狀態(tài)就變了.

解答 解:A.民警站在“風(fēng)火輪”上靜止時,地面對它的支持力等于民警站和“風(fēng)火輪”的重力和,其大于“風(fēng)火輪”受到的重力,所以“風(fēng)火輪”受到的重力和地面對它的支持力不是一對平衡力,故A錯誤;
B.遇到緊急情況時,“風(fēng)火輪”不能馬上停下,是因為一切物體都具有慣性,而不是受到慣性的作用,故B錯誤;
C.當(dāng)民警駕駛“風(fēng)火輪”勻速直線行駛時,民警相對于“風(fēng)火輪”位置不變,所以以運動的“風(fēng)火輪”為參照物,該民警是靜止的,故C正確;
D.當(dāng)民警駕駛“風(fēng)火輪”原地勻速轉(zhuǎn)彎時,民警的運動方向發(fā)生變化,運動狀態(tài)發(fā)生變化,故D錯誤.
故選C.

點評 本題考查了二力平衡的條件、慣性、運動和靜止的相對性以及平衡狀態(tài)的判斷,要特別注意慣性是物體本身具有的,不能說受到慣性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.一量杯中盛有鹽水100mL,將一個質(zhì)量為66g的空心金屬球投入量杯中,球靜止時懸浮在鹽水中,液面由100mL刻線升高到160mL刻線處,則金屬球所受的浮力為0.66N.鹽水的密度為1.1×103kg/m3,(g取10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.根據(jù)“浸入水中的硬幣會沉在容器底部而浸入水中的木塊會漂浮在水面上”的現(xiàn)象,某興趣小組的同學(xué)猜想物體浸入液體后靜止時的位置可能與①物體的密度;②液體的密度有關(guān).于是他們在實驗室找到高度不同的圓柱體A、B、C、D、E、F(已知ρA>ρB>ρC>ρ>ρD>ρE>ρF)進(jìn)行實驗.當(dāng)各圓柱體在足夠深的水中靜止時,實驗現(xiàn)象如圖(a)、(b)、(c)、(d)、(e)和(f)所示.
(1)分析比較圖中(a)、(b)、(c)的實驗現(xiàn)象和相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:當(dāng)浸入水中高度相同的圓柱體的密度大于水的密度時,圓柱體靜止在容器底部.
(2)①分析比較圖中(d)或(e)或(f)的實驗現(xiàn)象和相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:當(dāng)當(dāng)浸入水中的實心圓柱體的密度小于水的密度時,圓柱體漂浮在水面上.
②分析比較圖中(d)和(e)和(f)的實驗現(xiàn)象和相關(guān)條件,還可得出的結(jié)論是:漂浮在水面上的高度相同的圓柱體,圓柱體的密度越小,其露出水面的高度越大.
(3)他們將容器中的水換成酒精和鹽水重新實驗,驗證了猜想②,在此過程中他們發(fā)現(xiàn)漂浮在不同液面上的圓柱體露出液面的高度也不同,于是他們將記錄在表格中的實驗數(shù)據(jù)作進(jìn)一步的分析.
 序號 圓柱體的密度ρ圓柱體(千克/米3 液體的密度ρ(千克/米3 圓柱體露出液面的高度h(厘米)
 1 400 0.8×103 12.0
 2 1.0×103 14.4
 3 1.3×103 16.6
 4 500 0.8×103 9.0
 5 1.0×103 12.0
 6 1.3×103 14.8
 7 650 0.8×103 4.5
 8 1.0×103 8.4
 9 1.3×103 12.0
①進(jìn)一步分析表中數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論一:高度相同的圓柱體漂浮在不同液體的液面上時,液體的密度越大,露出液面的體積越多;
②進(jìn)一步分析表格中數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論二:高度相同的不同圓柱體漂浮在同一種液體的液面上時,圓柱體密度越大時,露出液面的高度越大.
(4)根據(jù)第(3)題中得出的結(jié)論,可以推測當(dāng)圓柱體的密度與液體的密度之比為1:1時,圓柱體露出液面的高度為零.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.小明用兩個相同的滑輪繞成甲、乙、丙三個滑輪組來提升鉤碼(如圖所示),若不計繩子的重力,繩子與滑輪間的摩擦,則甲乙提升重物所用拉力F1>F2,滑輪組乙丙的機械效率η<η.(兩空均選填“<”、“=”或“>”)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.為了提醒司機朋友在雨天里注意行車安全,在高速公路旁邊設(shè)置了“雨天路滑,減速慢行”的警示牌.為了驗證濕摩擦小于干摩擦,小夢參與的課外實踐活動小組利用生活中的物品和實驗室的器材進(jìn)行了如下實驗,請你幫他設(shè)計實驗并寫出實驗步驟和結(jié)論.
器材:一塊玻璃板、水、帶鉤的小木塊,還需要的器材有彈簧測力計.
實驗步驟:①把小木塊放在水平玻璃板上,用彈簧測力計沿水平方向拉小木塊做勻速直線運動,讀出測力計示數(shù)為F1;
②在玻璃板上蘸些水,用彈簧測力計沿水平方向拉小木塊做勻速直線運動,讀出測力計示數(shù)為F2;
③若F1<F2,則濕摩擦小于干摩擦;.
實驗結(jié)論:在壓力大小和接觸面粗糙程度相同時,濕摩擦小于干摩擦.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.(1)如圖利用天平和量筒測合金塊的密度:調(diào)節(jié)天平時,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤右側(cè)(如圖甲),此時應(yīng)將平衡螺母向左調(diào);
(2)小明用托盤天平測合金塊的質(zhì)量,操作情況如圖乙所示,指出其中的一個錯誤是:用手拿砝碼.改正錯誤后,小明用正確的方法稱合金塊的質(zhì)量,平衡時放在盤中的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的所示位置如圖丙所示,則合金塊的質(zhì)量是47.4g.
(3)用細(xì)線拴好合金塊,把它放入盛有30mL水的量筒中,水面達(dá)到了如圖丁所示,則合金塊的體積為10cm3,合金塊的密度為47.4g/cm3,合4.74×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.在探究影響滑動摩擦力大小因素的實驗中,實驗裝置如圖所示.實驗中,用彈簧測力計水平拉著木塊做勻速直線運動.

(1)若探究滑動摩擦力的大小與壓力的關(guān)系,應(yīng)選擇甲、乙兩圖進(jìn)行實驗;
(2)圖甲中,用彈簧測力計拉著木塊和砝碼一起做勻速直線運動,砝碼不受摩擦力,如果用彈簧測力計拉著木塊和砝碼一起做加速運動時,砝碼受到摩擦力(兩空均選填“受到”或““不受”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.如圖所示,當(dāng)開關(guān)閉合時會發(fā)生短路現(xiàn)象,若去掉導(dǎo)線3,則兩燈串聯(lián).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.首先測出大氣壓值的物理學(xué)家是托里拆利;奧斯特實驗證明了電流周圍存在磁場;牛頓利用三棱鏡觀察到了光的色散現(xiàn)象.

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同步練習(xí)冊答案