【題目】在測量小燈泡電功率的實驗中,提供的器材有:額定電壓為4V的小燈泡一個,電源(電壓恒為6V)、電流表、電壓表、開關、“20Ω1A”的滑動變阻器各一個,導線若干。
(1)請根據(jù)圖甲的電路圖,用筆畫線代替導線,將圖乙的電壓表連入電路中。
(______)
(2)觀察甲圖,閉合開關前,滑片P置于滑動變阻器_____端(填“A”或“B”)。閉合開關,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表有示數(shù),電壓表示數(shù)為零,此現(xiàn)象的原因可能是電燈泡L發(fā)生_____。
(3)排除故障后,閉合開關,移動滑片P,使小燈泡正常發(fā)光,此時電流表示數(shù)如丙圖所示,則通過小燈泡的電流是_____A,燈泡的額定功率是_____W。
(4)若電壓表的量程斷路,只能用的量程,阿榮設計如丁圖所示的電路,繼續(xù)實驗:閉合開關前,應將滑片P置于滑動變阻器的_____位置(選填“A端”、“B端”、“中間偏左”或“中間偏右”)。移動滑片P,當電壓表示數(shù)為_____V時,小燈泡正常發(fā)光。
【答案】 B 短路 0.5A 2W 中間偏左 2
【解析】
(1)[1]由圖電壓表測燈泡兩端電壓,小燈泡額定電壓是4V,所以電壓表應使用量程。如圖所示:
(2)[2][3]為保護電路閉合開關前,滑片P置于滑動變阻器最大值處,由圖滑片乙,P應置于B端;電流表有示數(shù),說明電路是通路,燈泡不亮,電壓表示數(shù)為零,則可能是燈泡被短路了。
(3)[4][5]由圖乙電流表使用的是量程,分度值為0.02A,由丙圖可知電流表示數(shù)為0.5A;此時燈光正常發(fā)光,燈泡的額定功率
P=UI=4V×0.5A=2W
向左移動滑片P,滑動變阻器連入阻值變小,分壓減小,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點,燈泡兩端電壓增大,即電壓表示數(shù)增大。
(4)[6][7]燈泡正常發(fā)光時,UL=4V,通過燈泡電流約為
此時滑動變阻器連入阻值
變阻器的最大值為20Ω,4Ω遠小于20Ω,為使電路安全且實驗中調節(jié)方便,只需要將滑片P置于中間偏左位置就可以了。
燈泡正常發(fā)光時
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【題目】小明同學在探究重力勢能的大小跟哪些因素有關時,設計了以下實驗:
實驗方案:三個相同的木樁插在沙坑里,露出沙坑的高度相同,如圖取三個重物從空中靜止釋放后撞擊木樁,木樁陷入沙坑。
(1)在此實驗中,我們可以通過觀察______________來比較重物重力勢能的大小。
(2)若hA=hC<hB,mA=mB<mC,實驗現(xiàn)象如圖所示:
①比較A、B情況,說明:____________________________。
②比較________情況,說明:物體被舉得的高度相同時,質量越大,物體的重力勢能越大。
(3)實驗得出的結論是:物體被舉得越_______,質量越_______,它具有的重力勢能就越大。
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【題目】某實驗小組想探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律,曉丹同學猜想:并聯(lián)電路中各支路電流相等。她設計了如圖甲所示的電路,準備測量A、B、C三處的電流,并從實驗室取來電流表3只、燈泡2只、開關1個、電池和導線若干進行實驗:
(1)圖甲是他們設計的電路圖,圖乙是他們測量電流時連接的實驗電路,曉丹同學開始連接電路,在連接電路過程中,開關應該是_________的。此時電流表測量的是_________(填“A”“B”或“C”)處的電流;
(2)請在圖乙中移動一根導線,測量另外—處的電流。在移動的導線上畫“×”,并用筆畫線代替導線連接正確的電路;
(______)
移動后電流表測量的是_________(填“A”“B”或“C”)處的電流。檢查電路連接無誤后,她開始實驗,并讀出電流表示數(shù)記錄在表格中:
IA/A | IB/A | IC/A |
0.18 | 0.18 | 0.36 |
曉丹同學分析數(shù)據(jù)后得出結論:并聯(lián)電路中各支路電流相等;
(3)曉丹得出錯誤的實驗結論,主要原因是_________;
(4)請你對接下來的實驗提出改進措施(一條即可)__________________。
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【題目】如圖甲,兩個燈泡并聯(lián)在電路中,電源電壓為7V,L1的額定電壓為2.5V,L2的額定電壓為3.8V,通過兩個燈泡的電流與其兩端電壓的關系如圖乙所示。 閉合開關后,當滑動變阻器的滑片滑至中點時,其中一個燈泡正常發(fā)光,另一個安全。 下列說法正確的是( 。
A.正常發(fā)光的燈泡是L2
B.滑動變阻器的最大阻值是10
C.此時電路的功率為3.15W
D.滑動變阻器滑片向左移,兩燈泡的總電阻變大
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【題目】如圖所示是某同學排球考試時的場景。下列分析正確的是( 。
