8．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用管道輸水代替溝渠輸水是通過(guò)減小液體表面積來(lái)減緩液體的蒸發(fā)（填物態(tài)變化名稱）．

分析 （1）影響蒸發(fā)的因素有溫度、液體表面積、液體表面上方的空氣流動(dòng)；
（2）減慢蒸發(fā)，就是從降低溫度、減小液體面積和減弱空氣流動(dòng)這三個(gè)方面來(lái)考慮．

解答 解：農(nóng)業(yè)灌溉中用管道輸水代替溝渠輸水，通過(guò)減小液體表面積來(lái)減緩液體的蒸發(fā)．
故答案為：蒸發(fā)．

點(diǎn)評(píng) 加快或減慢蒸發(fā)，都是從影響蒸發(fā)快慢的三個(gè)因素去考慮；將知識(shí)應(yīng)用于生活，注意聯(lián)系生活實(shí)際．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

18．如圖所示，某同學(xué)在做俯臥撐運(yùn)動(dòng)，此時(shí)可將他視為一個(gè)杠桿，若該同學(xué)重500N，A點(diǎn)為他身體的重心，某次測(cè)試中，測(cè)得他在1min內(nèi)做了30個(gè)俯臥撐，且每次將身體撐起時(shí)，肩部上升的高度為0.4m．計(jì)算
（1）他將身體勻速撐起時(shí)，雙手對(duì)地面的壓力．
（2）他將身體撐起一次所做的功
（3）他在測(cè)試時(shí)做俯臥撐的功率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．改變物體內(nèi)能的方式有熱傳遞和做功．這兩種方式在改變物體的內(nèi)能方面是等效的；熱傳遞有三種形式，分別為傳導(dǎo)，對(duì)流，輻射．

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16．如圖所示，在“測(cè)平均速度”的實(shí)驗(yàn)中

（1）實(shí)驗(yàn)的原理公式是v=$\frac{s}{t}$．
（2）實(shí)驗(yàn)除了如圖器材外，還需要的測(cè)量工具是秒表．讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止開始下滑并開始計(jì)時(shí)，分別測(cè)出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間，即可算出小車在各段的平均速度．
（3）圖中AB段的距離sAB=40.0cm，測(cè)得時(shí)間tAB=1.6s，則AB段的平均速度vAB=0.25　m/s．
（4）為了測(cè)量小車從A滑到C時(shí)下半程的平均速度，某同學(xué)讓小車從B點(diǎn)由靜止釋放，測(cè)出小車到達(dá)C點(diǎn)的時(shí)間，從而計(jì)算出小車運(yùn)動(dòng)過(guò)程中下半程的平均速度，他的做法正確嗎？不正確．理由是：小車從B點(diǎn)由靜止釋放到達(dá)C點(diǎn)的時(shí)間，并不是運(yùn)動(dòng)過(guò)程中下半程的時(shí)間．
（5）在測(cè)量小車到達(dá)B點(diǎn)的時(shí)間時(shí)，如果小車在計(jì)時(shí)反應(yīng)稍慢了一點(diǎn)停止計(jì)時(shí)，測(cè)得AB段的平均速度vAB會(huì)偏�。ㄟx“大”或“小”）
（6）在測(cè)平均速度的實(shí)驗(yàn)中，斜面應(yīng)選擇較小坡度，這樣設(shè)計(jì)是為了實(shí)驗(yàn)中便于測(cè)量時(shí)間時(shí)造成的誤差（選填“路程”或“時(shí)間”）

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3．我國(guó)隨著航天事業(yè)發(fā)展需要，正在研發(fā)大功率的液氫發(fā)動(dòng)機(jī)，這種發(fā)動(dòng)機(jī)采用液氫做燃料主要是因?yàn)橐簹渚哂校ā　。?table class="qanwser">A．較高的沸點(diǎn)B．較大的比熱容C．較大的熱值D．較小的密度

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13．氫氣是無(wú)污染的環(huán)保燃料，已知?dú)錃獾臒嶂禐?.4×108J/kg，需完全燃燒0.3kg的氫氣才能放出4.2×107J的熱量．

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