（7分）小明與小芳為了探究泡沫塑料和棉絮的保溫性能的好壞，兩人設(shè)計(jì)并做了這樣的實(shí)驗(yàn)，他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓它們自然冷卻，利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器定時(shí)測(cè)量?jī)蔁恐械乃疁仉S時(shí)間變化的情況。

(1)為保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還應(yīng)考慮影響水溫變化的其他因素，即保持燒瓶相同、環(huán)境因素相同、水的體積相同和水的 相同。

(2)按照計(jì)劃操作，小明與小芳把實(shí)驗(yàn)測(cè)得的時(shí)問和溫度數(shù)據(jù)記錄在下表中：

分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，從計(jì)時(shí)開始到40min后，泡沫塑料包的水溫度降低了 ℃，而棉絮包的水溫度降低了 ℃，由此你能看出，在這兩種材料中，保溫效果比較好的是 。

(3)已知水溫下降的特點(diǎn)：溫度較高時(shí)，水溫下降得較 （選填：”快”或“慢”）。

根據(jù)這一特點(diǎn)，時(shí)間為30min時(shí)，棉絮組的水溫可能是下列選項(xiàng)中的哪一個(gè)？( )

A．36℃ B．39℃ C．42℃ D．45℃

 

（1） 初溫 （2）33 57 泡沫塑料 （3） 快 C

【解析】

試題分析：（1）為保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還應(yīng)考慮影響水溫變化的其他因素，即保持燒瓶相同、環(huán)境因素相同、水的體積相同和水的初溫相同。（2）按照計(jì)劃操作，小明與小芳把實(shí)驗(yàn)測(cè)得的時(shí)間和溫度數(shù)據(jù)記錄在下表中：分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，從計(jì)時(shí)開始到40min后，泡沫塑料包的水溫度降低了33℃，而棉絮包的水溫度降低了57℃，由此你能看出，在這兩種材料中，保溫效果比較好的是泡沫塑料。（3）小明與小芳是采用了“在相同的時(shí)間內(nèi)，比較水溫降低多少”的方法來比較兩種材料的保溫性能的，你還可以采用“在水溫降低相同時(shí)，比較所需時(shí)間的多少”的方法來比較兩種材料的保溫性能。（4）已知水溫下降的特點(diǎn)：溫度較高時(shí)，水溫下降得較快。根據(jù)這一特點(diǎn)，時(shí)間為30min時(shí)，棉絮組的水溫可能是42℃。

考點(diǎn)：探究泡沫塑料和棉絮的保溫性能的好壞，控制變量法

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省泰州市海陵區(qū)九年級(jí)第一學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的四種情景中，人對(duì)物體做功并使物體勢(shì)能增大的是：（ ）

 

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省泰州市姜堰區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（7分）某同學(xué)學(xué)習(xí)了燃料的熱值后，自己設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來探究煤油和菜籽油的熱值關(guān)系．實(shí)驗(yàn)時(shí)，他組裝了如圖所示的兩套規(guī)格完全相同的裝置，點(diǎn)燃兩盞油燈，并每隔1min記錄了杯中水的溫度（見下表）.

加熱的時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

甲杯水溫/℃

25

27

29

32

34

36

38

乙杯水溫/℃

25

26

27

28

29

30

31

（1）甲圖中，在安裝、調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，科學(xué)合理的順序是：先調(diào)整并固定 的位置，再調(diào)整并固定 的位置（選填

“A”或“B”）.

（2）為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠性，實(shí)驗(yàn)時(shí)，除了兩套實(shí)驗(yàn)裝置相同外，還需要控制：① 、② .

（3）通過表中記錄的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為煤油和菜籽油兩種燃料中，熱值較大的是 .

