（2012秋•哈密市校級(jí)期中）夏天吃冰棒感到?jīng)隹�，扇扇子也感到�(jīng)隹�，試分析這兩種涼快的原因．

　



解：（1）“夏天吃冰棒覺(jué)得涼快”，是利用了冰棒的熔化吸熱；所以覺(jué)得涼快；

（2）“扇扇子感到?jīng)隹臁�，因�(yàn)樯壬茸�，可以加快空氣的流�?dòng)速度使汗液蒸發(fā)加快，蒸發(fā)時(shí)從身體吸熱，帶走一部分熱量，所以感到?jīng)隹欤?/p>


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)根據(jù)下面兩個(gè)實(shí)物連接圖畫(huà)出相應(yīng)的電路圖，畫(huà)在虛框內(nèi)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2015•湖北宜昌中考）甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量相同而比熱容不同，當(dāng)他們升高相同溫度時(shí)，則（    ）

A.比熱容小的吸收熱量多                  B.比熱容大的吸收熱量多

C.初溫低的吸收熱量多                            D.甲、乙吸收的熱量一樣多

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2015•長(zhǎng)沙中考）水稻是喜溫植物，春季育秧時(shí)，農(nóng)民通常在傍晚向秧田灌水，早晨再將水放出，以防霜凍，這是因?yàn)樗腳_______較大，當(dāng)氣溫降低時(shí)，水能放出較多的熱量；如果某秧田中水的溫度降低了2 ℃，放出了 的熱量，則該秧田內(nèi)水的質(zhì)量為_(kāi)_______。已知

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2015•江蘇蘇州中考）在“比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況”的實(shí)驗(yàn)中。

（1）小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實(shí)驗(yàn)，如圖18甲所示。在組裝器材時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié)        （選填“”或“”）的高度，調(diào)節(jié)它的高度是為了        。

（2）組裝好器材，他們先后在同一個(gè)燒杯中稱(chēng)出質(zhì)量相等的水和煤油，分別加熱相同的時(shí)間，比較水和煤油        ，得出結(jié)論。要完成該實(shí)驗(yàn)，除圖甲所示器材外，還需要的一個(gè)測(cè)量工具是        。

（3）在對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思時(shí)，他們認(rèn)為原方案有需要兩次加熱耗時(shí)長(zhǎng)等缺點(diǎn)，因此改進(jìn)方案并設(shè)計(jì)了圖乙所示的裝置。與原方案相比，該方案除克服了上述缺點(diǎn)外還具有的優(yōu)點(diǎn)是        。（答出一個(gè)即可）

            

                           甲                                      乙

圖18

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2011•錦州模擬）冬天手冷時(shí)，用嘴向手上“哈氣”（即緩慢地吹氣），手會(huì)感到暖和．若用勁向手上快速“吹氣”，手不但不會(huì)暖和，反會(huì)覺(jué)得更冷．都是從嘴里出來(lái)的“氣”，為什么會(huì)有不同的感覺(jué)呢？

　

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


石頭落入水中，產(chǎn)生的水波向四周傳播；研究聲音如何傳播時(shí)，將發(fā)聲的音叉接觸水面，激起水波向四周傳播，物理學(xué)中將這種研究方法稱(chēng)為 （ ▲ ）

A．推理法                   B．類(lèi)比法                   C．替代法                   D．轉(zhuǎn)換法

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


“掩耳盜鈴”是大家熟悉的成語(yǔ)故事。從物理學(xué)角度分析，盜賊所犯的錯(cuò)誤是：既沒(méi)有阻止聲音的   ▲   ，又沒(méi)有阻止聲音的   ▲   。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)騎自行車(chē)從家路過(guò)書(shū)店到學(xué)校上學(xué)，家到書(shū)店的路程為1800m，書(shū)店到學(xué)校的路程為3600m．從家出發(fā)騎到書(shū)店用時(shí)5min，在書(shū)店等同學(xué)用了1min，然后二人一起再經(jīng)過(guò)了12min到達(dá)學(xué)校．

求：（1）騎車(chē)從家到達(dá)書(shū)店這段路程中的平均速度是多少m/s？

（2）這位同學(xué)從家出發(fā)到學(xué)校的全過(guò)程中的平均速度是多少m/s？

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