11.根據(jù)圖1的實物電路,畫出電路圖.

分析 由實物圖可以看出:兩個燈泡并聯(lián),S1控制L1,S2控制燈L2,根據(jù)實物圖畫出電路圖.

解答 解:由圖知:電流從電源的正極流出,分成兩支:①S2、燈L2;②S1和燈L1;然后再匯合到一起回到電源的負極.如圖所示:

點評 本題考查了由實物圖畫電路圖的方法,畫圖時要注意實物圖和電路圖要一一對應.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.下面是小紅和小華探究凸透鏡成像規(guī)律的過程:
(1)在探究前,小紅將三個凸透鏡分別正對太陽光,調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏間的距離,使太陽光在光屏上匯聚一點,量得凸透鏡到光屏的距離分別為48cm、15cm和4cm,小紅選擇了15cm的那個凸透鏡進行實驗,其他兩個凸透鏡則不在本實驗中使用.你認為小紅這樣做有必要嗎?
說出你的看法:有必要,若焦距太小,則無法調(diào)節(jié)物距的大小,不利于操作,若焦距太大,則光具座的長度有限,無法完成實驗.
(2)凸透鏡和光屏都是有支架的,凸透鏡中心離桌面的高度約6cm,光屏中心離桌面的高度約7cm,還有一個蠟燭臺,用來固定蠟燭的,小紅將一支新買來的長蠟燭一下切成了兩段,只把其中一段插在蠟燭臺上,你覺得這樣做有必要嗎?說出你的理由:有必要,這是為使蠟燭、凸透鏡、光屏三者的中心大致在同一高度,像能成在光屏的中央.
(3)小紅開始實驗時,把蠟燭放在離凸透鏡盡可能遠的位置上,此時光屏應大約放在焦點后面一點;來承接蠟燭的實像.得到實像后,把蠟燭向凸透鏡靠近一些,這時光屏應向哪個方向移動才能重新承接到實像?應該向遠離凸透鏡方向移動.
(4)當燭焰移動到離凸透鏡的距離只有12cm時,光屏放在凸透鏡的另一側(對蠟燭而言),不管怎樣移動位置都承接不到實像,這時把光屏放在蠟燭的同側是否有可能承接到蠟燭的像?不能.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.小雯推鉛球時,推出的鉛球在空中沿一條弧線運動,并最終落向地面,關于鉛球在空中運動時所受重力的大小和方向,下列判斷中正確的是( 。
A.大小不變,方向在改變B.大小和方向均在改變
C.大小在改變,方向不變D.大小和方向均不改變

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.如圖所示,在探究光的反射定律時,將一塊平面鏡放在水平桌面上,再把一塊紙板垂直放置在平面鏡上.
(1)實驗時讓光貼著紙板入射是為了顯示光路.
(2)如果紙板沒有與平面鏡垂直放置,當光貼著紙板沿AO入射時,不能(填“能”或“不能”)在紙板上看到反射光.
(3)讓一細光束沿平面E射到鏡面O點,在平面E上可看到入射光線AO,若將紙板F向前或向后折,在紙板F上不能看到反射光線,這說明反射光線與入射光線和法線在同一平面內(nèi).
(4)為了得到反射角與入射角大小關系的普遍規(guī)律,應當進行多次實驗,進行多次測量.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.如圖在桌面上放一張白紙作光屏,把一張中心有小孔的硬紙片放在白熾燈和光屏之間,并固定在支架上.
(1)閉合電燈開關,即可在光屏上看到燈絲的實像(填“虛”或“實”),且像的開口處與燈絲的開口處方向相反(填“相同”或“相反”),說明像是倒立.(填“倒立”或“正立”)的,若向上或向下移動小孔的位置,則在光屏上所成像的大小將不變.(填“不變”或“改變”)
(2)若將小孔分別改為小方形,矩形,三角形,則其成像形狀不變(填“不變”或“改變”),說明像的形狀與小孔形狀無關,由物體形狀決定.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.教室里裝有多盞電燈.上晚自習時,每多開一盞燈,則教室電路的( 。
A.總電阻減小,總電流增大B.總電阻增大,總功率減小
C.總電壓不變,總功率不變D.總電阻減小,總功率減小

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.電能表是測量消耗電能多少的儀表.小紅同學家中電能表月初和月底的讀數(shù)如圖所示,則這個月家里用了31.8度電,小紅同學為了測一只正在工作的電飯鍋的實際電功率,她關閉了家中其它所有電器,此時她家標有“3000r/kW•h”字樣的電能表每分鐘轉過15圈,則這只電飯鍋工作時的實際功率為300W.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.如果你用繩子拴住一個小球使它在光滑的水平面上做圓周運動,當繩子突然斷裂后,小球將( 。
A.保持原來的圓周運動B.保持斷繩時的速度做勻速直線運動
C.小球運動速度減小,但保持直線D.以上三種情況都有可能

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.現(xiàn)有兩個燈泡L1、L2,分別標有“10V 10W”和“9V 5.4W”的字樣.當將它們串聯(lián)使用時(一盞燈正常發(fā)光,另一盞燈發(fā)光較暗),電路兩端允許加的最大電壓是15V,電路消耗的最大功率是9W.

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