某人用6N的水平拉力使木塊在水平桌面上作勻速直線運動。現(xiàn)改用10N的水平拉力使木塊仍在這一桌面上運動，此木塊受到的滑動摩擦力大小是（    ）
A．6 NB．10 NC．大于6 N，小于10ND．判斷不出來
A

試題分析：木塊在水平桌面上做勻速直線運動時，水平方向上受到拉力和滑動摩擦力作用，滑動摩擦力和拉力是一對平衡力，拉力是6N，所以滑動摩擦力大小為6N。當改用10N的水平拉力使木塊仍在這一桌面上運動時，壓力大小和接觸面粗糙程度不變，則滑動摩擦力大小保持6N不變，故選A。
點評：二力平衡的條件是：作用在一個物體上的兩個力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一直線上，這兩個力就彼此平衡，對于二力平衡條件，我們必須注意以上四個要點，且這四個要點缺一不可。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

如圖所示，有一小車沿水平面做勻速直線運動，根據(jù)圖中給出的標度，請用力的圖示法畫出摩擦力f。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

用手握住一個醬油瓶，瓶的開口向上靜止在手中不動，以下四種說法不正確（ ）
A．醬油瓶靜止在手中，是由于受到靜摩擦力的作用；
B．隨著手所施加的壓力增大，瓶子受到的靜摩擦力也增大；
C．手握瓶的力增大時，瓶子所受靜摩擦力并未增大；
D．若瓶子原來是空瓶，那么向瓶內(nèi)注水過程中，瓶仍靜止，即使手握瓶的力大小不變，瓶所受摩擦力也將增大。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，在研究二力平衡條件的實驗中：

（1）、把木塊放在        （選填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向兩端的小盤里加砝碼，當兩盤砝碼質(zhì)量        （選填“相等”或“不相等”）時，木塊靜止；
（2）、保持兩盤砝碼質(zhì)量相等，把木塊扭轉(zhuǎn)一個角度，使拉力F1和F2不在同一直線上，觀察到木塊發(fā)生轉(zhuǎn)動。當木塊重新恢復到原來靜止狀態(tài)時，拉力F1、F2作用在同一直線上，如果              ，方向相反，作用在            上，這兩個力就彼此平衡了。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，人站在地面上，,用大小為F1的力拉繩子，利用滑     輪組拉著物體在水中勻速上升（物體未露出水面），已知，人所受的重力為G1, 物體所受的重力為G2,  人對地面的壓力為N, 地面對人的支持力為N＇ ,繩子給物體的拉力為F2，下列描述正確的是

A G1的大小等于F1跟N大小之和
B  G1跟N是一對相互作用力
C  G2和F2是一對平衡力
D  F1跟繩子拉人的力是一對相互作用力

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

如圖所示，用網(wǎng)袋把足球掛在豎直墻壁上，畫出球受到墻壁支持力F的示意圖。（1分）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

單位換算：22.4L=              cm3；0.9×103kg/m3=         g/cm3；
1.92×103dm=        km；30m/s=          km/h

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一鬧鐘靜止在水平桌面上，則
A．鬧鐘受到的重力和桌面對鬧鐘的支持力是一對平衡力
B．鬧鐘受到的重力和鬧鐘對桌面的壓力是一對平衡力
C．鬧鐘受到的重力和鬧鐘受到的支持力是一對相互作用力
D．鬧鐘受到的重力和鬧鐘對桌面的壓力是一對相互作用力

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，用手豎直捏住物理課本，手和課本都在空中靜止。下列各對力中屬于平衡力的是(     )
A．手對課本的壓力和課本對手的壓力B．課本的重力與手對課本的壓力
C．課本的重力與手對課本的摩擦力D．課本對手的摩擦力與手對課本的摩擦力

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