【題目】我們知道導(dǎo)體都能導(dǎo)電,那么導(dǎo)體對(duì)電流是否有阻礙作用呢?不同導(dǎo)體導(dǎo)電本領(lǐng)一樣嗎?怎樣衡量導(dǎo)體的導(dǎo)電本領(lǐng)呢?小明設(shè)計(jì)了如圖所示的電路來回答上面的問題.

(1)小明先后將a、b兩根不同的合金絲接入電路中,這樣做的目的是改變電路中的___.實(shí)驗(yàn)中,將a換成b后,應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓表的示數(shù)與接a時(shí)的示數(shù)___,分別觀察先后接a和b后電流表的示數(shù),結(jié)果發(fā)現(xiàn)其示數(shù)___,說明導(dǎo)體對(duì)電流___阻礙作用;把不同的合金絲接入電路后,觀察到___不同,還說明不同導(dǎo)體導(dǎo)電的本領(lǐng)是___的.

(2)為進(jìn)一步研究導(dǎo)體的導(dǎo)電本領(lǐng),小明又先后將a、b兩根不同的合金絲接入電路,并改變合金絲兩端的電壓,分別獲得多組電壓和對(duì)應(yīng)的電流如下表所示:

根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可知:對(duì)同一根合金絲,其兩端的電壓與電流的比是______的;對(duì)不同合金絲,其兩端的電壓與電流的比是_______的.于是,我們就用電壓與電流的比來衡量導(dǎo)體的導(dǎo)電本領(lǐng).

(3)一根合金絲,加在它兩端的電壓是9V時(shí),通過它的電流是3A,則該合金絲的阻值是_____Ω;當(dāng)加在它兩端的電壓為零時(shí),它的阻值是______Ω.

【答案】 電阻 相同 變化 電流 不同 相同 不同 3 3

【解析】(1)在圖示的電路中,電阻絲的阻值的大小是通過電流表的示數(shù)大小來確定的,而決定電路中電流大小的因素不僅有電阻,還有導(dǎo)體兩端的電壓.利用控制變量法的思路,為了讓電流的大小能夠體現(xiàn)導(dǎo)體電阻的大小,必須保證其兩端電壓相同,滑動(dòng)變阻器在這里的作用就是調(diào)節(jié)導(dǎo)體兩端電壓的;分別觀察先后接ab后電流表的示數(shù),結(jié)果發(fā)現(xiàn)其示數(shù)變化,說明導(dǎo)體對(duì)電流有阻礙作用;把不同的合金絲接入電路后,觀察到電流不同,還說明不同導(dǎo)體導(dǎo)電的本領(lǐng)是不同的;

(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可知:對(duì)同一根合金絲,其兩端的電壓與電流的比是相同的;對(duì)不同合金絲,其兩端的電壓與電流的比是不同的

(3)根據(jù)歐姆定律I=U/R可得R=U/I=9V/3A=3Ω;由于導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種屬性,與是否接入電路無關(guān),當(dāng)加在它兩端的電壓為零時(shí),它的阻值仍然是3Ω。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列運(yùn)動(dòng)中,不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是

A. 月球繞著地球轉(zhuǎn) B. 公路上行駛的汽車 C. 空氣的流動(dòng) D. 灑在水里的糖使水變甜

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在測滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如表所示,實(shí)驗(yàn)裝置如圖:

物理量

1

2

3

鉤碼重G(N)

4

4

6

鉤碼上升高度h(m)

0.1

0.1

0.1

繩端拉力F(N)

1.8

1.4

2.4

繩端移動(dòng)距離S(m)

