4.天然氣是一種熱值高,污染小的清潔能源,某天燃氣灶燒水的效率為70%,用此天然氣灶燒水時,完全燃燒了0.06m3的天然氣.
求:(1)這些天然氣完全燃燒放出多少熱量?
(2)這些熱量有多少被水吸收?
(3)這些熱量能使多少千克的水溫度升高50℃?[水的比熱容4.2×103J/(kg?℃),天然氣熱值取q=4×107J/m3].

分析 (1)根據(jù)Q=Vq求出完全燃燒0.06m3的天然氣釋放的熱量;
(2)根據(jù)η=$\frac{{Q}_{吸}}{{Q}_{放}}$×100%求出水吸收的熱量;
(3)知道水的比熱容和溫度的變化量以及吸收的熱量,根據(jù)Q=cm△t求出加熱水的質(zhì)量.

解答 解:(1)完全燃燒0.06m3的天然氣釋放的熱量:
Q=Vq=0.06m3×4×107J/m3=2.4×106J;
(2)由η=$\frac{{Q}_{吸}}{{Q}_{放}}$×100%可得,水吸收的熱量:
Q=ηQ=70%×2.4×106J=1.68×106J;
(3)由Q=cm△t可得,加熱水的質(zhì)量:
m=$\frac{{Q}_{吸}}{c△t}$=$\frac{1.68×1{0}^{6}J}{4.2×1{0}^{3}J/(kg•℃)×50℃}$=8kg.
答:(1)這些天然氣完全燃燒放出2.4×106J的熱量;
(2)這些熱量被水吸收的為1.68×106J;
(3)這些熱量能使8kg的水溫度升高50℃.

點評 本題考查了燃料完全燃燒釋放熱量公式、效率公式、吸熱公式的應(yīng)用,是一道較為簡單的計算題.

練習(xí)冊系列答案
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8.在比較不同物體吸熱情況的實驗中,我們選用食用油和水作比較,如圖甲所示:
(1)實驗中所需要的測量工具有溫度計和停表、天平.
(2)為了保證實驗的科學(xué)性,在選擇不同物體時,應(yīng)該控制不同物體的質(zhì)量相同,為了減少由于溫差不同而造成熱量散失不同,所以應(yīng)該控制兩種物質(zhì)的初溫相同.
(3)實驗中,物體吸熱的多少是通過加熱時間的長短來衡量.
(4)將實驗中記錄的數(shù)據(jù)描繪在乙圖坐標(biāo)軸中,由乙圖可知:水的比熱容更大.

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15.在兩杯等量的冷水和熱水中分別滴一滴墨水,發(fā)現(xiàn)熱水杯中先混合均勻,說明:擴散快慢與溫度有關(guān).

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12.在研究有關(guān)聲音的問題時,有以下幾個實驗:
(1)放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響玲,把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后,鈴聲明顯減。
(2)把一些紙屑放在正在發(fā)聲喇叭的紙盆上,看到紙屑在紙盆上不斷跳動.
(3)吹號時,樂手按下和松開按鍵便會發(fā)出不同的聲音.
(4)用相同的力用硬紙片分別撥木梳的粗齒和細齒,聽聲音的不同.
請你說明它們分別是研究什么內(nèi)容的.

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19.國慶期間,小明駕車沿高速公路到某地旅游,行駛的路程為276km,用時3h,假設(shè)汽車勻速行駛且受到的牽引力為1000N,汽油機的效率為30%,汽油的熱值為4.6×107J/kg.
(1)該汽車在高速公路上行駛的這段時間內(nèi)的平均速度是多少?
(2)該汽車在高速公路上勻速行駛3h牽引力所做的功是多少?
(3)該汽車在高速公路上勻速行駛3h消耗汽油的質(zhì)量是多少?

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9.(1)電荷間的相互作用:同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引.
(2)一個完整的電路是由在電路中的電源提供電能的、用電器消耗電能的、控制電路通斷的開關(guān)和導(dǎo)線組成的.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示的四個電路圖中,各開關(guān)都閉合后,燈泡L1與L2串聯(lián)的是( 。
A.B.C.D.

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13.秋收季節(jié),我縣部分農(nóng)作物秸桿在田間被隨意焚燒,造成資源浪費、環(huán)境污染.為解決這一問題,縣燃燒技術(shù)研究院研制出利用秸稈生產(chǎn)的節(jié)能環(huán)保型燃料--秸稈煤.若燃燒秸稈煤,使l00kg、20℃的水溫度升高到50℃.【秸稈煤熱值為2.1×107J/kg,水的比熱容為4.2×l03J/(kg.℃)】
(1)水需要吸收的熱量?
(2)如果秸稈煤燃燒釋放的熱量全部被水吸收,需要完全燃燒多少千克秸稈煤?

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14.小明用煙煤燒水時,將10kg水以20℃加熱到100℃,燃燒了1.4kg的煙煤,水的比熱容是4.2×103J/(kg•℃),煙煤的熱值約為3×107J/kg,求:
(1)水吸收的熱量是多少?
(2)實際上煙煤未完全燃燒,若水吸收的熱量是煙煤放出熱量的8.4%,那么煙煤實際放出的熱量是多少?
(3)請同學(xué)們結(jié)合生活實際找出無煙煤燒水效率低的原因?(至少寫出兩點)

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