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單位換算：22.4L= cm³；0.9×10³kg/m³= g/cm³；
1.92×10³dm= km；30m/s= km/h

2.24×10⁴，0.9，0.192，108

試題分析：根據(jù)1L= 10³cm³,所以22.4L=22.4×10³cm³=2.24×10⁴cm³；10³kg/m³=1g/cm³，∴0.9×10³kg/m³=0.9g/cm³；1dm=10^-4m，∴1.92×10³dm=0.192km；1m/s=3.6km/h，所以30m/s=30×3.6km/h=108 km/h。
點評：解決本題的關(guān)鍵是熟知各個物理量單位之間的換算關(guān)系。

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖：人沿水平方向拉牛，但沒有拉動。下列說法中正確的是（）

A．繩拉牛的力和地面對牛的阻力是一對平衡力

B．繩拉牛的力和牛拉繩的力是一對平衡力

C．繩拉牛的力小于牛拉繩的力

D．繩拉牛的力小于地面對牛的阻力

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

為了研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，小明同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列實驗. 以下是部分實驗步驟（實驗過程中保持長木板水平且固定）.（本題g取10N/Kg）

第一次：把木塊平放在長木板上，用彈簧測力計水平拉動木塊，使木塊做勻速直線運動（如圖5），讀出彈簧測力計的示數(shù)，并記入下表中；
第二次：把木塊側(cè)放在長木板上，用同樣的方法拉木塊（如圖6），記下相應(yīng)的示數(shù)；
第三次：把兩塊相同木塊疊在一起平放在長木板上，再用同樣的方法拉木塊（如圖7），記下相應(yīng)的示數(shù).

實驗次數(shù)	木塊對木板的壓力/N	彈簧測力計的示數(shù)/N	滑動摩擦力/N
1		4.0
2		4.0
3		8.0

（1）若已知每個木塊的質(zhì)量為2kg，請你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù)；
（2）比較________兩次實驗數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān)；
（3）比較1、3兩次實驗數(shù)據(jù)，可以初步得出的結(jié)論是： _________.

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

某人用6N的水平拉力使木塊在水平桌面上作勻速直線運動�，F(xiàn)改用10N的水平拉力使木塊仍在這一桌面上運動，此木塊受到的滑動摩擦力大小是（）

A．6 N

B．10 N

C．大于6 N，小于10N

D．判斷不出來

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，放手后紙片不能保持靜止，這樣的操作是為了探究物體在平衡狀態(tài)下所受的兩個力

A．大小是否相等	B．是否作用在同一直線上
C．是否作用在同一物體上	D．方向是否相反

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

旺珍和次珍在“測定滑輪組機械效率”的實驗中，使用了如圖所示的實驗裝置，他們分別記下了彈簧測力計和鉤碼的位置.

（1）旺珍               拉動彈簧測力計,使鉤碼勻速升高,并由彈簧測力計讀出拉力為0.5N;同時次珍用刻度尺測出鉤碼提升的高度為0.2m,以上測量準(zhǔn)確無誤,其他被測物理量和計算的數(shù)據(jù)如下表：
（2）旺珍和次珍測得滑輪組的機械效率為100﹪,他們意識到出了錯誤.請你幫助找出原因                              .
（3）該滑輪組的機械效率實際為               .
（4）若提升的鉤碼重增加到6N,則該滑輪組的機械效率將            (選填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如所示，一個男孩用水平力推停在地面上的汽車，沒能推動，則這時推力 (選填“小于”、“等于”或“大于”)汽車所受的阻力。