為了研究光的傳播，我們引入了“光線”，下列研究問題的方法與此相同的是

A．通過小燈泡的亮暗，分辨電流的大小 B．通過磁感線研究磁場的分布
C．通過水流來學(xué)習(xí)電流 D．通過擴(kuò)散現(xiàn)象感知分子的運(yùn)動

B

解析試題分析：為了研究光的傳播，我們引入了“光線”，這是物理研究中的模型法，通過小燈泡的亮暗，分辨電流的大小，這是轉(zhuǎn)換法。通過水流來學(xué)習(xí)電流，這是類比法。通過擴(kuò)散現(xiàn)象感知分子的運(yùn)動，這是轉(zhuǎn)換法。通過磁感線研究磁場的分布，這是模型法。選項B正確。
考點：長度測量

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：問答題

電水壺?zé)畷r，電熱絲很熱，連接它的導(dǎo)線卻不怎么熱，其原因是                            。

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

小剛的爸爸在自家蓋的房間里安裝了一盞“220V 100W”的頂燈和一盞“220V 5W”的壁燈。他打算把這兩盞燈并聯(lián)，用一個普通的拉線開關(guān)來控制。但接完后，合上閘刀開關(guān)，發(fā)現(xiàn)壁燈亮頂燈不亮。他拉了一下開關(guān)S，結(jié)果不亮的燈亮了，而原來亮的燈卻不亮了，再拉一下開關(guān)S，又恢復(fù)了原狀。試畫出他錯接的電路圖。

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科目：初中物理 來源： 題型：綜合題

（10分）生活中大多數(shù)電熱器都有多個檔位，學(xué)習(xí)了電功率知識后，小銳同學(xué)利用電壓為6V的電源，兩個阻值不同的定值電阻，設(shè)計了如圖所示的電路來探究電熱器多檔位的問題。已知R1=10Ω，R2=30Ω，請計算:

（1）S1、S2斷開，S3閉合時，電路中的電流是多少?
（2） S1斷開，S2、S3閉合時，通電5min電路消耗的電能是多少?
（3）該電路的最大功率和最小功率之比是多少?

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

下列說法中正確的是

A．磁感線是真實存在的 
B．磁鐵只能吸引鐵制品 
C．同種電荷相互排斥，異名磁極相互吸引 
D．小磁針可以用來判斷磁場中某點磁場的方向 

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

（2分） 通電螺線管上方放一個小磁針，小磁針靜止時的方向如圖所示，通電螺線管c端為　 　極（填“N”或“S”），電源a端為　 　極（填“正”或“負(fù)）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

如圖所示的探究實驗裝置中不能完成探究內(nèi)容的是（　�。�

A．
探究磁極間相互作用規(guī)律
B．
探究磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系
C．
探究通電直導(dǎo)線周圍存在磁場
D．
探究產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

如圖甲，將玩具電動機(jī)、電池、小電燈、開關(guān)用導(dǎo)線連接起來．

（1）閉合開關(guān)，電動機(jī)轉(zhuǎn)動，這是利用通電線圈在　 　里受力轉(zhuǎn)動的原理工作的；如果想改變電動機(jī)的轉(zhuǎn)動方向，我們可以采取的措施是　            　．
（2）剛閉合開關(guān)時，小電燈發(fā)出明亮的光，但隨著電動機(jī)轉(zhuǎn)得越來越快，小電燈的亮度逐漸減弱；當(dāng)轉(zhuǎn)速正常時，小電燈的亮度穩(wěn)定不變，此時用手指輕輕捏住電動機(jī)的轉(zhuǎn)軸，使電動機(jī)的轉(zhuǎn)速減慢，你猜想這時小電燈的亮度將　   　（選填“變亮”“變暗”或“不變”），理由是　     　．
（3）如果將小電燈換成靈敏電流表，電路連接如圖乙，當(dāng)用手快速轉(zhuǎn)動電動機(jī)轉(zhuǎn)軸時，發(fā)現(xiàn)靈敏電流表指針偏轉(zhuǎn)，這是　     　現(xiàn)象，它在生活中的應(yīng)用有　      　（舉出一例即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

請將如圖所示的元件連接成符合安全用電要求的家庭電路。
 

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同步練習(xí)冊答案