11.關(guān)于如圖所示的電和磁的實驗,下列描述中正確的是( 。
A.
實驗演示的是電流的磁效應(yīng)
B.
實驗演示的是電動機的工作原理
C.
實驗演示的是磁場對電流的作用,直流電動機是依據(jù)此原理制成的
D.
實驗演示當鐵棒靠近條形磁鐵時被吸引,說明鐵棒原來就有磁性

分析 根據(jù)對電與磁幾個重要實驗裝置圖的認識來判斷:
(1)發(fā)電機原理圖描述了線圈給外界的用電器供電;電動機原理圖描述了電源給線圈供電;
(2)電磁感應(yīng)現(xiàn)象裝置圖沒有電池;磁場對電流的作用裝置圖有電池.

解答 解:A、該裝置是奧斯特實驗,是用來研究通電導(dǎo)線周圍是否有磁場的實驗裝置,演示的是電流的磁效應(yīng),故A正確;
B、該裝置能產(chǎn)生電,故是發(fā)電機,故B錯誤;
C、該實驗裝置有電源,即通電后,磁場中的導(dǎo)體會受力轉(zhuǎn)動,即通電導(dǎo)線在磁場中受力的作用,直流電動機是依據(jù)此原理制成的,故C正確;
D、磁鐵具有吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì),如果鐵棒沒有磁性也會吸引,故D錯誤.
故選AC.

點評 教材中的重要實驗裝置圖要采用對比記憶的方法認真識記,包括實驗裝置的名稱、說明的原理、重要的應(yīng)用等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.下列現(xiàn)象中,不是用做功的方法使物體內(nèi)能增加的是( 。
A.放在火爐上的銅棍變熱了
B.冬天,兩手相互搓一搓,手就暖和了
C.用氣筒給自行車車胎打氣,氣筒發(fā)熱
D.用據(jù)鋸木頭,鋸條的溫度升高了

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.綜合問答:
以下是生活中常見的幾個場景:
①天冷了,很多人部抱著熱水袋取暖;
②爐子上的水開了,壺蓋不斷的跳動;
③吃飯時,在熱湯里滴幾滴香油,可以聞到濃濃的香味;
④爸爸每次下班后都要給電動車的蓄電池充電…
請你挑選2個,用所學(xué)的物理知識進行解釋:
(1)解釋場景①:熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能,
(2)解釋場景②:內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.回顧實驗和探究:(將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
探究影響音調(diào)高低的因素:
器材課桌、鋼尺
裝置圖
步驟
現(xiàn)象
①將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊;撥動鋼尺,注意使鋼尺三次振幅(填物理量的名稱)大致相同.
②發(fā)現(xiàn)當鋼尺伸出桌邊的長度越長時,鋼尺振動得越快(填“快”或“慢”),聲音的音調(diào)越高(填“高”或“低”).
結(jié)論
方法
說明音調(diào)與物體振動的頻率(填物理量的名稱)有關(guān).
實驗步驟②中運用的物理研究方法是控制變量法.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示,由于風的緣故,河岸上的旗幟如圖飄揚,在河面上的兩條船上的旗幟分別如圖示狀態(tài),則關(guān)于兩條船的運動狀態(tài)判斷,結(jié)論正確的是(  )
A.甲船肯定是向右運動B.甲船肯定是靜止的
C.乙船肯定是向左運動的D.乙船可能是靜止的

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.圖1是一個串聯(lián)電路閉合開關(guān)后,兩電壓表示數(shù)分別如圖2所示,則L1兩端電壓為0.8V,L2兩端電壓為1.8V,電源電壓為2.6V.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.填寫下列現(xiàn)象中物態(tài)變化的名稱:
(1)嚴冬之夜在玻璃室內(nèi)一側(cè)出現(xiàn)“冰花”凝華;
(2)放在箱子里的衛(wèi)生球變小了升華;
(3)夏天從冰箱中拿出冰棒,看見周圍有“白氣”液化;
(4)夏天灑在地板上的水很快干了汽化.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.在一次實驗課上,某學(xué)生在測量記錄中忘記寫單位,下列哪個數(shù)據(jù)的單位是cm( 。
A.一支鉛筆的直徑是7B.茶杯的高度是10
C.物理書的長度是2.52D.他自己的身高是16.7

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.若把一個透明且均勻的玻璃球切成1、2、3、4、5五塊(如圖1所示),其中不能使太陽光會聚在一點的是4.(填序號)

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同步練習(xí)冊答案