2．如圖中A是小華家的廚房，B是衛(wèi)生間，A、B兩地之間有墻，相互看不到，但是小華家在裝修時(shí)必須搞清楚；廚房和衛(wèi)生間的地面哪個(gè)高？高度相差多少？為此，小華設(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)量方法，他利用一根透明的塑料管，在里面灌滿(mǎn)一些水，水管兩端各固定在一個(gè)木塊釘成的支架上，如圖，請(qǐng)你根據(jù)這張示意圖，說(shuō)一說(shuō)小華測(cè)量的方法，并同時(shí)說(shuō)明這種方法所應(yīng)用的物理原理．

分析 連通器的結(jié)構(gòu)特征是上端開(kāi)口、底部相連通，在連通器中裝有同種液體，液面不流動(dòng)時(shí)，總保持相平．據(jù)此做出解答．

解答 答：利用如圖所示的支架，將A、B分別放在廚房和衛(wèi)生間的地面上，當(dāng)液面靜止時(shí)，用刻度尺分別量出兩端液面到地面的垂直高度，液柱越高，表明地面越低．同時(shí)可計(jì)算兩端的高度差．
物理原理：塑料管的兩端構(gòu)成連通器，根據(jù)連通器的原理，此時(shí)液面不流動(dòng)時(shí)保持相平．即在同一水平面上，所以液柱的高度就反映了地面的高低．

點(diǎn)評(píng) 本題是連通器原理在生活中的應(yīng)用，設(shè)計(jì)較為巧妙，值得我們學(xué)習(xí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．在使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針在零刻度線以上，用這個(gè)測(cè)力計(jì)測(cè)出一個(gè)力是10N，則該力的大小實(shí)際是（　�。�
A．大于10NB．等于10NC．小于10ND．無(wú)法判斷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．在用銅塊澆鑄銅像的過(guò)程中，銅塊發(fā)生的物態(tài)變化是先熔化后凝固．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力，它將慢慢停下來(lái)
B．物體自由下落時(shí)速度會(huì)越來(lái)越大，它受到的重力不變
C．力的作用不是使物體運(yùn)動(dòng)，而是使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變
D．兩個(gè)力的三要素完全相同，則兩個(gè)力一定不是平衡力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖所示，a、b、c底部互相連通，自b注入水，當(dāng)圖中水不流動(dòng)時(shí)（　　）
A．a中液面最高B．b中液面最高
C．c中液面最高D．a、b、c中液面一樣高

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．圖/是某同學(xué)做“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)電路圖，所用的小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣．

（1）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)處于斷開(kāi)狀態(tài)，閉合開(kāi)關(guān)前，
滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)處于端b（選填“a”或“b”）；
（2）電路連接完整后，閉合開(kāi)關(guān)，當(dāng)向左移動(dòng)變阻器的滑片P時(shí)，電壓表的示數(shù)將變大（選填“變大”、“不變”或“變小”）；
（3）該同學(xué)移動(dòng)滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖所示的I-U圖象，根據(jù)圖象信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是0.5W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．用牙輕輕咬住鉛筆上端，用手指輕輕敲筆下端，注意聽(tīng)整個(gè)敲擊聲．然后張開(kāi)嘴使牙不接觸鉛筆上端，而保持鉛筆位置不變，手指用與前一次同樣的力輕敲鉛筆下端．比較兩次聽(tīng)到聲音的大小是（　�。�
A．第一次的大B．第二次的大C．兩次一樣大D．無(wú)法比較

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．用兩電流表測(cè)接入電路中兩燈泡的電流，兩表示數(shù)分別為0.4A和0.2A；若兩燈是并聯(lián)，流進(jìn)兩燈的電流之比可能為1：1或1：2或2：1．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．在綜合實(shí)踐活動(dòng)課上，王艷同學(xué)發(fā)展學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地上有若干大小不等的鉛球，如圖所示，于是他想利用這些器材親自體驗(yàn)一下“重力勢(shì)能的大小與哪些因素有關(guān)”．
（1）她想探究“重力勢(shì)能的大小與物體物質(zhì)質(zhì)量的關(guān)系”請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)應(yīng)如何去做？
（2）她想探究“重力勢(shì)能的大小與高度的關(guān)系”請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)應(yīng)如何去做？
（3）說(shuō)明該實(shí)踐中怎樣判斷物體重力勢(shì)能的大小．

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同步練習(xí)冊(cè)答案