為了檢驗(yàn)人躺著和站立時(shí)身體長(zhǎng)度是否有差異，選用下列哪種尺最合適( )

A. 量程是0～3 m，分度值是1 mm

B. 量程是0～10 m，分度值是1 dm

C. 量程是0～30 cm，分度值是1 mm

D. 量程是0～15 cm，分度值是0.5 mm

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2017年秋教科版八年級(jí)物理上冊(cè)第五章達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷 題型：填空題

2016年春節(jié)，小明去北方看霧凇，在公園看到溫度計(jì)如圖所示，其量程為________℃，當(dāng)時(shí)氣溫為________℃，溫度計(jì)內(nèi)測(cè)溫液體是表格中的________。

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)（粵教滬版）第一章檢測(cè)卷 題型：填空題

因礦石較大，放不進(jìn)量筒，因此小芳利用一只燒杯，按圖所示方法來測(cè)量礦石的體積。圖中所用量筒的最大測(cè)量值(量程)是_________mL，它的分度值是________mL；C圖中量筒剩余水的體積是__________mL，礦石的體積是______________cm3(1mL＝1cm3)。

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科目：初中物理 來源：2017年秋教科版八年級(jí)物理上冊(cè)第一章達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷 題型：填空題

如圖表示用圓規(guī)測(cè)曲線長(zhǎng)度的一種方法，先將圓規(guī)兩腳分開，再用圓規(guī)腳分割曲線，記下分割的總段數(shù)n，然后測(cè)出圓規(guī)兩腳間的距離l，那么曲線的長(zhǎng)度L＝________。甲、乙兩同學(xué)用上述的方法分別測(cè)量同一曲線的長(zhǎng)度，他們分別選取圓規(guī)兩腳間的距離是5 mm、10 mm，他們的測(cè)量方法、讀數(shù)、記錄、計(jì)算都正確，但兩人測(cè)得的結(jié)果卻不同，那么，________的測(cè)量結(jié)果較準(zhǔn)確。

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科目：初中物理 來源：2017年秋教科版八年級(jí)物理上冊(cè)第一章達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷 題型：選擇題

如圖所示為用A、B兩把刻度尺同時(shí)測(cè)量一個(gè)木塊的長(zhǎng)度，則A、B的讀數(shù)分別為( )

A. 刻度尺A：3.80 cm，刻度尺B：3.80 cm

B. 刻度尺A：3.80 cm，刻度尺B：2.8 cm

C. 刻度尺A：2.80 cm，刻度尺B：2.80 cm

D. 刻度尺A：2.80 cm，刻度尺B：2.8 cm

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科目：初中物理 來源：2017年秋教科版八年級(jí)物理上冊(cè)第一章達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷 題型：選擇題

元旦早晨，小雷在家中發(fā)現(xiàn)暖水瓶的瓶蓋打開不冒“白氣”，小雷問自己為什么？想到可能是暖水瓶不保溫，倒了一碗嘗嘗發(fā)現(xiàn)“燙”。又想到可能是因?yàn)榉块g的溫度較高，將暖水瓶拿到屋外，看到很多“白氣”。小雷倒了一碗嘗嘗屬于科學(xué)探究中的哪個(gè)環(huán)節(jié)( )

A. 提出問題 B. 猜想與假設(shè) C. 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù) D. 交流與合作

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科目：初中物理 來源：八年級(jí)物理（人教版）上新編同步練習(xí)：3.1溫度 題型：填空題

零下35攝氏度還可以讀作________，可以寫作________。-275℃應(yīng)讀作________或________。比0攝氏度高15攝氏度的溫度讀作________，寫作________。

故

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科目：初中物理 來源：廣東省東莞市2017屆中考沖刺考前押題物理試卷 題型：作圖題

如圖所示的鋼絲鉗，其中A是剪鋼絲處，B為手的用力點(diǎn)，O為轉(zhuǎn)動(dòng)軸（支點(diǎn)），右圖為單側(cè)鉗柄及相連部分示意圖．請(qǐng)?jiān)趫D中畫出鋼絲鉗剪鋼絲時(shí)的動(dòng)力臂L1和阻力F2.

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科目：初中物理 來源：2017秋人教版八年級(jí)物理上冊(cè) 第五章 透鏡及其應(yīng)用 達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷 題型：作圖題

如圖所示，是一束菊花的花頂S反射出的三條特殊光線SA、SB和SC。其中，SA平行于主光軸，SB經(jīng)過光心，SC經(jīng)過左焦點(diǎn)，請(qǐng)畫出這三條光線通過凸透鏡折射后的出射光線。

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同步練習(xí)冊(cè)答案