0.3

0.5

0.3

機(jī)械效率η

74%


(1)通過表中數(shù)據(jù)可分析出實(shí)驗(yàn)1是用(填“甲”或“乙”)圖做的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)2是用(填“甲”或“乙”)圖做的實(shí)驗(yàn).
(2)請(qǐng)將表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整.(百分號(hào)前保留整數(shù))①
(3)通過實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論:使用不同的滑輪組,提升相同的重物時(shí),動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多,滑輪組的機(jī)械效率
(4)比較實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)3可得正確結(jié)論:使用同一滑輪組, , 可以提高滑輪組的機(jī)械效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示某家用電壓力鍋及其工作原理圖,R1、R2分別是主加熱器和保壓加熱器,R1的額定功率為800W;L是用來指示電壓力鍋工作狀態(tài)的變色發(fā)光二極管,當(dāng)通過它的電流小于40mA時(shí),發(fā)紅光,達(dá)到40mA時(shí),開始發(fā)綠光,只要有電流通過L其兩端電壓就恒為2V;R0是特殊電阻,其阻值隨鍋內(nèi)溫度變化而改變;接通電路,開關(guān)S自動(dòng)與觸點(diǎn)a、b閉合,開始加熱,當(dāng)鍋內(nèi)水溫達(dá)到105℃時(shí),S自動(dòng)與a、b斷開,并與觸點(diǎn)c接通,開始保壓,此時(shí)鍋內(nèi)水溫不變,且未沸騰.求:

(1)電壓力鍋正常工作時(shí),若指示燈L發(fā)綠光,R0的最大阻值是多少?

(2)當(dāng)鍋內(nèi)氣壓為110kPa時(shí),鍋內(nèi)氣體對(duì)面積為400cm2的鍋蓋的壓力多大?

(3)在保壓狀態(tài)下,加熱器正常工作1h耗電0.2kWh,R2的阻值是多少?

(4)用該壓力鍋對(duì)5L、20℃的水加熱,正常工作35min,水溫升高到多少℃?【已知消耗的電能有90%被有效利用,水的比熱容為4.2×103J/(kg℃)】

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示手握?qǐng)A形水杯在空中靜止,杯底所在的平面是水平面.下列說法正確的是【  】

A. 手對(duì)水杯的壓力和水杯對(duì)手的壓力是一對(duì)平衡力

B. 水杯的重力與手對(duì)水杯的壓力是一對(duì)平衡力

C. 水杯的重力與手對(duì)水杯的靜摩擦力是一對(duì)平衡力

D. 若手用力握杯子,杯子受到的摩擦力變大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)調(diào)節(jié)平衡時(shí),都應(yīng)該使它在_____位置平衡.根據(jù)圖示杠桿所處的位置,應(yīng)將平衡螺母向_____調(diào)整(填“右”或“左”).

(2)掛上鉤碼,正確調(diào)節(jié)使杠桿再次平衡.此時(shí)掛在杠桿上的鉤碼施加的動(dòng)力、阻力方向恰好與杠桿_____,掛鉤碼位置所對(duì)應(yīng)的刻度值就等于______

(3)某小組同學(xué)在杠桿左右兩側(cè)分別掛上不同數(shù)量的鉤碼,同時(shí)調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿平衡,你認(rèn)為他們的做法是___

(4)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如下表所示.

甲同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后認(rèn)為杠桿平衡的條件是:動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂

乙同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后認(rèn)為杠桿平衡的條件是:動(dòng)力×動(dòng)力臀=阻力×阻力臂

兩個(gè)同學(xué)都認(rèn)為自己是對(duì)的,對(duì)方是錯(cuò)誤的.那么你認(rèn)為他們中正確的應(yīng)該是___同學(xué).原因是___同學(xué)的結(jié)論部分僅從部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得到,不是所有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都滿足他總結(jié)的結(jié)論.

(5)下列正在使用中的杠桿:用鑷子取砝碼、用扳手?jǐn)Q螺母、用釘捶拔釘子,屬于費(fèi)力的杠桿是________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系如圖所示.ρ、ρ、ρ、ρ分別代表甲、乙、丙三種物質(zhì)和水的密度,據(jù)圖可知(
A.ρ>ρ>ρ , 且ρ>ρ
B.ρ>ρ>ρ , 且ρ<ρ
C.ρ>ρ>ρ , 且ρ
D.ρ>ρ>ρ , 且ρ>ρ

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【題目】用如圖所示的滑輪,使一個(gè)鐵塊以0.2m/s的速度勻速上升了1m,已知鐵塊的體積為10﹣3m3,求:

(1)鐵塊的重力;

(2)若不計(jì)滑輪、繩子的重和摩擦,繩子受到的拉力F;

(3)拉力F的功率.

(4)若實(shí)際作用于繩子的拉力為50N,這個(gè)滑輪的機(jī)械效率.(其中ρ=7.9×103kg/m3、g=10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列工具、物品或設(shè)施中,使用時(shí)利用了大氣壓強(qiáng)的是(

A.天平 B.塑料吸盤 C.船閘 D.密度計(jì)

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