2、填表
分析:物質(zhì)有三種狀態(tài):固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài).同一種物質(zhì)之所以會有三種狀態(tài),根源就在于分子間的距離是不同的,由距離再來推斷作用力、運動情況和物態(tài)特征,就比較明顯.
解答:解:固體分子間的距離是最小的,距離近了,作用力也就強了,束縛得就嚴重了,分子只能做振動,而無法自由移動,就造成了形狀和體積是固定的.而液體相對來說分子間的距離就大了一些,作用力也就不怎么強,分子就能在振動的基礎(chǔ)上做自由移動,造成了沒有一定的形狀但有一定的體積.氣體分子間的距離就更大了,分子間的作用力已經(jīng)非常微弱了,可以近似地認為沒有作用力,所以分子以高速向四周運動,也就造成沒有一定的形狀和體積.
故本題的答案如下圖
點評:分子間的距離、分子間的作用力、分子運動情況、物態(tài)特征,這四個方面是緊密相關(guān)聯(lián)的.學習時,要把這四個方面聯(lián)系起來理解,不但容易理解,更容易記憶.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(1)①圖1中刻度尺的讀數(shù)為
5.20
5.20
厘米;②圖2中秒表讀數(shù)為
337.5
337.5
秒.
(2)圖3所示的電表是家庭電路中的電能表,該表的讀數(shù)為
7831.6
7831.6
kW?h.
(3)圖4是一燈泡的銘牌,將該燈泡接入家庭電路中正常使用.根據(jù)有關(guān)信息填表.

物理量(單位) 數(shù)值
額定電壓(V)
25
2h消耗的電能(kW?h)

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科目:初中物理 來源: 題型:

用天平和燒杯測量鹽水質(zhì)量,若天平平衡時燒杯的質(zhì)量如圖(甲)所示,燒杯和鹽水總質(zhì)量如圖(乙)所示.請你根據(jù)圖填表.

項目 燒杯的質(zhì)量(克) 燒杯和鹽水總質(zhì)量(克) 鹽水的質(zhì)量(克)
數(shù)據(jù)
28.6
28.6
45.4
45.4
16.8
16.8

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科目:初中物理 來源: 題型:

圖中是小斌用此學具盒里的元件連成的一個電路(導線未畫),小斌做了多次實驗并將實驗結(jié)果填表如下.
只閉合開關(guān) S1 S2 S S1、S S2、S S1、S2 S1、S2、S
燈的發(fā)光情況 不亮 不亮 不亮 不亮 不亮發(fā) 發(fā)光較暗 發(fā)光較亮
根據(jù)上述實驗情況,在方框內(nèi)畫出盒內(nèi)的電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:

填表,完成蒸發(fā)和沸騰的區(qū)別.
方式
內(nèi)容
異同點
蒸發(fā) 沸騰
相同點 都是汽化現(xiàn)象,都能使液體變?yōu)闅怏w,都吸收熱量
不同點 發(fā)生部位    
溫度條件    
劇烈程度    
溫度變化    
影響因素    

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科目:初中物理 來源: 題型:

填表
狀    態(tài)
形成過程

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