下列關(guān)于功、內(nèi)能和熱量的描述中不正確的是( )

A．物體的溫度不變，內(nèi)能一定不變

B．做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能

C．溫度高的物體含有的熱量比溫度低的物體多

D．熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞

 

A C D

【解析】

試題分析：A．物體的溫度不變，內(nèi)能可能改變，如晶體的熔化和凝固；B．做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能，是正確的；C．熱量是熱傳遞過程中傳遞能量的多少，是過程量，不能說物體含有的多少熱量；D．熱量總是從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞。故選A C D

考點：內(nèi)能與哪些因素有關(guān)；熱傳遞的條件。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2013-2014學(xué)年江蘇省蘇州市區(qū)九年級教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測試一物理試卷（解析版） 題型：實驗題

小明在拆裝手電筒時，發(fā)現(xiàn)率手電筒的小燈泡上標(biāo)有“3.8V”的字樣，但上面的電流值已經(jīng)模糊不清，他想通過實驗測量該燈泡正常發(fā)光時的電阻，圖甲為他所連的實驗電路。

（1）經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)電路接線有錯誤，小明只做了一處改動后閉合開關(guān)進行了實驗．請在他接錯的導(dǎo)線上打上“×”，并改正。

（2）電路連接正確后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表無示數(shù)，但電壓表示數(shù)接近電源電壓，則產(chǎn)生此故障的原因可能是 ．

（3）排除故障后繼續(xù)實驗時，小明移動滑動變阻器的滑片，當(dāng)電壓表的示數(shù)為3.8V時，電流表的示數(shù)如圖乙所示．則該小燈泡的額定電流為 A，正常發(fā)光時的電阻為 Ω．

（4）在此實驗的基礎(chǔ)上，老師又出示了數(shù)百歐的電阻Rx，問能否用上述方法進行測量。同學(xué)們分析后得出上述方案不行，原因是： ．接著，小明與同學(xué)們經(jīng)過討論，通過增加一電阻箱R0(0～9999Ω 5A)、定值電阻(200Ω 2A)、單刀雙擲開關(guān)等器材，設(shè)計出了A、B兩種不同方案，其電路圖如下：

①A方案所涉及的思想方法是 ，

②在A、B兩種不同的方案中，你認為方案 的設(shè)計可以讓測量結(jié)果更準(zhǔn)確，理由是：

 

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科目：初中物理 來源：2013-2014學(xué)年廣東省九年級上學(xué)期第二次模擬考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

某導(dǎo)體接在6V電源上，通過的電流是300mA，則接在3V電源上的電流是________A，電阻是______Ω，不接電源時電阻是 ________Ω。

 

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科目：初中物理 來源：2013-2014學(xué)年山東省聊城市畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平測試物理試卷（解析版） 題型：作圖題

如圖所示，利用動滑輪來提升一個物體，拉力F豎直向上。動滑輪其實就是一個變形的杠桿，請在圖中標(biāo)出它的支點O，并畫出F的力臂L。

 

 

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科目：初中物理 來源：2013-2014學(xué)年山東省聊城市畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平測試物理試卷（解析版） 題型：填空題

手機已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的通信工具，在使用過程中電池將 能轉(zhuǎn)化為電能，它是利用 來傳遞信息的（選填“電磁波”或“聲波”）。若其波長是0.5m，則頻率為 MHz。

 

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科目：初中物理 來源：2013-2014學(xué)年山東省聊城市畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平測試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，用來研究磁場對電流的作用的實驗裝置是（ ）

 

 

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科目：初中物理 來源：2013-2014學(xué)年四川省樂山市畢業(yè)會考適應(yīng)性考試物理試卷（解析版） 題型：計算題

為了將放置在水平地面上、重G=100 N的重物提升到高處。小明同學(xué)設(shè)計了圖（甲）所示的滑輪組裝置。當(dāng)小明用圖（乙）所示隨時間變化的豎直向下拉力F拉繩時，重物的速度υ和上升的高度h隨時間t變化的關(guān)系圖像分別如圖（丙）和（�。┧�。若重物與地面的接觸面積S=5×10-2 m2，不計摩擦，繩對滑輪的拉力方向均可看成在豎直方向。求：

（1）在2~3s內(nèi)，拉力F的功率P及滑輪組的機械效率η。

（2）在1~2s內(nèi)，拉力F做的功W。

（3）在0~1s內(nèi)，重物對地面的壓強p。

 

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科目：初中物理 來源：2013-2014學(xué)年四川省樂山市畢業(yè)會考適應(yīng)性考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

小磁針靜止在螺線管的附近，閉合開關(guān)S后，通電螺線管磁感線方向如圖所示，則下列判斷正確的是

A．電源的右端為正極　　　

B．通電螺線管的左端為S極　　　

C．小磁針一直保持靜止　 　

D．小磁針N極向右轉(zhuǎn)動

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇東臺市八年級上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

在“觀察水沸騰”實驗中：

（1）安裝實驗器材時應(yīng)按照 （填“自上而下”或“自下而上”）的順序進行。

（2）小明觀察到水沸騰前和沸騰時，水中氣泡上升過程如右圖，則圖中 是水沸騰時的情況。（填“甲”或“乙”）

（3）下表是實驗中所記錄的數(shù)據(jù)：

表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：水在沸騰過程中，要繼續(xù) 熱，但溫度 。

（4）水持續(xù)沸騰時，水面上的“白氣”并不明顯；如果突然停止加熱，水面上很快出現(xiàn)很多“白氣”這是為什么？

答：這是因為水持續(xù)沸騰時，水而上方溫度高，水蒸氣較多，所以看到的“白氣”并不明顯，停止加熱后，水面上方的溫度 ，大量水蒸氣遇冷 成小水珠，就是我們看到的“白氣”。

（5）同時，小華也做了該實驗。他們根據(jù)各自的數(shù)據(jù)，在同一坐標(biāo)紙上畫出了如圖14所示的圖線，其中實線表示小明的圖線，虛線表示小華的圖線，水平部分圖線重合。若加熱條件完全相同，整個過程中兩人的操作都規(guī)范準(zhǔn)確。根據(jù)圖線分析：兩同學(xué)實驗中開始加熱時水的溫度是 （選填：”相同”或“不同”）和開始加熱直到水達到沸點所用的時間是 （選填：”相同”、”不同”或“無法判斷”）．你認為造成兩同學(xué)圖線差異的主要原因可能是：____ ____。

 

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