“掩耳盜鈴”是大家熟悉的成語(yǔ)故事。從物理學(xué)角度分析，盜賊所犯的錯(cuò)誤是：既沒(méi)有阻止聲音的   ▲   ，又沒(méi)有阻止聲音的   ▲   。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


一個(gè)成年人參加一次長(zhǎng)跑，身體消耗的能量約為8.4×106 J，這些能量相當(dāng)于完全燃燒0.7kg的干木柴才能得到．將這些干木材放在煤爐中用來(lái)燒水，可以使8kg的水溫度升高50℃，已知水的比熱容為4.2×l 03 J/（kg．℃）．求：
（1）干木材的熱值．
（2）8kg的水溫度升高50℃所吸收的熱量．
（3）木材完全燃燒放出的熱量與水吸收的熱量是否相等？并分析其中的原因

（4）此煤爐燒水時(shí)的效率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2012秋•哈密市校級(jí)期中）夏天吃冰棒感到?jīng)隹�，扇扇子也感到�(jīng)隹�，試分析這兩種涼快的原因．

　

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖，把裝有水的酒杯放在桌上，用潤(rùn)濕的手指摩擦杯口邊緣使其發(fā)聲，改變水量發(fā)現(xiàn)發(fā)出的聲音不同．對(duì)此同學(xué)們提出四個(gè)問(wèn)題，其中較有價(jià)值且可探究的問(wèn)題是（ ▲ ）

A． 手指摩擦為什么能使杯發(fā)出不同聲音？

B． 聲音是由水振動(dòng)產(chǎn)生的嗎？

C． 音調(diào)為什么會(huì)隨水量變化而變化？

D． 音調(diào)和水量多少有什么關(guān)系？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


運(yùn)用聲吶系統(tǒng)可以探測(cè)海洋深度．在與海平面垂直的方向上，聲吶向海底發(fā)射超聲波．如果經(jīng)4s接收到來(lái)自大海底的回波信號(hào)．則該處的海深為  ▲  m(海水中聲速1500m/s)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度的過(guò)程中，下面列出了有關(guān)的實(shí)驗(yàn)步驟：

    A．選取適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì)；B．估計(jì)被測(cè)液體的溫度；C．把溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)液體中；D．過(guò)一段時(shí)間后，溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定；E．從液體中取出溫度計(jì)讀數(shù)；F．對(duì)溫度計(jì)進(jìn)行讀數(shù)；G．從液體中取出溫度計(jì)．

以上步驟中，不正確的是   ▲    (填序號(hào))，應(yīng)把它剔除；剔除不正確的步驟后，按照正確的步驟排列順序是   ▲   ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


聲音傳播的速度和溫度有關(guān)，下表是空氣中聲速隨溫度變化的數(shù)據(jù)。

空氣溫度/℃

-20

-10

0

10

20

30

聲音速度/m?s-1

318

324

330

336

342

348

（1）請(qǐng)?jiān)谙聢D所示的坐標(biāo)中作出聲速和溫度關(guān)系的圖像。(2分)

（2）請(qǐng)你根據(jù)所作圖像找出溫度為15℃時(shí)聲速為 ▲ m/s。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


湖畔垂柳成蔭，水面倒影如鏡．從物理學(xué)角度看“垂柳成蔭”是由于光的____________形成的，“倒影如鏡”是由于光的________形成的；我們能從不同方向看到本身不發(fā)光的樹葉是由于光射到樹葉上時(shí)，發(fā)生了           的緣故。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，在教室里，小明敲響乙音叉時(shí)看到與甲音叉的叉股接觸的乒乓球被彈起來(lái)，此現(xiàn)象說(shuō)明聲音可以在            中傳播，乒乓球彈跳起來(lái)是由于甲音叉發(fā)聲時(shí)，發(fā)聲體在         。如圖所示，撥打掛在玻璃罩內(nèi)的手機(jī)時(shí)，用抽氣機(jī)抽掉罩里的空氣，我們發(fā)現(xiàn)，隨著玻璃罩里的空氣逐漸變少，鈴聲逐漸變小，最后幾乎聽不到振鈴聲，但我們能看見手機(jī)來(lái)電指示燈閃爍。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音的傳播       介質(zhì)，而光的傳播       介質(zhì)（選填“需要”或“不需要”）。

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