A.排球離開手后還能繼續(xù)向上運動是由于受到慣性的作用
B.在擊打排球過程中人沒有對排球做功
C.手擊打排球的力與排球對手的作用力是一對平衡力
D.排球上升到最高點時受力不平衡
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【題目】關于如圖所示的四幅圖,下面說法正確的是( )
| A. | 甲圖中風中雨傘容易“上翻”,是由于流速大的地方壓強大 |
| B. | 乙圖中兩個壓緊的鉛塊能吊起鉤碼,是由于分子間有引力作用 |
| C. | 丙圖中導線觸接電源后小磁針發(fā)生偏轉,說明磁能夠生電 |
| D. | 丁圖中絕緣棒接觸驗電器后驗電器的金屬箔張開一定角度,說明該棒帶正電 |
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【題目】小明利用以下器材:電源(電壓恒為6V),滑動變阻器,開關各一個,電流表、電壓表各一塊,三個定值電阻(10Ω、15Ω、20Ω),導線若干,來探究電流與電阻的關系。
(1)如圖甲是小明連接的實物電路,圖中有一根導線連接錯誤,請你在連接錯誤的導線上打“×”并補畫出正確的連線;
(________)
(2)電路連接正確后,閉合開關前,滑片應置于________端;(選填“A”或“B”)
(3)閉合開關后,移到滑片,使與電阻(20Ω)并聯(lián)的電壓表示數(shù)為4V,讀出電流表示數(shù),再分別改接15Ω、10Ω的電阻,重復上述實驗,收集的實驗數(shù)據(jù)如表1所示。老師告訴小明有一組數(shù)據(jù)誤差較大,便找來一個5Ω的電阻讓他再測一組數(shù)據(jù)。當他把5Ω的電阻接入電路時,要使電壓表示數(shù)仍為4V,實驗不能繼續(xù)進行,其原因是_______________________________________________;
(4)改變連接后,當電壓表示數(shù)仍為4V時,電流表示數(shù)為________A(如圖乙所示)。綜合分析數(shù)據(jù)可得:電壓一定時,___________________________________________;
(拓展1)小明又利用上述實驗器材探究“電流與電壓的關系”,將滑片從一端移到另一端的過程中,收集的實驗數(shù)據(jù)填入了表2中。
表1
電壓U/V | 4 | ||
電阻R/Ω | 20 | 15 | 10 |
電流I/A | 0.20 | 0.28 | 0.40 |
表2
電阻R/Ω | 10 | ||||
電壓U/V | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
電流I/A | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
(1)分析表2中數(shù)據(jù)可得:電阻一定時,_________________;
(2)分析可知,小明使用的變阻器的最大阻值為________Ω;
(拓展2)完成上述實驗后,小明還想測定一個U額=2.5V的小燈泡的額定功率,他發(fā)現(xiàn)電流表已壞,于是他向物理老師借了一個單刀雙擲開關,借助部分現(xiàn)有的實驗器材,設計了如圖丙所示的實驗器材,測出了小燈泡的額定功率,請你幫他將下列實驗步驟補充完整:
<>(1)連接好實驗電路,______________,移動滑片,使電壓表示數(shù)為_______V;(2)保持滑片的位置不動,S2接1,讀出電壓表的示數(shù)為U;
(3)小燈泡額定功率的表達式P額=___________。(用物理符號表示)
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【題目】小明和小紅分別設計了一種壓力測量儀,如圖甲、乙所示。兩裝置中所用的器材與規(guī)格完全相同,壓力表是由電壓表改裝而成的。R1為定值電阻,阻值為10Ω,R2為滑動變阻器,規(guī)格為“10Ω1A”。金屬指針可在金屬桿AB上滑動,且與它接觸良好,金屬指針和金屬桿電阻忽略不計。當托盤所受壓力為零時,P恰好位于R2的最上端;當托盤所受壓力為50N時,P恰好位于R2的最下端,此時彈簧的形變仍在彈簧限度內。
(1)甲裝置中,當P位于R2的最下端時,電壓表的示數(shù)為3V,則電源電壓是_____V;
(2)甲裝置中,壓力25N的刻度位置標在電壓表表盤_____V的刻度線上;
(3)在甲、乙兩種裝置中,壓力25N的刻度位置標在電壓表的表盤示數(shù)U甲_____U乙(選填“>”“=”或“<”)。
(4)在甲、乙兩種裝置中,_____壓力表的刻度是均勻的。
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【題目】一彈簧測力計下掛一圓柱體,將圓柱體從盛有水的燒杯上方離水面某一高度處緩緩下降,然后將其逐漸浸入水中,如圖已給出整個過程中彈簧測力計的示數(shù)F與圓柱體下降高度h變化關系的實驗圖象,已知ρ水=1.0×103kg/m3,g取10N/kg.則下列說法中正確的是
A. 圓柱體所受的最大浮力為8N
B. 圓柱體的密度為2.5×103kg/m3
C. 圓柱體的重力為9N
D. 圓柱體在剛浸沒時下表面受到的液體壓強是400Pa
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