（4）該同學(xué)實(shí)驗(yàn)前用天平測(cè)出了燒杯中水的質(zhì)量及兩油燈中燃料的質(zhì)量，并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，利用公式Q水吸=c水m水（t－t0）計(jì)算出了水吸收的熱量，他認(rèn)為“用這個(gè)熱量與油料質(zhì)量的比”就能準(zhǔn)確地計(jì)算出煤油或菜籽油的熱值．你認(rèn)為他的計(jì)算結(jié)果可靠嗎？____ ____ ，為什么？____ ____.

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省泰州市姜堰區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，有一輕質(zhì)木板（質(zhì)量忽略不計(jì)），左端可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，長(zhǎng)為L(zhǎng)，右端放一重為G的物塊，并用一豎直向上的力F拉著.當(dāng)物塊向左勻速滑動(dòng)時(shí)，木板始終在水平位置保持靜止，則下列表示拉力F與物塊運(yùn)動(dòng)時(shí)間t的關(guān)系圖中，正確的是

 

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省泰州市姜堰區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于內(nèi)能、熱量和溫度，下列說法中正確的是

A．物體放熱，內(nèi)能減少，溫度一定降低

B．內(nèi)能大的物體溫度一定高

C．熱量總是從內(nèi)能多的物體傳遞給內(nèi)能少的物體

D．溫度不同的兩物體相互接觸時(shí)，一定會(huì)發(fā)生熱量的傳遞

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省江陰市華士片八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（9分）如圖13，在“觀察水沸騰”實(shí)驗(yàn)中：

(1)安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)應(yīng)按照 （填“自上而下”或“自下而上”）的順序進(jìn)行。

(2)小明觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)，水中氣泡上升過程如下圖，則圖中 是水沸騰時(shí)

的情況。（填“甲”或“乙”）

(3)下表是實(shí)驗(yàn)中所記錄的數(shù)據(jù)：

表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：水在沸騰過程中，要繼續(xù) 熱，但溫度 ,并且可推知當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐拇髿鈮? 1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。（選填“<”“>”“=”）

(4)同時(shí)，小華也做了該實(shí)驗(yàn)。他們根據(jù)各自的數(shù)據(jù)，在同一坐標(biāo)紙上畫出了如圖所示的圖線，其中實(shí)線表示小明的圖線，虛線表示小華的圖線，水平部分圖線重合。若加熱條件完全相同，整個(gè)過程中兩人的操作都規(guī)范準(zhǔn)確。根據(jù)圖線分析：兩同學(xué)實(shí)驗(yàn)中開始加熱時(shí)水的溫度是 （選填：“相同”或“不同”）和開始加熱直到水達(dá)到沸點(diǎn)所用的時(shí)間是 （選填：“相同”“不同”或“無法判斷”）．你認(rèn)為造成兩同學(xué)圖線差異的主要原因可能是： 。

(5) 在同一實(shí)驗(yàn)室里，三組同學(xué)測(cè)得水的沸點(diǎn)分別為97℃、93℃、102℃；有同學(xué)猜想導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是各組用的溫度計(jì)有偏差，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的方法驗(yàn)證這一猜想： ．

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省江陰市華士片八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

入射光線跟鏡面的夾角是25°，則反射角是 °，若入射角減小5°，則反射光線與入射光線的夾角為 °。

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省江陰市華士片八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列估測(cè)與事實(shí)不相符的是

A．剛從冰箱里拿出的水果的溫度約為3℃

B．洗澡水的溫度約為70℃

C．通常情況下正常人感覺較舒適的氣溫大約為25℃

D．人的正常體溫約為37℃

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省八年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考物理試卷（解析版） 題型：填空題

環(huán)保部門常在噪聲較大的街頭設(shè)置噪聲監(jiān)測(cè)儀，噪聲監(jiān)測(cè)儀 （填“具有”、“自身不具有”）降低所在路段噪聲的作用。物理學(xué)中用分貝作為描述聲音強(qiáng)弱的單位，把人耳 （填“聽不到”或“剛剛能聽到”）的聲音定為0分貝的聲音。如圖所示在城市高架道路兩側(cè)設(shè)有3~4米高的透明板墻，其作用是在 控制噪聲。

 

 

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