【題目】小剛用如圖所示電路探究一段電路中電流跟電阻的關(guān)系”. 在此實(shí)驗(yàn)過程中,當(dāng)A、B兩點(diǎn)間的電阻由更換為10Ω后(A B間接電阻器時(shí)變阻器滑片位置如圖所示),為了探究上述問題,他接下來應(yīng)該采取的唯一操作是

A. 保持變阻器滑片不動(dòng) B. 將變阻器滑片適當(dāng)向左移動(dòng)

C. 將變阻器滑片適當(dāng)向右移動(dòng) D. 適當(dāng)增加電池的節(jié)數(shù)再調(diào)節(jié)滑片位置

【答案】C

【解析】

探究“一段電路中電流跟電阻的關(guān)系”,需保持電阻兩端的電壓不變,當(dāng)A. B兩點(diǎn)間的電阻由5Ω更換為10Ω后,電阻變大,則電壓表的示數(shù)變大,所以此時(shí)應(yīng)該增大變阻器的電阻減小電阻R兩端的電壓,使電壓表的示數(shù)保持不變。則滑片需向右移動(dòng)增大滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻,所以ABD錯(cuò)誤,C正確。故選C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)欲研究通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系,圖甲是他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路.

(1)在實(shí)驗(yàn)過程中,他保持電源電壓不變,通過改變A、B間R的電阻值,測(cè)得相應(yīng)的電流值,如表1所示,小明分析表1中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)總結(jié)不出電流跟電阻的定量關(guān)系,其原因是__________________________

(2)小明認(rèn)真反思自己的實(shí)驗(yàn)過程后,找出了錯(cuò)誤所在,并采取了正確的實(shí)驗(yàn)操作.你認(rèn)為小明每次改變電阻后接下來的正確操是______________

(3)正確操作實(shí)驗(yàn)后,小明將得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表2中,分析表2中的數(shù)據(jù),你能得出的結(jié)論是_______________________________

(4)同組的小麗同學(xué)將小明設(shè)計(jì)的電路進(jìn)行了改進(jìn),在A、B間接入電阻箱來代替定值電阻.如圖乙所示,你認(rèn)為這樣做的好處是____________________

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是某同學(xué)常溫下在教室內(nèi),用甲乙裝置分別探究“冰和蠟燭熔化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)。甲裝置缺少酒精燈加熱是_________(填“可行”或“不可行”)的;若采用乙裝置的加熱方式,為了能更清楚地觀察出固體熔化的特點(diǎn),可以使試管中的固體適當(dāng)_________(選填“多”、“少”)一些,使燒杯中的水溫適當(dāng)_________(選填“高”、“底”)一些。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】1)石頭落入水中,產(chǎn)生的水波向四周傳播;發(fā)聲的音叉接觸水面,激起水波向四周傳播。通過水波來研究聲波,這種研究問題的方法為_____法。

A.推理 B.類比 C.控制變量 D.轉(zhuǎn)化

2)如圖甲所示,用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時(shí),乒乓球會(huì)被彈起,這個(gè)現(xiàn)象說明____________;乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起到什么作用?_________;這種思維方法叫做_________(等效替代法/控制變量法/轉(zhuǎn)換法/類比法)。

3)如圖乙所示,敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉會(huì)把乒乓球彈起,這個(gè)現(xiàn)象說明_________。

4)若在月球上做這兩個(gè)實(shí)驗(yàn),甲實(shí)驗(yàn)乒乓球_________彈起(填”會(huì)”或”不會(huì)”),乙實(shí)驗(yàn)乒乓球_________彈起(填”會(huì)”或”不會(huì)”),這說明聲音的傳播需要_________

5)將正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在廣口瓶?jī)?nèi),如圖丙所示,再把瓶口封上,這時(shí)你將_________(選填“能”或“不能”)聽到手機(jī)的鈴聲;如果逐漸把瓶?jī)?nèi)的空氣抽去,你聽到的手機(jī)聲的大小_________(選填“不變”、“變大”或“變小”),這實(shí)驗(yàn)說明_________;實(shí)驗(yàn)中將手機(jī)懸掛起來,而不是直接放在瓶中的原因是:_________。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在一次物理實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中,老師拿出了一個(gè)密封盒.告訴同學(xué)們:里面有一個(gè)電源和一個(gè)定值電阻Rx相串聯(lián)(電源電壓和電阻Rx的阻值均未知),在電源和電阻Rx兩端各引出一根導(dǎo)線至于密封盒外,如圖所示.老師要求同學(xué)們:在不損壞密封盒的前提下,只連一次電路就能測(cè)圖密封盒內(nèi)的電阻Rx的阻值.

實(shí)驗(yàn)桌上有如下器材:

一只量程適合的電流表,一個(gè)已知阻值為R0的定值電阻,一個(gè)開關(guān),若干根導(dǎo)線.

要求:

(1)根據(jù)給出的器材,在圖上畫出完整的實(shí)驗(yàn)電路圖__________

(2)請(qǐng)把實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整,并寫出需要的物理量.

a.按電路圖連接好實(shí)驗(yàn)的電路;

b.______

c.______

(3)寫出由上述步驟測(cè)得的物理量和已知量導(dǎo)出電阻Rx阻值的表達(dá)式_________

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲乙兩同學(xué)沿平直路面步行,他們運(yùn)動(dòng)的路程隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖所示,下列說法中不正確的是

A.甲同學(xué)比乙同學(xué)晚出發(fā)4sB.4s8s內(nèi),甲乙同學(xué)都做勻速直線運(yùn)動(dòng)

C.08s內(nèi).甲乙兩同學(xué)運(yùn)動(dòng)的路程相等D.8s末甲乙兩同學(xué)速度相等

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明利用如圖甲所示的電路做探究電壓一定時(shí)電流與電阻的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)。已知電源電壓為3V且保持不變,滑動(dòng)變阻器電阻絲的阻值與其長(zhǎng)度成正比,部分實(shí)驗(yàn)裝置已經(jīng)接好,如圖乙所示。

(1)用筆畫線表示導(dǎo)線完成圖乙未連接完整的實(shí)物圖。____

(2)如圖乙所示,小明先將R1的滑片移至最左端,調(diào)節(jié)R2使電壓表示數(shù)為2V,記錄電流表的示數(shù);之后將R1的滑片向右移動(dòng),依次使滑動(dòng)變阻器R1接入電路的長(zhǎng)度為電阻絲總長(zhǎng)度的 3/4、1/2、1/4 ,每次移動(dòng)R的滑片后,應(yīng)向______ (選填)移動(dòng)______ (選填“R1“R2)的滑片,使電壓表示數(shù)為________ V,并記錄各次移動(dòng)后電流表示數(shù),最后一次實(shí)驗(yàn)滑動(dòng)變阻器R1R2消耗電功率之比為______ 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用如圖所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),R0為定值電阻,閉合開關(guān)S后,當(dāng)滑片P在某兩點(diǎn)之間滑動(dòng)時(shí),電流表的示數(shù)變化范圍是0.5~2A,電壓表的示數(shù)變化范圍是4~10V.則下列結(jié)論正確的是

A. 定值電阻R0的阻值為

B. 變阻器連入電路的電阻變化范圍2~20Ω

C. 電源電壓為15V

D. 電路總電流的變化范圍為0.5~1.25A

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩同學(xué)在平直的路面上同向進(jìn)行,他們運(yùn)動(dòng)的s﹣t圖象如圖所示,由此可判斷_____同學(xué)運(yùn)動(dòng)較快,開始運(yùn)動(dòng)時(shí)兩同學(xué)相距_____m,圖中的a點(diǎn)表示_____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案